其实小象幼儿识字卡怎么用的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解儿童识字方法有哪些，因此呢，今天小编就来为大家分享小象幼儿识字卡怎么用的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
我女儿今年上一年级，她识字并不多。我一直自我安慰说：她的识字敏感期来得晚，哈，没事没事。直到我去参加了他们学校的一次家委会，听到了他们班主任讲的下面这个事情，说的就是他们老师的孩子，才三岁多。我才意识到，我或许错过了什么。
有一次学校老师组织出游，那位老师带着孩子一起去。这孩子只要大巴车到一处，孩子就会说出这一处的名字，并问妈妈：这里是xxx吗？一开始，其他老师听见孩子说得都对，以为孩子是蒙的，结果，越到后来越发现孩子没有一次说错。这么远的道路，孩子就跟报站名似的。老师们都很诧异：你经常带孩子来这些地方吗？他怎么全认识？
老师笑笑：没有，我们是第一次走这条路。不过，您看，这不是有公交站牌吗？这孩子认识站牌上的字。
其他老师更好奇：啊？他怎么认识的？
这位老师回答：就是只要坐公交车，就给他念站牌上的字，等车时我们从没闲着。从一岁多就开始，这慢慢就成了他的爱好。老重复，老重复，他就记住了好多字。现在一般的字儿他基本都能认出来。还开始自己猜字了呢。
这个故事给我的印象和冲击一样深。其实，在生活中认字，是特别好的场景认字法。有心人，多重复，孩子的潜力是无穷的。
我家宝宝出生后的头发就是我剪的，就是第一次不怎么敢下手。
老公从网上购买了婴儿专用的理发工具，还是不敢下手。
后来我决定先拿老公试一试手，把他的头发剪了一回。
后来就敢下手了。
现在宝宝的头发都是我剪的。
另外，宝宝一般1个多星期洗一次头发，稍微用一点婴儿专用洗发露哦！
象笔顺：撇、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺
组词：
具象[jxing]1.具体的；不抽象的。2.具体的形象。
异象[yxing]1.景象不同。2.奇异的景象。
心象[xnxing]心事。
摸象[mxing]犹仿照，模仿。
象弭[xingm]以象牙装饰末稍的弓。
气象一新[qxingyxn]形容出现崭新的面貌，显得很光彩。
“现在的孩子都没问题，而是现在的父母是神经病。为什么非要逼孩子学呢？让他好好地玩不香吗？”上次在一篇关于家庭教育的文章看到下面的这一条评论。
确实，在对于当下的教育，太多的父母处于一个焦虑到疯魔的状态，三四岁的孩子就报了几个培训班，生怕自己的孩子启蒙太晚，输在的起跑线的上。这样确定不会把孩子累坏吗？如果父母很明确的有一套自己的教育规划也就罢了，但是大部分父母不是的，而是在和别的孩子比较，在别人的煽动下焦虑的。他们眼中所谓的输在起跑线，只不过是某些机构忽悠你，贩卖你的焦虑心理赚钱罢了。
我的孩子现在四岁，上的是公立幼儿园，中班，学校教认字。我们也没有刻意教他，但他从2岁多就会认字了，因为一直在读绘本。具体多少不知道，全是读绘本时认识的，因为他对认字特别感兴趣，所以后来我也给他买了认字卡。而我教它认字的方式就是通过字给他讲故事。所以，他现在的语言表达能力也特别好，就如一些词语或成语，他能很准确地知道要什么地方可以用。这就是孩子很神奇的地方。虽然他会认字，有时候也让我们教他写字，但我坚决不教他写，一是他手的软组织没有完全长好，不必写字那么早，二是想让他保持着想学的欲望。
孩子班里的家长群，有些家长经常会晒出自己孩子写字，算数，唱歌，跳舞等。我的孩子在班里算个渣渣。还有我们同一个小区的一个妈妈的女儿在我家孩子同一个幼儿园上大班，每次碰到我带着孩子都会问我孩子在学校学得多不多，她总吐槽公立学校不好，一直说什么都不教，现在她女儿什么都不会。跟她女儿一般大的孩子进了私立学校，现在认字写字算数样样都特别厉害，让我考虑转私立，不然小学真跟不上。
