《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出: 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据观察或发现提出探究的问题。基于宝贝
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据观察或发现提出探究的问题。基于宝贝们对“污水”的好奇，为了让幼儿感受水对人类的重要性，培养珍惜水资源的意识，养成珍惜每一滴水的好习惯。2024年4月12日，我园组织中班孩子们和家长一起走进了垣曲县污水处理厂基地，零距离感受污水处理技术的神奇力量，探寻了“污水变清流”的秘密。
神秘“污水”
小朋友们，在我们的日常生活中，哪些地方需要用水呢？
做饭上厕所会用到水。
洗澡洗衣服也需要用水。
还有我们上完厕所，也需要冲水。
那我们使用后的污水去了哪里了呢？为什么会称为是污水呢？我们要如何保护环境呢？
小朋友们七嘴八舌展开了讨论，于是我们带着这些神秘的问题去开启了探秘污水处理厂之旅！
探秘“污水”
01
初步了解
出发前，教师在班级内展开有关污水的主题活动，分享了“污水知多少"的内容。观看了被污染的河流等纪录片。老师和孩子们通过讨论并了解了关于污水处理的小知识。
02
参观之旅 满怀期待
污水厂是什么样子的？污水厂在哪里？污水厂臭不臭？处理完的水能喝吗？污水怎么进入污水厂？对于污水处理厂，孩子们有很多的问题。
工作人员带给宝贝们发了一本关于走进低碳的科普图画书，在栩栩如生的“小水滴”的带领下，宝贝们初步了解到污水从哪里来，以及进厂后污水变清流的整个过程。最后，宝贝们还为“小水滴”取了个好听的名字——“水精灵”。
03
实地参观 切身体验
工作人员带领小朋友们对污水处理的现场进行实地参观，宝贝们一步步地见证污水变清的神奇变化。在参观的过程中，工作人员细心的为宝贝们讲解着粗格栅、细格栅、生化反应池和出水口等工艺设施，同时以通俗易懂的语言介绍了污水从产生、处理到最终尾水排放的每一道工序，让宝贝们更清楚的掌握了“水精灵”的变清之路。
04
工序展示再次明晰
最后，工作人员用三瓶不同清澈程度的水向宝贝们展示了污水变清的过程，宝贝们也在工作人员生动简洁的讲解中明白了“水精灵“变清之路的不容易。
节约用水
从我做起
本次活动接近了尾声，宝贝们依依不舍地与叔叔阿姨们告别。通过这次实践活动，宝贝们对污水处理的过程有了新的认识，不仅增长了见识，还增强了宝贝们的环保意识。同时也向家长朋友们宣传了环保理念，家园同行。宝贝们纷纷表示，一定会更加珍惜用水、爱护身边的水资源，争做碧水蓝天的小卫士。
孩子们回到班级后，以绘画表征的形式记录下本次社会实践活动的所见所感。
孩子们以小组形式设计了”节约用水”的标志，并将小组设计好的标志张贴到班级洗手池旁边，呼吁每位小朋友都积极做一个节约用水、保护水资源、爱护地球妈妈的好孩子！
微小之行，意义非凡。通过本次活动，幼儿零距离地了解了水资源的相关奥秘，增强了节约用水的意识，懂得保护环境、保护水资源的重要性！相信此次之行，一定会在孩子们的心中留下别样的环保蓝图，我们的环保之行也将会在生活中继续前行！
