如今，国家已明确禁止幼儿园初等教育。这符合孩子的认知规律。过早让孩子接受小学教育，很难帮助孩子在小学养成良好的学习习惯，以后的学习也会更加困难。那么为什么不在幼儿时期对孩子进行数学教育呢？不，对幼儿的数学启蒙还是很重要的。数萌在线为大家分享幼儿园课堂上应该教给孩子的知识。
幼儿园大班教育
1、基本思维能力
利用数学知识来锻炼基本思维能力是非常有效的。核心能力主要包括观察、记忆、专注等，在日常生活中，家长可以用积木引导孩子观察，找出他们的特点，比较差异。这个过程可以锻炼孩子的注意力、观察力、记忆力。还可以帮助孩子打下扎实的空间思维基础，为以后学习几何做好准备。
如果孩子已经形成了形状的概念，可以继续引导孩子在日常生活中寻找不同的形状，比如面包是圆的、玻璃是方形的、苹果是圆形的等；同时，他们可以体验不同形状的特征，例如圆形。滚动，三角形最稳定，正方形不稳定等等。
2.认识20以内的数字
孩子对数字的理解不仅限于能够阅读和识别。还要求孩子充分理解数字的含义、数字的含义、数字与数量的搭配。对于大班的大多数孩子来说，数字的含义不是问题。家长可以创造尽可能多的机会让孩子数数，比如买了多少个苹果、买了多少个蛋糕、买了多少辆汽车等。在这个过程中，孩子的数感也得到了锻炼，搭配起来数量和数量也得到了锻炼。
然而，对于孩子来说，理解数字是很困难的。家长可以在日常生活中把十多种物品分成两部分，比如12块糖果，分成十堆和两堆，让孩子理解数字的含义。
3.图形空间
幼儿园班的孩子要认识常见图形和三维图形，并了解三维图形从不同角度看有不同的形状。对于孩子来说，认识形状还好，但是从不同角度理解三维图形的形状就存在问题。您可以用手机拍照，让孩子觉得有趣，有兴趣去探索和研究。
4、计算能力
幼儿园班的孩子应该掌握20以内的加减法。一般来说，对于孩子来说，10以内的加减法是很容易理解的。打个响指就可以了，但是如果超过十个，就会有问题了。
建议大家用乐高积木帮助孩子理解如何拼十，比如8+7。可以用八个积木和七个积木让孩子拼十个。孩子可以从8 到7 给出三块，或者从7 拿两块给8，或者可以每块拿五块，凑成十块。一切皆有可能，我们要尽力引导孩子思考三种不同的方法，找到适合自己的方法（减法也是如此）。
5.寻找规则
科学是寻找和发现模式的过程。有了规律的思维，孩子以后学数学就会更容易。家长可以用不同的物品布置图案，让孩子找出图案，例如用积木的颜色来放置。分成红、黄、红、黄、红、黄，让孩子猜下一个积木的颜色；当孩子思维有规律时，可以让孩子摆出一个图案让家长猜。
6.语言表达能力
数学教育也不能忽视语言表达能力的训练。父母应该多与孩子交谈。当孩子描述某件事或涉及数字时，尽量引导他们使用精确的语言，比如有多少人吃了，吃了多少碗饭。等待。同样，在与孩子交谈时，要丰富孩子的词汇量，理解日常用语。建议多带孩子去户外活动，丰富他们的经历，他们的语言表达和理解能力自然会增长。
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