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从前有个贫穷的孩子叫马良，他很喜欢画画，你很努力的学习画画，可是他没有钱买不到纸和笔，所以他只能用木棍或石头在沙子上画画。
一天一个老爷爷进入了马良的梦中，他送给他买了一只神笔，可以使用画出来的东西变成真的。于是马良就给他贫穷的人画画。
后来皇帝为了满足自己贪心，让马良给他画一些值钱的东西，马良很不情愿，于是画出来船和风使皇帝掉进了海里，而马良继续为贫穷人作画。
神笔马良是一篇小学课文，说的是马良很穷，但是有一天得到了一只神笔，她想什么就能画出什么，画出什就能帮帮他做到什么？
有一次，一位财主听说了就要马良画一座金山，马良眼珠子一转，答应了他的要求，只见他挥笔在画布上画了一座金山金山立在大海上他还画了一艘大船，但是这艘大船没有船底，当财主坐上大船去金山石船底灌水慢慢的船就沉没了马良就用这一只神笔达到了整治财主的效果神笔马良是一个神话故事，它寄托了人们对美好生活的向往，也表达了人们对丑恶事物的鞭打
从前有一个叫马良的穷孩子，他非常喜欢画画，可是又买不起笔，就用树枝当笔在地上画画。
有一天的晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，神笔画出来的东西都能变成真的，马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。
城里的大官知道后，就把马良抓来，要为他们画许多金银财宝。
马良不顺从，用神笔一次次脱险，最后打败了贪心的官差，马良又回到家乡继续给乡亲们画画了。马良虽然生活贫困，但是他从来没有放弃过学画画。正因为他的努力和不放弃，所以才能得来帮助大家的神笔。
1、马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画儿。
2、我们的优点是我们知错能改，我们的缺点是我们不知道错了。
3、学会本课的个生字，读准多音字育应；理解个新词语的意思。
4、现在我们的生活如此美好，如此的幸福。我们的学习环境学习条件十分优越，格式的画笔应有尽有。我们不应该虚度光阴，无所作为。其实我画得画也不好，因为每遇到一点点困难，就很烦恼，不想再去画了，逐渐失去了信心，所以所有的画才画得很不好。
5、学会“莫腊浑疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
6、生活，不是这样，就是那样，反正不会是你想的那样。
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8、列出回答提纲：借机夺笔画大海画金山画船和狂风。
9、不要总是对我忽冷忽热，那样的话我怕感冒。
10、出示问题：马良用心学画的目的是什么？
11、不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。
12、同样我们要克服学习中的拦路虎，不怕困难，认真学习。我们应该学别人的长处，弥补自己的短处，让自己变得更完美。
13、马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
14、姑娘，你不但懂天下，还懂全球化！但是姑娘你绝不能称霸！
15、我们应该要向马良学习，学习他遇到困难时风雨无阻，勇敢的前进。我们应该不怕困难，不向困难低头，我们应该要对自己有信心，这样我们才能将每件事做好了。
16、解释就是掩饰，掩饰就是不老实，不老实就是欠收拾！
17、马良太棒了，那时候他没有画板，也没有彩笔，但是他也不怕困难，拿树枝当画笔，拿沙子当画板，而且他笔下的东西栩栩如生，我真的很佩服他。
18、能正确流利有感情地朗读课文，积累优美词句。学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
19、关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
20、我悄悄的来，悄悄的走，挥一挥匕首，不留一个活口。
21、男的单身太久，看谁都是貂蝉；女的单身太久，看谁都是渣男。
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