中班游戏故事分享
长短不一的木板、单梯和高矮不同的双梯是幼儿园必备的户外自主游戏材料，有着可自由移动、可任意组合、搭建的特点，是孩子们喜爱的低结构材料。
游戏时间，孩子们用单梯和木板搭建了一座“梯子山”。孩子们依次尝试，玩了一会就觉得，只有一座“梯子山”太简单了。于是孩子们自己开动脑筋，合作搭建好多好多有难度的“梯子山”。
谁能把“梯子山”组合起来，那他真是太了不起了！
孩子们对这些木梯产生了浓厚的兴趣，在游戏规划时，孩子们首先想到搭建“梯子山”，我们奇妙的“梯”验由此开始了。
孩子们共同合作，在不断的尝试和试错中开始了他们的木梯之旅。
发现问题
在木梯的搭建中，孩子们发现自己搭建的木梯站上去总是摇摇晃晃，翻越双边梯时，总是不方便。
原来是木板的卡槽没有对齐，双边梯摆放的方向有问题。
孩子们在体验中发现问题，在实践中观察事物，在沟通中讨论方案，最终孩子们自己动手解决了两个“安全”问题。
有了第一次的“梯”验，孩子们跃跃欲试，不断尝试全新的、有难度的新“梯”型。
通过自己动手画一画设计图，幼儿知道了，搬运梯子和搭建梯子需要共同合作，共同制定游戏规则，并从中促进幼儿提前去构想、去计划的能力。
有了之前的搭建经验，孩子们迫不及待的想要尝试更高难度的材料，经过讨论和设计后，孩子们增添了轮胎、“乌龟壳”等材料，丰富自己的游戏“梯”验。
“乌龟壳翻翻乐”
在发现轮胎、“乌龟壳”和梯子的各种玩法后，幼儿不断地边玩边探索，通过更多丰富的材料与梯子相组合，还创造出了更多的游戏，如组合滑梯、“蚂蚁运粮”、梯上滚球等。任何材料都能为幼儿的游戏服务，创造出我们意想不到的结果。我们奇妙的“梯”验，还在持续进行中……
初审：张鑫
