本篇文章给大家谈谈怎么带婴儿的基本知识，以及怎么带小孩的基本知识对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
下面的答案方方面面都有一点，仔细看看，不一定完全照做，只是希望其中的一些会给你带来启发。
1至2岁 宝宝的玩具：
玩橡皮泥和大的蜡笔
电话玩具、音乐玩具
填塞的动物和球
各种大小的玩偶
浴盆玩具(船、能发声的漂浮玩具)
堆积玩具(圈和木块)
简单的形状归类
初级拼图
汽车、卡车、火车和 飞机
推拉玩具和蹬骑玩具
挖掘玩具(桶、铲、耙)
鼓励假扮游戏的玩具(如厨房用具和茶具)
连接玩具(玩具相连接)
不会碎的镜子
住处周围发现的其他类似的安全、不会碎的东西也可以作为玩具：各种形状和大小的不会碎的容器、木勺、旧杂志、篮子、纸板箱等。
有大图片和简单故事的木板书
有婴儿图片的书和杂志
如何纠正孩子的不良习惯
做父母的都希望自己的孩子有良好的行为习惯。对于孩子已形成的不良习惯，又该怎么办呢?
1、通过故事、儿歌、童话等文艺作品使孩子意识到自己的不良习惯。孩子缺乏判断是非的能力，如果爸爸妈妈一味要求他改正不良习惯而不讲清为什么要改正，孩子会出现逆反心理，使不良习惯得到强化。因此，成人发现孩子的不良习惯，不要急于求成，可以针对性地讲一些故事、童话使孩子认识到自己的不良习惯。比如，孩子喜欢挖鼻孔，成人可以讲"猎八戒的鼻孔是怎样来的"，让孩子通过这个夸张的故事，明白挖鼻孔所带来的危害，从而激发他改正的愿望。
2、"身教重于言教"，有些孩子的不良行为习惯是在成人的影响下，潜移默化形成的，如往阳台下扔东西，起床后不叠被，饭前不洗手等。当成人要求孩子改正时，孩子往往以成人也是这样为理由。这时，成人应该检点、反省自己的错误行为，并及时改正，使自己在孩子心目中树立良好形象。
3、适当增加刺激，及时转移孩子的注意力。孩子的不良习惯往往是无意识的行为，所以爸爸妈妈常发现孩子"屡教不改"。这时，爸爸妈妈可以根据孩子好问、好动的特点，及时转移孩子的注意力。如出现孩子吮手指时，爸爸妈妈可以让孩子帮助做一些力所能及的事，或引导孩子观察某一种物体，或参加某一游戏活动，及时转移孩子的注意力，使孩子在不知不觉中改正不良习惯。
在生活中，爸爸妈妈要做有心人，可以尝试着在家中的床头、电视机、饭桌等明显的坟贴些简单明了、富有情趣的图画，使孩子时时得到提醒。
4、及时表扬，增加孩子的自信心。爸爸妈妈在纠正孩子不良习惯的过程中，要发现孩子的点滴进步，及时进行表扬，使孩子在愉快的心境中增强改正不良习惯的信心。这样，孩子就比较容易改掉不良习惯。
当然，必要的时候，如果孩子知错再犯，成人可以适当采用"惩罚"的手段，如用严厉的眼神，或拒绝孩子的要求，或采用冷淡他的方法，使孩子意识到自己的错误行为，并且知道如何去改正。
纠正孩子不良习惯不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒及家庭各成员的配合，孩子的良好习惯才能形成。
怎样带宝宝外出游玩
选择带宝宝外出游玩的地点时，应充分考虑宝宝的兴趣，不要以成人的意志为主导，因为大人感兴趣的地方宝宝很可能会兴味索然。比如说逛商店，对宝宝来说就不太适宜，即使是玩具店，也常常有很多玩具是只能看不能玩的，如果去的地方这也不让动那也不让动，宝宝会很失望甚至很不高兴。
自然界是个大课堂。宝宝在大自然中能增长知识，开拓眼界，启迪智慧，并且在新鲜空及阳光下活动，能提高宝宝对外界的适应能力，增强体质。因此，年轻的爸爸妈妈应有计划地带宝宝到大自然这个课堂去走一走，看一看，玩一玩?
为取得良好的教育效果，首先要根据宝宝的年龄大小及体质情况，选择合适的地点。如：半岁以内的宝宝可抱到庭院或阳台上晒太阳，呼吸新鲜空气，观看四周的景物。对于半岁以后的宝宝，可以告诉他哪个是汽车、哪个是树、太阳在哪儿、小鸟怎么飞等等，宝宝很快就会认识这些景物，等你问他的时候，他也会用小手去指了。1－2岁的宝宝可带到家庭附近或公园去，找一些年龄相仿的宝宝一起玩耍。再大一些已能自己行走的宝宝，可经常带着去公园、动物园、或去郊游。每次外出时还可以带上一些玩具，如小瓶子、小纱网、小风筝等等，还可以和宝宝一起放风筝、钓小鱼，培养宝宝的动手能力及探索自然的乐趣。
其次要掌握好外出的时间，如对于1－2岁的宝宝，外出时间以1—2小时为宜，不要让宝宝太兴奋，体力消耗过大。大一些的宝宝可适当延长时间，使宝宝玩得高兴但不感到疲倦厌烦为度。同时，每次活动的内容不可过多，对宝宝的要求也不要过高。比如带宝宝去公园，不必一次游遍整个公园，让宝宝看这看那，并一个劲地讲解不停，这样宝宝不但记不住，印象不深，而且很快就会产生厌烦情绪。应该有重点地引导宝宝观察，在玩的过程中提出问题，解答问题，增长知识，这样宝宝玩得高兴，负担也不会过重，而且能产生浓厚的兴趣，并且希望下次再去。
另外，带宝宝外出时还要注意穿着要舒适轻便，尤其是鞋袜，一定要合脚舒适，不妨碍活动，保证宝宝行走方便，还可适当带一些食品及饮料，特别应注意补充水，以满足幼儿机体活动量增大时的需要，同时要注意安全，以免发生意外。
教孩子学会一步一级上下楼
孩子不会一步一级上下楼，可能有恐惧心理和缺乏锻炼两个因素。因此，首先要消除孩子的心理障碍，让孩子多看成人是怎样上下楼梯的，然后再循序渐进地给予指导和实践。
先在地面上练习。
可在地面上画一形似楼梯的格子。要求孩子一步一格地走进去。开始时成人可扶孩子单手练习走，以后逐渐放手让孩子自己练习，还可在格子的终点放些玩具，让孩子走过去拿了再走回来，往返练习。
爬滑梯的梯子。
因为滑梯是玩具，孩子大多喜欢玩，上面玩的孩子多，对孩子也是一种吸引力。再者，滑梯的梯子每一级跨度小，便于孩子练习。孩子练习时又可双手扶着扶手走，孩子的紧张心理容易消除，会乐意参加的。
选一段级数较少的楼梯让孩子练习。
看楼梯有几级，就规定孩子几步要跨到顶。如是六级楼梯，就规定6 步走完。成人数“1 —2 —3 —4 —5 —6 ”。每数一个数，孩子跨一步，数字数完，孩子也跨到顶了。完成了可以奖励一面小旗，然后再拿着旗子，倒数着往下走。“6 —5 —4 —3 —2 —1 ”。如果孩子胆怯，成人可先扶其单手陪着一起走。能稳当地上下了，就逐渐放手让其独行。
另外，在指导幼儿上楼梯时要让孩子把脚抬得高一点，避免摔跤：下楼梯时，身体不要前倾，脚要踏牢了再下第二步。
徒手运动请预备——正式开始！
1、攀爬家具
