老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于幼儿加法用口诀好不好和幼儿园加法口诀顺口溜的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享幼儿加法用口诀好不好以及幼儿园加法口诀顺口溜的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
口算心算入门教程幼儿100以内加法口诀是：
1、不进位加法口诀，“个位加个位，得个位；十位加十位得十位，没有十位零占位。”例如，12+6，个位上2+6=8，十位上1+0=1，结果十位上是1，个位上是8.
2、进位加法口诀，“个位加个位，尾数是个位，十位加十位再加1得十位”。例如，计算，36+27，个位上6+7=13，和的个位数是3；十位上（3+2）+1=6，结果和的十位是6，个位上是3。
1.一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
2.一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
3.看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
1加号口诀：同桌加桌椅，一起变高兴。2减号口诀：上楼扶老婆，一级少一个。3这些口诀通过情景联想和游戏化的方式，让孩子们更容易记忆和掌握加减法运算。在日常生活中，父母也可以利用这些口诀，帮助孩子更好地理解和应用加减法。
你好！我来说说我对这个问题的看法。小学生学习加减法完全不是只是会背诵口诀的问题，口诀只是借助一个顺口溜来帮助学生记忆相应的加减方法，而真正要学会加减法，首先要让学生弄明白加减法的意义，在什么情况下用加法，在什么情况下用减法。明白了加减法的意义后，在进行计算方面的指导就可以了。
其实，在生活中处处都有数学，就看你有没有用心去辅导孩子了，譬如:吃饭的时候你可以随机让孩子在帮忙中体验数学的乐趣，“孩子，快帮忙拿筷子去，每人两只筷子，四口人一共要几支筷子？”如果他拿对了，你可以及时阐述加法的含义，先让他说出来，你再总结提醒他，一共需要多少根筷子，就用加法计算。你这时要问问他是怎么算出来的？是几个2相加？让他在思想里形成加法的影像记忆
再譬如上图:这类型的题你首先要训练孩子的理解能力，让他理解意思后选择运用什么方法计算，树上剩的5个桃子，和摘的7个桃子，才是树上原有的，让学生理解用加法计算后，你可以让学生自己选择用什么方法计算结果最快，可以用数一数的方式，也可以运用凑十法，这样学生会灵活的运用一定的方法去计算遇到的每一个题，而不是死记硬背。
再譬如用减法计算的类型，一盒共有10支彩笔，削了七支，盒子里还剩几支？让他知道这样的类型应该用减法。那么怎么去计算呢？你要让孩子根据题意自己去计算，也可以用()+7=10,去计算，也可以用10-7=（）不管怎么样计算，孩子最主要的要借助一些图来理解加减法的计算，只有反复进行计算训练，孩子自然而然就熟练计算了。
再譬如这类题型不单单是记忆的问题，首先要弄懂计算的顺序后，知道从个位加起，在计算每一位得数时，学生要熟练地运用自己的计算方法了，其实，时间长了孩子熟能生巧，在心里就形成了一定的记忆类型的计算了。关键的是要进行多种题型的反复训练，才能计算正确的结果。
总之，我们生活中处处都有数学，只要你灵活机动的随时培养孩计算的观念，天长日久，相信你的孩子一定对数学很感兴趣，成绩一定会很棒的。
关于幼儿加法用口诀好不好的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
