大家好，今天给各位分享幼儿及家长用眼卫生宣教的一些知识，其中也会对家长如何做到时刻保证孩子的安全进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
这个应该是指上幼儿园之前的孩子，在家里要把存在安全隐患的东西一一排除，也尽量让孩子在你的视野内，平时危险的地方不要隐瞒，回避，要给他讲这个地方，这样做，有哪些危险因素，说几次孩子就明白了，有防范意识了。要外面玩，一定不要让孩子脱离你的视线。
刚好有句很不错的话送给焦虑的题主：“每个孩子都是一粒种子,只是花期不同”。建议不必着急进行认字教育，应该尊重每个孩子自己的成长规律，可以鼓励，但不要强求。多给孩子读读书，多陪孩子看看绘本，功夫到了，孩子认字自然就水到渠成。
提前教育不一定对孩子有益现在社会竞争压力增大，担心落后的父母常常让孩子提前抢跑，幼儿园认识几千字，能够自主阅读，数学会100以内的四则运算，上一年级前过剑桥英语等级考试的KET甚至是PET的小朋友比比皆是。而且越是精英的家长，越喜欢提前对孩子进行教育。我们一直以来都对神童特别崇拜，甘罗12岁当宰相，陶哲轩13岁拿数学国际奥赛金牌，还有一直被人们津津乐道的科大少年班。可是每年都有那么多的神童牛娃，十几二十年过去了，社会精英也并不全是这些少年成名的神童。100米赛跑，抢跑1秒都极大影响结果，马拉松比赛就没听说过有谁抢跑的……
我们可以看到，这些抢跑的孩子长大之后，经常会发生三年级现象、初一现象、高中现象，总之一到重要的分水岭，先出问题的很大一部分都是家长从小就高强度送各种班的，还有就是一些小学化的私立幼儿园的学生。也许他们打小就达成各种家长期望的成就，但重要时期总会后劲不足，江郎才尽。这些都是没有教育知识的家长，进行不专业的早期教育，造成拔苗助长的恶果。
优良习惯的养成更加重要我们可以看到只要是公立的幼儿园，都不会进行任何小学知识的提前教育，也很少进行中英双语教学。因为教育部门很清醒地看到，幼儿园小学化并没有合理之处，还会造成恶劣的后果。私立幼儿园为什么喜欢教这教那，还不是为了迎合焦虑的家长。
苏联物理学家、诺奖得主卡皮察（Kapitsa，PetrLeonidovich）：在幼儿园，我学到了一生最重要的东西。包括把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”本质上，同一个汉字，在2岁的时候认识它固然不错，在一年级才真正了解它，也不会太迟。等到了初、高中的时候，家长就会发现超前学习的知识所占整个学生掌握的知识的比重十分微小。提前跑了1分钟，甚至是10分钟，并不能让您的马拉松成绩从5小时提到4小时以内。
有句话说得好，普通的家长都只会教知识，会教育的父母才知道培养习惯。三岁看大，七岁看老，看的是孩子的思维养成，学习习惯，而且不是他已经会背了多少首唐诗，会几位数的加减乘除。
总结：3岁会认字固然不错，6岁才认字也不必担心。孩子的识字教育，可以鼓励，但不必强求。每个孩子的花期不同，只要用心耕耘，自然可以静待花开！教师职业不同于其他职业，包括职业着装都有严格的规定。因为教师的着装会在无形中对孩子产生一定的影响。
着装朴素、整洁、得体、大方，本身就是一种职业标准和一种个人素养。
不管是哪一个学段的老师，着装不得体，不合理，都是要不得的。
可能一些年轻的老师爱美心切，喜欢把自己打扮的漂亮一些，这种心理是完全可以理解的。但打扮归打扮，也要符合职业要求标准。
还有一些老师潜意识认为，幼儿园孩子还没有审美判断，还没有对事物的认识判断的能力，着装随意一些也无大碍。
这种认识本身就是错误的，小孩子之所以没有认真判断才不可以随意随便。因为幼儿园孩子的认知判断正在逐步的形成和发展过程中，这个过程之中，老师如果随意随便的话，很容易对孩子的认知判断进行错误性的引导。
这位母亲的担忧是对的，但他之所以好心劝导，却遭到了老师的回怼，其实根本的原因是劝导的方式不对。
即便是家长认为老师着装有问题，也不能当着人家的面劝导：你看你穿成什么样？这像是一个老师的着装吗？这将对孩子会造成多大的影响，如此……等等。
如果是这样劝导的话，有多少老师能够接受？
这明显不是在劝导，而是在指责，在质问，在发难。如果是用这样的方式的话，这个老师当然会回怼了。
那么遇到这样的情况，该如何劝导呢？
最稳妥最好的方式，就是把这一现象通过正确合适的渠道反映给园方。
建议园方领导能在老师的职业标准和着装方面提出具体要求，并严格执行和落实教师职业道德相关规定。
让园方出面来规范这件事情，比家长当面去劝导效果要好得多，而且还不会引起这样不必要的争议或者回怼。
对于还处于幼儿期的儿童，一定要在可视范围内活动，并时刻周围情形，避免一失神成千古恨。
对于已经具备一定理解能力的孩子，则应该耳提面命，时刻不忘安全教育，走在路上，坐在车上，时不时的教育一下孩子当身处特定环境时应该注意哪些危险，并且自己要言传身教，不要在孩子面前做危险动作，比如高处探出身子俯瞰，比如过马路时闯红灯，比如不在扶手电梯上快速上下等等，耳濡目染之下，孩子自然也会具有一定的规避危险的能力。
另外，现下，社会上有很多关于教育儿童安全知识的组织和机构，对儿童各方面需要注意的安全做出专业的应对教育，有条件的家长应该多带孩子参加此类活动。
这个问题困扰很多家长朋友，教育智慧宝宝在平时的教育过程中，就侧重这方面的教育，教育孩子注意以下几点：
1、不要跟陌生人交谈，尤其是特意讨好孩子的人。
2、在家不要随便给陌生人开门。
3、不要将家长信息透漏给陌生人。
4、在广场、车站、桥梁、公园等人流量大的地方，不要长时间逗留。
5、平时出门要结伴，不要轻易离开伙伴和团队，尽量不去人少偏僻的地方玩耍。
6、适当让孩子了解社会状况，告诉孩子一些常见的人贩子手法，让孩子有所认知。
7、给孩子看动画、书籍加强孩子的安全教育。
寻求帮助如果真的遇到危险，要让孩子有寻求帮助的能力。
1、告诉宝宝，遇到危险要冷静、勇敢面对，不要慌乱，理清思路寻求帮助。
2、寻找警察、保安、工作人员的帮助，记住他们的特征。
3、记住110、119等电话号码，应急时候可以寻求帮助。
4、教孩子认识派出所、公安、军队等单位的办公地点，可以寻求帮助。
5、危急时刻公交车、地铁、出租车都可以寻求帮助。
做好亲子沟通家长不仅有监护孩子的责任，更重要的是要给孩子良好的教育，让孩子健康、快乐地成长。良好的亲子沟通，能够和孩子建立亲密的关系，让孩子有什么心事都能及时地和家长说，不仅能让孩子拥有快乐的童年，有助于孩子成长，而且能防止潜在的风险。
所以我们家长只能从监管和安全教育着手，提高孩子安全意识，对孩子规避危险，保护自己有着至关重要的作用。
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