从地上平面爬行，进展到爬上椅子，是建立立体空间高度概念的最佳练习机会，亦可强化手部和腿部的肌力。在攀爬时如撞到亦无妨，从经验中幼儿可以学到如何避免危险的自保本领。
2、上下楼梯
幼儿的高度概念是先在视觉上习惯后，再从动作中经历真正的高度感受。双脚同上或是同下一个阶梯，进步至一脚一级都是对腿肌进行更高阶段熟练，并使高度判断力更加清晰明确。
3、人体滑梯
加速度与高度的变化，使得孩子甚觉新奇有趣，乐此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住宝宝上臂后再让他溜下，较大的幼儿便可自行上下。
4、触探身体
走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔软的人体才过瘾！不仅增加脚底的触探刺激，父母可以和宝宝说话，吸引其注意力。
5、金鸡独立
金鸡独立为前庭系统抗地心引力的平衡表现，不过光是孩子一人单脚站立没有意思，不如亲子一起来比赛，看看谁维持最久！如果幼儿已具备数数能力，不妨和子一块儿数：一、二、三……
6、双脚跳跃
每一次的跳跃都是腿肌展现屈伸爆发力的时刻，从屈身半蹲到一跃而起，动作从夸张到优雅，顺便观察其平衡感如何，是东倒西歪、容易跌倒、还是“弹簧超人”越跳越高。
7、翻筋斗
一岁多的孩子会试着弯下腰身，从两腿间探看世界，这时可顺便抓住其大腿和腰部，协助完成被动式的翻滚。翻滚斗可训练宝宝的平衡感，并使手脚力量更臻强劲。
8、奔跳抢宝
跑是训练爆发力的速度活动，但在求快速之余，亦得留心自身安全，观察孩子对障碍物的避免反应，建议可用“抢宝藏”方式提高孩子的参与兴趣。
9、吊单杠
吊单杠可训练孩子手部的抓握能力，并且强化臂肌，满足人类回归原始自然的攀爬方式，同时考验家长的手臂是否足以支撑小朋友的重量。
10、吊单杠
播放节奏明快的童谣，让孩子随着音乐自由摇摆，简单的几个动作，摆摆手、扭扭腰甚或或转个圈，都会带给孩子莫大的乐趣。
递减爬坡
目的：让孩子练习数数，发展语言表达能力，同时提高手脚协调用力的技能。
把孩子带到有一定坡度的草地上，让他手脚着地，依次向上爬10步，向下爬9步，然后再向上爬8步，向下爬7步……直至0为止。在爬的时候，可别忘了要求孩子每爬一步都要数“1、2、3……”哦。
小叮咛：向上爬和向下爬时的计数，都以单脚一步为准。
顶物行走
目的：提高孩子的手脚协调能力，让孩子动作自然。
让孩子头顶一本书(或者渌�梢远ピ谕飞系亩�?，双手叉腰，沿5厘米宽的直线快速行走20米。如果孩子头上顶的东西掉了，那么他必须把东西捡起来，然后回到起点，重新来过。在行走过程中，要求孩子渐渐加速。看看孩子能不能一次成功呢！
小叮咛：在做这个游戏时，要求孩子上身挺直，眼睛平视前方，步伐比较均匀。
飞向蓝天
目的：锻炼孩子的前庭器官，发展反应与平衡能力。
让孩子做飞行员，而你就是指挥员。指挥员一声令下“登机”，孩子就要双手叉腰，原地踏步10次(要求孩子一边踏步一边数数)。指挥员说“起飞”，那么孩子就要两臂侧平举慢跑。指挥员发出“上升”的命令，那么孩子就要仰头，两臂侧平举，原地转2~3圈。这时指挥员布置了新的任务——“向下俯冲”。孩子就要低头，两臂倒后举，原地再转2~3圈。终于要“着陆”了，孩子要逐渐下蹲。当指挥员要求飞行员下机时，孩子就要恢复到登机时的动作。原来，一次飞行并不如想象得那么简单呀！不过肯定很过瘾哦！
小叮咛：孩子在“上升”时，要向某个方向原地转圈，而在“向下俯冲”时，就要换一个方向转圈。同时孩子转圈的速度不要太快，以维持身体的平衡为宜。
红绿灯
目的：提高孩子的反应能力，以及提高孩子起跑、跑动和制动的技能。还可以培养孩子遵守交通规则的习惯呢！
先准备红、绿纸各一张，用来代表红灯和绿灯。
孩子与你相距30米相向而站。由你一手拿“绿灯”，一手拿“红灯”。当你高举“绿灯”时，孩子就要立即向前跑，而当你举起“红灯”时，孩子就要立即停下脚步。这样可以反复进行几次。当孩子跑完了30米后，可以让他回到起点，重新开始。
小叮咛：开始游戏时，不要速度太快，渐渐加速比较好。而红、绿灯变换的速度也要相应地慢慢加快
最新如厕训练指南
为训练孩子的排泄习惯而大伤脑筋？有人说：孩子的排便习惯训练应该及早，不到1岁就可以开始了；也有人建议：过早地训练孩子上厕所，只能使你和孩子都受罪……那么，妈妈究竟应该如何着手对宝宝进行排便训练呢？
排便训练必须根据婴儿身体基本功能的发展情况而定。在最初的时期，婴儿的排泄功能还不能够受大脑支配，因此，他不能用意识去控制自己的排泄，甚至他根本意识不到自己有排泄行为。随着婴儿的膀胱能够容纳更多的尿液以及大便次数的减少，婴儿对排便的控制能力便增强了。婴儿控制大小便的次序大致是这样的：夜间控制大便——白天控制大便——白天控制小便——最后是夜间能够控制小便。一般来说，女孩子学会控制排泄要比男孩早。
尽管有些孩子可能在20个月时就能在白天控制大小便了，但多数孩子是在2～3岁之间学会控制大小便的。究竟什么时候开始训练孩子使用马桶要视情况而定。
训练前的准备：
以下要点可以作为判断宝宝能否接受如厕训练的标准。在着手开始训练孩子学习用马桶大小便之前，一定要对宝宝讲清道理，并进行相应的技能训练。
1、要让宝宝明白大小便是从哪里排出来的。让宝宝看看爸爸妈妈是怎样大小便(当然，最好让同性的父母为他们示范）。
2、宝宝需要学会用语言或手势告诉父母他们要大小便了，他们愿意怎样表达都可以：上厕所，大便，小便，解手，拉屎，尿尿，臭臭……使用哪个词都可以，只要大家能明白孩子的意思就行。
3、你的宝宝知道他什么时候想要排便吗？他能知道自己是拉裤子还是尿裤子了吗？这些都是保证训练成功的重要技能。比如，宝宝可能会拉拉裤子，表示自己尿裤子了，对此，父母应该立即做出反应，对他的做法给予表扬，并立即给他换裤子。这样，宝宝会慢慢明白区分干与湿、干净与肮脏的能力。
4、你的宝宝能执行简单的指示吗？他能模仿把手放在屁股上这样的简单的动作吗？你可以试着让宝宝执行“把一件东西放在卫生间便池边上”这样的简单指示，以此确定宝宝是否具备了学习自己上厕所的条件，以及他能否理解你的话。
如果宝宝看上去不理解这些简单的命令，就应该先教他学会物品以及房间的名称。当他能正确地执行指示时，要给他一些奖励。注意：一定要在孩子能理解你的话以后，再教给孩子上厕所的技能。否则，孩子会感到困惑不解。
