陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的，自己所求来的知识，才是他的真知识；自己所发现的世界才是他的” ，孩子们在平常的生活中总是能发现别样的小灵感与小心动，让他们对这个世界充满好奇，想去探寻、去感知……
在"植物发芽了"这一主题的集体活动中，我们与孩子们分享了绘本故事《豆芽君，加油！》，初步了解"水培豆芽"的过程，由此引发了孩子们对"水培豆芽"的兴趣。
哇！原来豆芽是放在水里种的，水可以让豆子发芽呢！
我们的植物角里面也有豆子，我们也可以在幼儿园种。
"水培豆芽"需要那些材料呢？
我们要准备好豆子。
我们还要给豆子盖上被子。
水里真的能长出小豆芽吗？正值假期，让我们在家中与爸爸妈妈一起准备好材料，开启我们的"水培豆芽"实验吧！
在居家水培实验中，孩子们遇到了各种各样的问题。让我们带着这些问题重新出发，再次实验。
问题大讨论
可能你的豆子太老了，都坏了。要用新的、圆滚滚的豆子。
你是不是把它一直泡在水里呀？豆子也是需要呼吸的。
我的豆子没有一直泡在水里，它发芽了，但是它变臭了。
你要把豆子放在透气的瓶子里，下面再放一个有水的瓶子。
让我们再出发
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经过讨论，我们选择了植物角中数量较多的新绿豆进行水培，孩子们一起挑选出颗粒饱满的绿豆。
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豆子到底要浸泡多久呢？经过查阅资料，我们发现豆子最好用温水浸泡8--10个小时，之后捞出来放在透气的容器里，铺上用水淋湿的纱布，每天早晚给豆子们“洗澡”，这样更有利于豆子发芽。
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第一天，豆子变得软软的、胖胖的，有的还撑破了"外衣"，露出了白花花的肚皮，有的已经长出了小芽。
第三天，豆子们都冒出了小芽儿，像一条条白白的小尾巴。
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这个豆芽跟前几天一样长啊，它是不是不生长了？
那让我们给它们换一个大房间吧！
这个豆芽为什么和我妈妈买的不一样呀？妈妈买的绿豆芽都是白白的。
我们来看看其他的豆芽有没有变化？我们先观察，再对比，看看问题到底出在哪里？
老师，我昨天忘记给它们盖被子了。它们会不会是怕冷呀？
会不会是因为阳光啊？我盖被子睡觉的时候，被子里是黑黑的。
经过观察与讨论，孩子们发现原来豆芽是因为遇到了阳光才会变颜色的。那让我们把光遮住吧！
孩子们纷纷找来可以遮光的物品，为豆芽们遮住阳光。
在孩子们的精心照顾下，豆子在一天天地蜕变，豆芽君们也在茁壮成长中……
《春日你好“芽”》自制小绘本
让我们用自制绘本的形式回顾一个芽儿的出生，记录它生命历程中所需的美好吧！
征订成册
完成啦，来看看我们的自制小绘本吧！
《美好“芽”》粘土画
孩子们用粘土记录了芽儿生长的温馨环境。
《指南》中说到：“幼儿探究行为的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”孩子们与豆芽宝宝的这次相会是独特而美好的，他们有了亲近自然和生命的体验，自由、自主探索着豆子的神奇与百态，他们乐在其中，收获了成就感、责任感和满足感。关于豆豆的秘密，还远不止这些，让我们继续去探索、去发现......
孩子们在生活中发现
在生活中思考
最终变成生活的人