对此，我从来不焦虑，因为我一直知道自己要些什么，别人是别人，我是我。别人的孩子有的是神童，那我的孩子能比吗？孩子不是父母的表演工具，他有他的成长周期，我们如果过度的拔苗助长，那伤害的始终是孩子，她的根都没有扎好，你让他如何长成攀天大树？
一个孩子认字也好，学习其他知识也罢，关键是你能否培养一种良好的习惯，比如说：求知欲，专注力，这就是内驱动，这对3-6岁的孩子来说尤为重要。这也是现在我对我的孩子核心在培养的东西。孩子将来能否学习好，最重要的事，解决要我学和我要学的问题，谁解决得好，谁的孩子就学习好，逼着孩子学任何东西，都难有好的结果，有时即使短时间学了也难以持久。
所以，对于这个问题，我的个人意见是，孩子的个体情况不同，不能一概而论，孩子做任何事，不在于多少岁，而在于他的兴趣。有的人年轻有为，有的人大器晚成。如果孩子没有明显的兴趣，那就遵循孩子的成长周期。
发展心理学告诉我们：
在语言学习中，孩子始终是个主动者，只要有个合适的环境，就能自然开花结果。
自然界植物的生长用开花结果来表示一个周期，那么孩子的语言学习也有一个周期，发展心理学把12个月到5岁分了三个周期：
12-20个月--单词句时期。这个年龄阶段的孩子对声音特别感兴趣，所以这个年龄阶段的孩子适合有声音的翻翻书，还有家人要多和他说话。不知道别的家长有没有发现，无论你跟孩子说什么，他都能自己分辩出你说的是什么。研究也发现，在孩子这个年龄阶段，父母多跟孩子说话，孩子的语言天赋会比父母少跟孩子说话的要强很多。
18-24--电报句时期。孩子一岁半左右，他就会开始说属于他的语言了，比如：妈妈要，吃奶奶，肉肉……它们像电报一样，只包含最关键信息。在这个时期，孩子能够自动辨识并表达出对自己有用的关键信息，大脑的发育过程还真是神奇。孩子刚开始往外蹦字的时候，很多家长就着急要给小孩识字了，千万不要这么干。
2岁半到5岁--学前期。到了这个年龄，大部分家长都会开始着急要不要给孩子认字了，要上学了呀，不认字不行啊，天天看抖音，别人家晒娃晒出来的都神童，自己家的渣渣想想都惊慌。你不逼孩子一把，他还真不能优秀。
儿童心理学界非常权威的科学家，耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德格塞尔博士说：从长远角度来看，孩子从三岁、四岁、五岁、六岁甚至七岁开始认字，将来都没有任何不同！
也就是说，虽然5岁孩子可以掌握大量的词汇，但语言能力的许多重大进步是在儿童6-14岁期间发生的。强行的早认字，并没有多大意义。
那么孩子如果一直没有兴趣就一直不教他认字了吗？当然不是。就像我们从小在农村长大，小时候没有人教啊，上学了老师教还不一样认字。我上面所说的是不强行教认识，就是坐好，记认字卡的那种。像我的孩子上的公立学校，上大班了就会有幼小衔接了，大班开始就要认字写字，各样老师也会教，但也不是过量的教。
另外呢，作为家长，还可以通过自然文字环境，让他来认识字，比如我和孩子去超市，我会跟他说，如果你认识字多好啊，你想买什么，你想知道那是什么，你就自己可以看了，不用求妈妈；比如，我们去餐厅吃饭，我会跟他说，如果你认识字多好啊，那你想吃什么菜，你看着菜单就可以点了；再比如读绘本或故事，我会跟他说你如果认识字多好啊，那你自己就可以看了，就不会存大你不懂的啦。
其实我们身边的很多地方可以让他认字，但大的区别是，认字是他的求知欲，他越学越有成就感，但如果是你要他认，他就越学越大压力。
当下的学习从来不缺方法和技巧，缺的是一个有养育常识且坚定的父母。
文章到此结束，如果本次分享的小象幼儿识字卡怎么用和儿童识字方法有哪些的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