1、你的宝宝可以很快地走到卫生间去吗?他可以自己脱、穿有松紧带的裤子吗?如果他还不会做这些事情，说明他不具备学习用马桶的条件。妈妈最好此时先教给他一些简单的动作，比如把松紧带内裤拉下来。宝宝做对了的时候，要表扬和奖励他，这样，过不了多久他就能练习脱复杂一些的衣服了。不要用太难的动作把孩子搞得垂头丧气，而应该允许孩子想练习多少遍就练习多少遍，直到学会为止。
2、你的宝宝可以连续几小时不尿湿裤子吗？他是不是每天只大便少数几次，而不是一会儿拉一点点?如果是这样，那么他也许已经有控制大小便的能力了。如果还不行，那么妈妈要耐心等待孩子排泄控制功能的提高。如前所述，孩子的发育有快慢之分。
3、你的宝宝害怕抽水马桶的声音吗？他是不是害怕掉进水里？有些孩子的确有这样的恐惧，因此，在开始教孩子上厕所之前，首先要帮助孩子克服恐惧心理。让孩子试着冲马桶，使他习惯看到水流将粪便冲下去。让孩子认识到大小便是自己吃的食物中剩下来的东西，而不是身体的一部分，再让孩子练习在马桶或便池上坐一会儿，这样他就会明白他不会像大便一样掉下去被水冲走了。有些专家建议父母为此设计一种仪式：冲水时，握着孩子的小手向秽物说拜拜。
怎样对付挑食的孩子
孩子会走路以后，或多或少会有些挑食。对于这些孩子，爸爸妈妈需要更多的耐心和果断。下面一些小建议也许能够帮上您的忙，帮助您的孩子顺利渡过这一阶段，养成良好的饮食习惯！
爸爸妈妈需要：
要明智：
您负责给孩子提供合格的饮食。而孩子自己决定是否吃和吃多少。
要实际：
每个孩子都是独立的个体。所以，孩子对食物的需要量随着成长发育和活动水平的不同而不同。活跃的孩子需要更多的能量，胃口通常更好，不活跃的孩子则相反。您不应该对孩子的食量有不切实际的期望，这只会给您和孩子带来不必要的烦恼。
要放松：
对于孩子暂时性的厌食，您可以不必担心，因为孩子的胃口会受情绪、健康状况以及周围环境的影响。不要为吃饭而争执。
要有创造性：
创造性的烹制方式会使普通的食物变得对孩子有更大的吸引力。例如，将食物放在有吸引力的盘子、杯子和碗里。还可以试着让孩子参与选菜和准备菜单，这样能增加孩子对饭菜的兴趣。
要勇于尝试：
时不时在户外用餐-在公园或者海边野餐。与平常在家吃的午餐相比，这样的改变会很受欢迎。您将惊喜地发现，孩子会忘掉对食物的挑剔，在欣赏您为他们准备的户外活动同时也喜爱他们的食物。
要灵活：
好营养有三个原则-平衡、适量和多样化。如果某顿饭孩子没有吃某一两类食物，不必烦恼。试着下顿饭补上，确保孩子每天从所有五类食物中获得平衡的饮食。
3岁宝宝启蒙早教
3岁宝宝启蒙早教，早教是根据孩子生理和心理发展的特点，而进行有针对性的培养，现在有很多父母倾向于早教，对孩子的思维进行补充训练，也更加具有针对性。下面来看看3岁宝宝启蒙早教内容。
3岁宝宝启蒙早教1
一、特长启蒙
前期父母可以根据自家宝宝的爱好，观察宝宝喜欢什么东西，然后进行教学。如果自己宝宝在听到音乐的时候会变得十分快乐，而且还会跟着节奏翩翩起舞，那么您家宝宝就是喜欢音乐了。
这个时候要多给孩子听一些不同类型的音乐，一方面可以锻炼孩子的听力，另一方面也可以培养孩子的情操，让孩子变得性格开朗。基本上来说，三岁早教课程中音乐的选择要注重选择那些和谐优美的旋律。
二、学科学习
父母刚开始有意识的教育孩子的时候，通常交给孩子认识汉字，通过看图识汉字，或者是教孩子背一些简单的诗歌。这些都是对孩子有好处的。除了识字之外，还可以交给宝宝一些基本的数学运算。
因为数学使人聪明，这个时候跟孩子玩手指示数游戏，让孩子认识十以内的数字或者让孩子认识一些几何形状的物体，告诉孩子家里的桌椅、冰箱电脑的，让孩子找圆形的、三角形的东西在生活中有哪些等。
三、性格教育
这个时期的性格教育也是必须的。有些人认为这个时候对宝宝进行性格教育没多大用处，因为宝宝的年纪还小，不会有什么复杂的思维活动。但是宝宝们通常会比我们想象的要聪明，他们会模仿家长的一言一行，有些家长让爷爷奶奶带孩子，孩子从小和父母接触的少，模仿学习的机会也少，这样对亲子和谐是十分不利的。
父母既然已经决定报名三岁早教课程，那么就更应该注重自己生活中的一言一行，做某件事情的时候和宝宝说明原因，也许刚开始仅仅是自己的自言自语，但是时间久了，孩子就会慢慢听懂你说的话。
至慧学堂的奇趣数学堂专门3~6岁学员，从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力;通过开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从感性认知到抽象思维的完美过渡和转型;通过“操作教具、小组PK”激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来的学习生活做好充足的准备。
3岁宝宝的教育重点
智商方面：
1、早期阅读： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。
2、角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。
3、增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。
4、配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。
情商方面：
5、品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话结语这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。
6、爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的`故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。
7、独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。
8、以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。
提高孩子抽象思维能力的方法
1、 丰富孩子的感性知识：孩子接触的事物越多，他们累积的感性知识就越丰富，概括事物的能力就会越全面，越精确。
2、 注意发展孩子的语言：只要掌握了丰富的词汇量，就能够提高孩子的口头表达能力。语言的发展可以使孩子逐步摆脱具体形象的束缚，促进孩子抽象逻辑思维的发展。
3、 培养孩子的分类能力：通过比较，分类能够很好的提高孩子的分析，判断能力，让孩子对事物能够有更清晰，更准确的认识。
3岁宝宝启蒙早教2
智力发展
1、从宝宝呱呱坠地的一刻起，就跟他谈话，大人多和宝宝说话，随时保持家里有人说话的声音，宝宝开口的更早。
2、帮助宝宝学会爬行，除了身体协调外，爬行更能促进宝宝的求知欲，扩大安全求知范围。更重要的是，宝宝多爬行，对肠胃发育更有好处，可避免积食等儿科问题。
3、学会几个小游戏，每天至少花半个小时跟宝宝做游戏，不管他会不会，一定要有亲子互动。
4、选择几样益智的玩具，给宝宝带来更多的欢乐和知识，随时带给他新鲜的东西。
5、每天为宝宝读书或者讲故事，不用太复杂，也不用每天换新的，一个简单的故事可以重复讲，锻炼孩子的听力。
园助说：0-1岁是宝宝出生后，在心理、生理和社会意识等当面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如果能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度的开发宝宝的多元智力。
情商教育
1、妈妈至少每天亲自抱宝宝一个小时左右。
2、微笑，自己要时常保持微笑，也让宝宝学会微笑。
3、让宝宝学会等待，等待抱抱、等待喝奶、等待玩具等……
4、和宝宝进行眼神交流。
5、带宝宝参加一次比赛，比如爬行、喊叫等。
宝宝的个性是父母一点一滴、潜移默化的塑造而成，0-1岁的宝宝，不服不要以为他不懂，就不要教他。成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟宝宝的语气、姿势都将对宝宝产生深刻的影响。
健康养护
1、定期去医院做儿保检查和计划免疫。
2、给宝宝买把餐椅，逐步培养他定时吃饭的好习惯。
3、保持生活环境的卫生。1岁前，宝宝的大部分活动时间都在室内，创造一个干净的居家环境跟重要。
4、给宝宝做抚摸和健身操，让宝宝免疫力增强，体质更好。
5、出生后就可以开始游泳和水疗等，水是宝宝天生喜欢的东西，能在水中产生运动对宝宝的体质发展更有辅助，但水温要适当哦。
6、和宝宝在一起时，洗掉自己的妆容，用最干净最亲切的容貌跟宝宝接触。
7、1岁开始，保护好宝宝的牙齿，虽说乳牙以后会换掉，但是乳牙的健康直接影响宝宝的身体健康。
8、1岁前，培养宝宝有规律的作息，因为婴儿时期的习惯最根深蒂固。
9、在宝宝半岁的时候要带他做一次眼睛检查，之后还要定期检查，确保宝宝的研究不出现问题。
10、学步之前，不要给宝宝穿鞋子，一双防滑的袜子完全可以度过之前的日子，从而让宝宝的小脚得到最充分的成长空间。
营养方案
1、6个月前坚持母乳喂养，母乳比任何食物都有营养，且最容易消化。
2、6个月后，一定要给宝宝添加辅食，母乳和奶粉中的能量已经满足不了宝宝生长发育的需求。
3、保证一周几个小时的阳光浴很有必要，它会刺激皮肤，使其产生出维生素D。
4、自己动手做宝宝的果汁菜汁等，比起现成商场买的，自己做的更营养更健康。
5、果汁不能替代水果，添加辅食以后，每天2-3水果的摄入量可以让宝宝拥有好皮肤。
6、用天然食品给宝宝做零食，比如一根煮过的胡萝卜、几颗煮软的花生去壳的核桃仁等。
7、买本幼儿营养菜谱
亲子生活
1、给宝宝一个安静祥和的环境。
2、用为、图片、声音等记录宝宝的成长，等宝宝长大后，这些东西就变得非常珍贵。
3、在养育宝宝的第一年，你可能无法出去工作，一定要调整好自己的心态。
4、保存一套宝宝婴儿时期穿过的衣服，等他18岁的时候当做生日礼物送给他。
5、重视爸爸的角色，宝宝跟爸爸的交流最好是可以跟母亲一样多，这样养育出的孩子长大后性格才会更加开朗。
3岁宝宝启蒙早教3
情商教育
1、杜绝指责。即使宝宝犯了错，也有比指责更好的教育方法。
2、1岁的宝宝总会冒出一些“大不敬”的话，不要因为好玩儿一笑了之，要严重的告知宝宝，这样说是不对的，否则以后你的生活中就会多个没礼貌、讨人嫌的小麻烦。
3、1岁左右的宝宝有时候会向大人提出一些不合理的要求，大人要慎重的正确对待，让宝宝明白，每个人都应该约束自己的行为，不是什么都可以做的。
4、教养宝宝的时候，大人保持一致一件，万不可出现红脸白脸的角色分化。
5、请注意纠正宝宝向别人要东西的习惯，别以为宝宝不懂事就听之任之。
6、培养宝宝的爱心，父母本身须具有一颗仁慈的心，宝宝能模仿和体验到父母的爱心，并能逐渐获得爱心。
7、培养信念，幼小的宝宝还谈不上信念，但已经有了自己幼稚的计划和愿望，要予以鼓励。
营养方案
1、每餐至少有一个菜是专门为宝宝做的。
2、给宝宝的菜中少加调料，基本以少量盐为主要和唯一的调味品。限制甜食。
3、拒绝任何饮料，如可乐、果奶等。
4、记得每天喝新鲜的白开水，一天至少400毫升，帮助宝宝养成喝水的习惯。
5、保证每天的奶制品摄入，1-2岁可以尝试酸奶了，其他的诸如奶酪等也是高质量的营养来源。
亲子生活
1、每天不管工作多忙，一定要留给宝宝一个小时，在这一个小时里陪宝宝游戏听宝宝心声。
2、改掉自己的怪习惯坏毛病，比如说粗话、抽烟、醺酒等。
3、提高自身的思想道德修养，自身教育是父母影响宝宝最有力的方法。
4、学点生理学、儿童心理学、教育学等等，父母有扎实的基础，才能教育好宝宝。
5、现在开始，给宝宝买保险，这不但可以给宝宝保障，还可以帮宝宝存钱，供学习和旅游用。
0到1岁宝宝的早教内容
0到1岁宝宝的早教内容，幼儿早教是非常重要的，若早期教育抓得恰当，往往能收到事半功倍的效果，甚至可能培养出超常的儿童。很多爸爸妈妈都希望宝宝聪明健康，那么0到1岁宝宝的早教内容有哪些呢
0到1岁宝宝的早教内容1
1 、因为零到一岁的宝宝几乎还没有意识，我们作为家长应该先让宝宝学会倾听，我们应该给宝宝经常讲故事、念儿歌和说话等，念歌谣应是宝宝每天的“必修课”。当然每个故事最好能讲一两周，这样宝宝自己大脑会建立一个加工系统，转化成自己的语言。
2、家长们还要注意和宝宝的日常交流，每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话。语言要简短、明确、正规,不要说娃娃语,想让他说出的字要读重音或多重复几遍,启发他说话的愿望。是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。
3 、另外家长们可以激发宝宝说法愿望，和宝宝一起游戏,一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。
4、我们应该给宝宝创建比较好的学习语言的环境，宝宝学习语言主要是靠感觉，有时候家长们的一个动作一个语言，都会让孩子明白什么意思，家长们平时注意平时多和孩子说话，孩子的语言学习是一个累积的过程，即便父母说了很多,他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃,总有一天,你会发现,你所有的努力都没有白费。
5、另外宝宝学说话的时间也是因人而异的，如果发现自己的宝宝说话时间比较晚的话，也不要着急，如果担心宝宝有某些方面的问题,那可以带宝宝去医院做检查,早发现早治疗,没有问题的话，就耐心的教宝宝说话。
6、可能爸妈来自不同的地方，有的说方言，有的说普通话，在教孩子语言的时候要注意，使用统一的语言，最好使用普通话。
0到1岁宝宝的早教内容2
1个月宝宝早教
俗话说得好：不能让娃儿输在起跑线上。所以，宝宝出生后，家长们便蠢蠢欲动了，各种思索着要给宝宝做早教。可是，给出生尚未达百日的1个月宝宝进行早教，真的有必要吗？下面一起来了解下吧。
Q：1个月宝宝早教有必要吗？
A：其实，对1个月宝宝做早教，还是很有必要的。中国有句老话，叫做三岁看老。现代科学研究也认为，0-3岁是人的智力开发和教育非常重要的一个时期。而0-3个月，毫无疑问是0-3岁里的一个重要时期。因此，0-3个月的早期教育，还是有可能直接影响宝宝以后的生长发育的。
3个月宝宝早教
宝宝在3个月的时候是大脑发育最快的第二个阶段，在这一个阶段进行早教可以说是事半功倍。这个时候主要是家庭性早教。
宝宝出生后头3个月的教育，主要是训练宝宝看和听。做家长的要不失时机的发展宝宝的视觉和听觉，眼睛是“智慧之窗”，俗话说“耳聪目明”，使宝宝不断的通过看和听，从外界向大脑输入信号，促进大脑的成熟，发展宝宝的心理。
训练看的能力：三个月时，宝宝开始能够把视线从一个物体转移到另一个物体。对三个月的宝宝，可以在宝宝的胸上方40—60厘米的地方，悬挂一些较大的、颜色鲜艳的，并且发响的玩具。如响铃、八音盒、手铃或其他玩具。训练看的能力，不仅需要专门训练，而且还要在日常生活中，如穿衣、盥洗和其他照顾过程，吸引宝宝看周围的人和物。
训练听的能力：听力的集中是随着视觉的集中完善起来的。三个月的宝宝，对优美的音乐和家长的谈话声很高兴的注意听。通过看和听认识和了解周围的事物。因此，最好每天定时给宝宝听听音乐，或用发响的玩具在宝宝周围来回吸引他注意看和听。此外，家长在照顾宝宝的过程中，和宝宝亲切的说话或唱歌给宝宝听。训练听的能力，可以促进听觉细胞的发育，提高听觉功能，并通过听觉通道从外界向大脑输送信息，促进脑细胞的生长发育。
6个月宝宝早教
经历了好几月的日睡夜睡之后，爹妈们终于是等到宝宝开始学说话，开始顽皮的与外界互动，咬手指、咬衣服、啃玩具，各种“无恶不作”！宝宝的第6个月，逗（比）自己逗趣爹妈！每天顶着颗小脑袋在床上晃来晃去的'，可爱极了，不过一些家长已经开始“打起主意”来了，该给宝宝上上课了！
怎么说，也不能让娃儿输在起跑线上呀，家长们也是“蠢蠢欲动”，各种交流，思索着这是宝宝上早教的时候了吗？上早教，上or不上？大家也是一头雾水呀，可是人家早教机构也是得养家糊口的，当然是很乐意给6个月的宝宝上早教培训了。所以各位家长们，你们是带着才半岁大的娃儿上早教嘛？
相信不少家长也是蛮困惑、纠结的，不给娃儿上吧，那别人家的娃儿可是上了，也得跟风，也没啥不好！但是娃还这么小，到底能学到什么呢？自己给娃儿上早教课，也是挺难的，一是没时间，二是怕上课质量不高，送娃儿去早教会所收费也是颇高的！也是个难！
1岁宝宝早教
什么是1岁宝宝早教呢？现代脑科学研究证明，幼儿期儿童大脑发展最迅速。早期教育对于人的发展有着及其重要的影响。宝宝早教所指的年龄要比幼儿早教的范围小，更接近婴儿期。
早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。
对于早期教育儿童年龄的分界，学界有以下两种看法：早期教育广义指从人出生到6岁入小学以前阶段的教育，对0-6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育而一般幼儿在3岁进入幼儿园，所以3-6岁儿童的早期教育又称了幼儿教育。狭义主要指0-3岁幼儿阶段的早期学习。
宝宝游戏
随着年龄的增长，宝宝的想象力开始飞速发展，对所有的事物都充满好奇心，都想碰碰摸摸，一探究竟。那么，有哪些游戏可以满足宝宝的好奇心呢？宝宝游戏大全有哪些呢？
1、按节拍做律动 。给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。
效果：这不仅有助于提高宝宝的想象能力，还能培养宝宝的节奏感。
2、剪纸。 准备一些纸和一把安全剪刀。开始时，家长要先教宝宝掌握拿剪刀的正确方法，然后让宝宝随意地剪。当宝宝剪出不同形状时，可以让他说一说，所剪的性状像什么。
效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的灵活性，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着剪纸的形状不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象力的发展也能起到很好的促进作用。
3、给家长讲故事 。可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。
效果：为了将事情表达清楚，宝宝需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这个游戏不仅可以提高宝宝的想象能力，同时也锻炼了宝宝的语言表达能力。
0到1岁宝宝的早教内容3
0-1岁宝宝早教如何进行
宝宝不论是在哺乳期还是已经过了断奶后期，宝宝都是需要妈妈的，家庭式早教的优点就是可以更好的加深妈妈和宝宝之间的情感交流，可以培养宝宝和妈妈之间的默契。在生活中去感受自然，会进行简单的生活，这些都是生活早教方法的真谛。
妈妈在心情愉快的状态下可以偶尔牵着宝宝的手去逛街，看看路边的花草树木，感受大自然，让宝宝多出去认识下新环境，特别是生活在农村的宝宝可以看到很多东西，可以看到牛在反复的进行耕田，这时候就可以积极的引入开始早教，告知宝宝知识性的问题解答，提问一些问题，更可以告诉宝宝从牛身上学习到的精神-----吃苦耐劳的精神是中国文明的传统美德。可以看到一件事情告诉宝宝很多的道理和知识，这就是举一反三的道理。例如：在池塘边看到小鸭子在游泳，就可以问宝宝小鸭子为什么会游泳呢?它是怎么叫的呢?宝宝很喜欢动物发出的声音，这些就是生活中的早教，在平常事物中进行简单的早教，不用刻意的去教授。
生活在城市里的宝宝该如何进行生活早教呢?其实道理大相近同，只是见到的事物不同。去公园玩耍的时候就可以告诉宝宝公园里的一些事物。看到喷泉可以告诉宝宝这是喷泉，提问宝宝为什么喷泉会喷那么高呢?看到公园里的小朋友在玩滑滑梯可以告诉宝宝滑滑梯的样子像什么?这就是生活中的早教，只要把你所知道的东西告诉宝宝，让宝宝摸一摸、闻一闻，更可以去玩一下都是很好的生活早教。城市里的孩子有城市里的生活早教事物，农村里的孩子可以学习到城市里学不到看不到的知识，各有优点。城市里的孩子可以偶尔去农村旅游下，体验下农家乐，看看农村的生活面貌是什么样的，农村的孩子可以伴随着家长们务工和家长一起去城里体验下城里人的生活。现在交通发达，城市农村互通有无，不论什么时候都是可以进行互相学习的。
对于新手爸妈来说，尤其是没有经验的新手爸妈，照顾宝宝的过程中遇到一些养育宝宝的难题，那可以从下面几个渠道学习育儿知识：
1、网上学习
比如一些专业的公众号、自媒体账号、知乎问题、育儿类的APP（如宝宝树、宝宝知道等）。
从网上学习育儿知识，京妈要提醒的是，要关注专业的账号，学习正确的育儿知识，毕竟现在网络内容纷杂，很多并非专业科普，看这样不专业的内容反而会误导新手爸妈。
2、育儿书
如果新手爸妈们不太清楚哪些知识是专业的，分辨不清，那可以买些育儿书看，出版的内容一般都专业性较强。一般搜一下，排名靠前的畅销育儿书都可以考虑，护理类、喂养类（辅食添加）、疾病保健类的都可以选一本，也可以选择一本综合性的育儿书。
3、线下讲座、线上直播课
现在很多医院或一些机构经常有线下讲座，或是一些机构或业内老师会经常有线上直播课，那这些课程大多是专业人士分享，是可以多听听的。
4、加些妈妈群
现在各种各样的群很多，那新手爸妈也可以让身边的朋友同事介绍些妈妈们交流学习的妈妈群，群里能有专业人士可以解答问题的最好。
其实，不管是从哪个渠道学习，新手爸妈们自己也最好要有分辨能力，尽量关注些专业又实用的育儿知识，这样才可能科学的养育宝宝，不走弯路，不用自己的宝宝当“小白鼠”。
京妈学的医学专业、毕业后考取了营养师资格证书，也一直从事母婴行业的工作，分享专业实用的母婴知识，多平台原创母婴作者，欢迎关注京妈哦~京妈也愿意陪你一起科学快乐的伴娃成长。
他们没有丰富的带娃经验，就会在带娃路上有各种磕磕绊绊，不尽人意的地方。可事实恰恰相反，他们并没有因为经验的匮乏而在带娃路上一波三折，反而还在这方面似乎有着特殊的天分，做得相当不错呢。对于那些持有怀疑态度的人，我们就一起来看看这届父母都是怎么带娃的吧。
调奶是有帮手的
哄睡是有技巧的
孩子吃饱喝足就该美美地睡一觉了，这时候有人要说哄娃睡觉太难了，一个不小心大人就会把自己哄睡着。在年轻人看来，这都是不存在的，只要掌握了技巧，让娃跟着自己的时间节奏走。方法很简单，白天让娃多活动少睡觉才是关键，充分的消耗掉娃的体能，到了晚上，他自然就会哈欠连连，嚷嚷着要睡觉了，有时候甚至还能一觉到天亮呢。
护理是很专业的
孩子的身体脆弱，总是容易被各种各样的“小毛病”盯上，惹得孩子身体怪遭罪的。不过，只要平时在照顾娃的过程中，稍加注意，再配合一些专业的护理知识，这些都可以基本避免。比如孩子身上起痱子，大人只要时常保证孩子身上干净清爽即可。还有娃爱拉肚子，我们需注意他饮食的卫生、餐具的清洁、腹部的保暖等，就可以有效预防这种情况等等。看，带娃就是如此简单。
教育是有远见性的
孩子的教育不用着急，上学以后也来得及？不，最好的教育往往来自家庭，而且教育要从娃娃抓起，我们不必浪费大好时光，让孩子蹉跎岁月。在日常生活中，就可以慢慢给孩子灌输知识，比如，不阻止孩子去探索，激发他的创造力，不给孩子唯一答案，让他发挥想象力，不破灭孩子的幻想，满足他的好奇心。谁说教育就应该是枯燥乏味的学习课本知识，这样无形的教育会让孩子更优秀。
综上所述，就是现在年轻人的带娃方式，而这看似随意的带娃方式不仅让大人更轻松，还能给孩子更自由的成长空间，可谓是科学合理没毛病。
0～6岁的早教知识大全
0～6岁的早教知识大全。在很多家庭中，孩子被放在第一位，将现在出现的问题解决好，孩子才有可能发展得更好，所有父母应当重视起对孩子的教育。下面分享0～6岁的早教知识大全。
0～6岁的早教知识大全1
出生时
预示1： 知道两个“点”和3 个“点”是不同的
宝宝刚出生没多久，已经对“数量”很敏感了。不信你可以试试：
如果多次给新生儿展示由两点组成的图画， 最后他会因为习惯了而不再感兴趣。
但是如果这时你再给他一幅带有3 个点的图画，小家伙马上就会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看， 他知道怎么区分两个“点”和3 个“点”的不同。
同样，你会发现，宝宝哭的时候如果没有得到及时抚慰，他就会越哭声越大，直到妈妈听见为止。他天生就能区分“小声”和“大声” 这两个量的差别。
3个月
预示2 ：开始明白，灰猫、白猫、黑猫……通通都是猫
世界上有各种各样的猫：灰猫、白猫、黑猫……但这并不会让一个3 个月大的婴儿感到混乱。他很快就会明白，它们都属于“猫一族”。
下面这个实验足以说明问题：让3 个月大的宝宝看到屏幕上出现一对对的猫，每次出现的猫都不同。然后，再给他一个奇怪的组合，比如，一只猫和一只小鸟。他会更长时间地看向小鸟。这是因为，宝宝已经把这一次的猫同之前图画里的猫“划分”在了同一类里，而小鸟让他感到更新鲜。
18个月
预示3 ：开始区分几何形状
小小的实验：如果你给孩子看一张圆形的图画，然后遮住他的眼睛，他能够用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找出圆形的那一个。
2-3岁
预示4： 收拾玩具时，能知道归类
这个年龄段的宝宝，分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。
看，这个红色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢?应该赶快把它拿出来!
这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。
预示5：能数数了!
“我要这么多!”你的孩子向你伸出3 个手指头，大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶段。这可是一个关键的阶段。
刚开始的时候，他会借用自己的手指作为工具，慢慢地，越来越多地借助于抽象的表象来“数数”。你看， 当唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”时，他就能数数了!
4岁
预示6：根据推理做预测
在逻辑推理方面，你的宝宝越来越“老练”了。他甚至可以根据推理来做预测。
这个小实验完全能说明问题：公路上放着一辆玩具汽车。在玩具汽车前，一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。怎么办?
“为了让汽车前进，应该移动卡车，要移动卡车，应该搬开拖拉机。”4 岁的孩子已经能够清楚地做出分析。
预示7： 综合序数和基数进行计算
在一个房间里，我有3 个鸡蛋在另一个房间，我有4 个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗?
对你来说这很简单吧，但是对一个4 岁的孩子而言，这可真是一个不小的挑战。
他需要先数数，然后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的，需要极高的抽象能力，尤其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。
每个孩子都会用自己的方式算出来。有的会借用手指：我有3 个鸡蛋，我举起右手的3 个手指头，然后，我去看蛋杯，我举出左手的4 个手指头。很奇怪，两只手不一样……
有的孩子会借助于数字进行表象比较：1，2，3，4……在数蛋杯的时候，我数得更多，这肯定说明点什么问题……在这样的体验中，孩子慢慢理解了数字和数量的关系。
5岁
预示8： 开始建立空间概念
5岁的孩子越来越少地以自己为中心，推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系，但是，孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边，他能因此更好地掌握空间概念。
有关三维空间的词汇，他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下，他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情，在这之前，他要知道，下和上之间可是垂直的关系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的纸看做“垂直”的，不久，几何对他来说就不是什么秘密了。
预示9 ：运用推理，制定策略
和孩子玩这样的.游戏：在你的脑子里，确定一个东西：比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。
你可以看出，他能够使用一些策略进行推理，比如，他会给你提问题： 是不是圆的?是不是绿色?是不是很厚?……对孩子来说，困难的是提出好的问题，然后根据你的答案“是”或“不是”来分析结果，他要懂得“不是”不是失败，而是一个对他有用的信息。
6岁前 数学要怎样“学”?
6岁前应该让孩子接触一些数学的概念，但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输，特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法，很可能会让孩子失去信心，甚至厌恶数学。
其实，我们应该做的是，让孩子形成一种感觉：数也好，形也好，并非只在教室里，其实它们都在我们的日常生活当中，都在他的周围。看看自己的鞋子是多少码的，看看今天礼拜几，电话号码是多少，出门乘坐的是几路公共汽车……这样，当他再在教室里接触抽象的数字的时候，能够马上想到生活当中的例子。这种美好的感觉对他今后的学习也很有用。
0～6岁的早教知识大全2
0-6岁孩子教育重点是什么？
一、好习惯
1、饮食---不挑食，健康饮食，不暴饮暴食，少喝饮料，多喝水；
2、排便---养成每天按时排便的习惯；
3、睡眠---按时到点就躺在床上准备睡觉，形成规律，自然醒；提示：做好睡前准备工作，不要让孩子过于兴奋；
4、自理能力---冷了知道添加衣服，热了知道脱减衣服，渴了知道找水喝，自己的事情自己做，应该能做到的，不会做要学着练习做，适当分担一些家务事；
5、讲卫生---睡前刷牙，饭后漱口，饭前便后要洗手，从外面回来，第一件事情就是洗手，衣着爱干净，自己的房间整洁；
6、运动健康---每个星期进行1到2次的户外运动，根据体能慢跑200米运动，随年龄增长适当提高运动量；
7、时间观念---准时守时，自主合理安排时间。提示；小点的孩子要有意识的训练，在一定的时间段，只专心的做某个事情；上小学的孩子，大礼拜时，可以让其安排使用自己的时间，做自己想做的事情，贪玩的孩子，索性放任一次，让其完不成作业，从而体验如何合理分配使用时间的经验；
8、理财观念---5岁左右，在某方面表现特别好的时候，给他一些钱，由孩子自己决策，规划如何使用；适当的安排一些劳动，培养主动自己赚钱的意识，用自己赚来的钱满足自己的心愿；
二、好性格
1、有礼貌---培养主动说基本的礼貌用语习惯，尊老爱幼；
2、守规则---制定一些家庭规则：针对于家庭成员不文明、不礼貌的不良习惯以及孩子需要及时纠正的缺点方面等，相互监督；
3、说对不起---勇于承认错误，向他人道歉，并能知错就改；
4、与人分享---孩子特别喜欢吃的食物，分割成小块，让他一个个的分别拿个家里的老人、亲友、父母（拿到的每个人都要说谢谢），最后才是自己，提示：头几次做这样的训练，要等孩子手里也拿着属于自己的那份食物时，大家一起开始吃；
5、自信心---多鼓励、夸奖孩子，不要夸孩子有多棒，真聪明的话语，而是鼓励、夸奖孩子表现好的行为，比如：夸他做事认真，注意力集中，勇敢等等；
6、强大---特别适合妈妈与孩子间进行的一种训练，比如：偶尔装次生病，在接孩子回家时，快到家的时候，突然站住捂着肚子，说肚子疼，拿不动书包了，深一脚浅一脚的走，想办法让孩子照顾你；蓄意制造一些孩子能够解决的困难，妈妈要表现的很弱势，甚至很胆小，让孩子主动出面想办法克服困难，解决问题，孩子会特别有成就感，有担当，自信觉得自己很强大，提示：妈妈一定要演的逼真，不能让孩子看出破绽；
6、耐力---孩子想要的东西，延迟满足；还可以进行干扰性的满足，小点的孩子，给孩子一个诱惑（好吃的糖果），告诉他先不要吃，等10分钟后会再给2个；大的孩子，可以进行有条件式的满足；
三、好修养
1、阅读---培养孩子喜欢读书，爱好读书的习惯；书中自有黄金屋，一旦形成了爱读书的习惯，会伴随孩子一生，受益终生；
2、英语---0到6岁是关键期，严格来说从一出生就应该给孩子创造学习英语的语言环境，那就是多听，不要低估孩子的学习能力，3个月大的孩子，能分辨很多不同语种的发音差别，成人因为大脑神经元的链接是趋强的，生活在母语的语言环境里，没有得到长期的英语刺激而发生退化，所以分辨不出来；
3、下棋---首推围棋，开发大脑，锻炼思维，构建谋略；
4、音乐---4岁半就可以学弹钢琴了，学习掌握一种乐器，即可陶冶情操，又能活动手指，开发大脑；每周欣赏一首乐曲，听完之后，畅谈感受，丰富想象力；
5、绘画---涂鸦也行，据说世界名画家，画的画是三维的，太让人钦佩了；
6、科普知识---每个星期在网上看1到2次央视9套的纪录片，有关自然、人文、宇宙的科教片等；
7、IT电脑网络---电脑对于孩子真是有利有弊，关键在于如何引导孩子，引导成功，孩子的自控能力就会很强，同时还能收获很多知识和技能，把握好孩子上网的时间和频率，正确引导，见机行事；
8、其他
四、安全基本常识教育（略）
补充：人的大脑遵循的是“用进废退”的原则，在不了解孩子在哪个方面有天分的情况下，要积极的培养孩子的兴趣和宽泛的爱好，发现和挖掘孩子的潜质，培养在2到3个方面的业余爱好，如果真的用心去做，应该不会很难，最好是找到其中的1个方面作为孩子也特别喜欢的特长重点发展，依据孩子的实际情况，个体差异，加量或是减负；虎妈、狼爸、郎爸、丁爸、是教育孩子中的少数成功者，教育方式的正确与否不做评判，但可以确定的'是他们的成功是主动教育的结果，教育的关键不是教，而是影响，如何影响孩子，就是创造教育环境、丰富教育环境、还有坚持不懈的执行。
0～6岁的早教知识大全3
1、孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。
2、孩子一岁以前，甚至三岁之前，最好由母亲亲自抚养。人在生命的早期是很无助的，他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。
在宝宝还不能翻身的时候，每一次你对他呼喊的回应，如果你照顾到位，宝宝是会记住你的气味，记住你的声音，记住你的样子，当他从4个月到半岁开始认人的时候，你不断的出现在他的身边，这时候依恋关系便开始形成，而认人则是最早的情感现象，由此父母才获得抚养孩子的心理资本。
3、一个人如果小的时候没有被善待过，你就不要指望他成年之后会善待这个社会。
4、真实有爱的抚养一定是唠叨的，也就是有话的，这叫做有亲情抚养。而长大后内向，宁愿动手不愿意动嘴的人，他早年被抚养的好长一段时间内，一定缺少耳边的唠叨，这就是缺失了亲情的抚养。
5、六岁之前说“不”。孩子3、4岁的时候跟父母闹，父母态度坚决，孩子最多在地上打滚，但是到了他14岁的时候，他就有几条途径跟你闹，第一他离家出走，第二他跳楼自杀。所以6岁之前父母们都得坚定自己的态度，说一做一，让孩子从小就知道父母是说话算话的人！
6、防止孩子脾气大、以自我为中心，家庭成员对孩子要形成一种循环的爱。在六岁之前的抚养期，以及青春期，不要一家人把关注目光都放在孩子身上，当妈妈喂养孩子时，爸爸的目光要放在妈妈身上，而不是孩子身上，当妈妈说想歇会儿的时候，爸爸再把孩子接过来，包括爷爷奶奶在的时候也一样，要形成一种循环的爱。
7、教育孩子最重要的时间段是6岁之前，六岁之前的孩子具有可塑性，可塑性就是教育的最好时间。父母认真对待孩子的最初六年，相当于教育的第一台阶打好了，那么以后的亲子教育关系就会很顺畅。
8、请父母对孩子多点耐心，少点责备。养育孩子都有一个过程，家长要做好心理准备，不要焦虑不要紧张，遇事胆大不慌，多想解决方法，少发脾气，多一些耐心，少一些指责。不要去放大孩子的问题。
9、孩子不吃饭不能追着喂。一是太纵容他，二是对他身体健康不利。孩子一岁多就可以培养他独立吃饭了，结束时再由妈妈喂上几口。再大点，吃饭时叫他，如果他不来，过时不候，下一顿饭他就会乖乖等着不敢离开。
10、孩子做错事，尽量不要打孩子。在孩子做错事的时候父母们要无言自威。如果你没忍住打了他，那么他就知道，打他也就是你的底线了，下一次再犯错，也不会拿你当回事，觉得大不了再挨一顿打，我是你的孩子，你也不可能把我打死。
11、当父母发现孩子在某个方面，学习不占优势的时候，父母需要去研究孩子有没有其他方面的优势，去发展孩子的特长，天生我材必有用。
12、常说这几句话，孩子越来越优秀。妈妈没想到的，你想到啦；我喜欢你笑的样子；你说的很有道理，往下说；跟你在一起，我觉得很开心；你很聪明用自己想到的办法，解决了这件事情。不管发生什么事，爸爸妈妈都会和你在一起。
13、家庭教育中提倡严母慈父。父母要一松一严最好，妈妈要严格一些，而父亲要有耐心、随和一些，让孩子没有大的压力。
14、孩子出现问题，第一时间先不要指责孩子，家长首先要反省自己。比如孩子顶撞父母，一是家长前面没有建立良好的家庭规范，二是家长没有尊重孩子。
15、好的家规，从饭桌上建立。父母做饭时，孩子要负责把饭桌收拾好，碗筷摆放好，安排好长辈和同辈坐的位置，父母先坐上桌孩子才能上桌，父母先动筷子孩子再动筷子，吃完饭后，对桌上的长辈说上一句，我吃好了您慢慢吃，才能下桌离开。
怎么带婴儿的基本知识的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于怎么带小孩的基本知识、怎么带婴儿的基本知识的信息别忘了在本站进行查找喔。
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