什么是浓度？
注意力集中对孩子有什么影响？
如何培养孩子的专注力？
问题：
您的孩子是否曾经玩过玩具，一次摆弄一个东西，另一次摆弄另一个东西？
当事情变得困难时，你的孩子会放弃吗？
您的孩子总是没有耐心听故事吗？
记起：
你学习的时候，班里是不是总有几个人不能专心听讲、东张西望？
这些都和我们今天要讲的专注有关。
那么什么是浓度呢？
专注力，也叫注意力，是指一个人集中注意力于某件事情或活动时的精神状态。我们这里强调的对某事的专注，是指幼儿的主动注意力。
说到专注力，如何判断和评判孩子专注力的好坏呢？有什么样的标准？一般来说，我们会根据孩子能够集中注意力的时间长短来判断孩子的注意力水平。同等条件下，浓缩时间越长越好。
孩子的注意力在不同年龄段是不同的，并且会随着年龄的增长而慢慢增加。当孩子专注于某件事时，他们的学习效率最高。
一般来说，3岁之前的孩子注意力持续时间很短。在他们进入小学之前，这个时间只持续十到二十分钟，然后随着年龄的增长而逐渐增加。
专注力对于孩子来说是一个非常重要的品质。 3岁之前的孩子，不是教孩子认识多少单词、认识多少数学、背多少唐诗宋词……而是培养孩子的学习能力、想象力、创造力、实践能力。等等这些。
如此重要的专注力可能并没有引起很多家长的重视，这就导致不同孩子的专注力存在很大差异。那么，影响孩子注意力集中的因素有哪些呢？
1、生理因素：随着年龄的增长，注意力集中的时间会增加。这个之前已经说过了，可以参考一下这个表。
2、环境因素。家庭环境混乱、吵杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。
例如，现在每个孩子家里都有很多玩具。家长们常常抱怨，孩子这个玩具玩几遍就不玩了，那个玩具玩几遍就不玩了，每次都把家里弄得一团糟。其实，并不是孩子注意力不集中导致家里乱，而是家里“乱”导致孩子注意力时间短。我们稍后再讨论这个。
3、心理因素：因被忽视、缺乏陪伴而故意引起父母的注意。被骂也是一种关注。
这实际上会影响孩子的各个方面，包括注意力的发展。所以这里我们还是要强调一下亲子陪伴的重要性。
为了让孩子的专注力得到良好的发展，为孩子的学习成长打下良好的基础，我们需要为孩子提供一个什么样的环境呢？
1、首先在家庭环境方面，要为孩子选择符合其年龄发展特点和能力发展特点的玩具。孩子在不同年龄段有不同的游戏喜好和不同的能力发展点，这就需要家长根据孩子的发展特点和能力发展水平选择合适的玩具和教具。例如，如果你让一个刚满1岁的孩子玩积木，这并不能达到你的目的。一岁的孩子可能只是拿一块积木放在嘴里或扔掉，所以你不想看到结果。刚刚出现。或者如果你给一个2岁的孩子一个拨浪鼓，孩子摇动它两次，觉得无聊，立即放下它去玩其他东西。如果你在幼儿园教孩子绘本，无论你的绘本讲述能力有多好，孩子也很难坚持下去，因为这超出了他们能力发展的范围。因此，太简单或太难的玩具和游戏都不利于孩子注意力的发展。
其次，在玩具的数量上，一次只给孩子提供一个玩具，等他玩完了再提供第二个玩具。不要同时向儿童提供两个或多个玩具。这样的话，孩子们就会眼花缭乱。玩这个玩那个。每次游戏不仅不能发挥应有的作用，还会在孩子身上养成不良的习惯。有事吗。
如果孩子对某种游戏或玩具非常感兴趣，不妨让他重复一遍，这样他就能专心玩。和孩子一起读书时，有时孩子的关注点可能与家长的关注点不同。我们要适当地满足孩子们的关心，至少孩子们在积极地关注和思考。如果孩子对一本绘本很感兴趣，想要反复阅读，就应该尽力去满足。我还想补充一点，尽量为孩子在玩耍或阅读时提供一个相对独立、安静、不受干扰的环境也很重要。
另外，在生活习惯方面，要引导孩子一次只做一件事。例如，边吃饭边看电视就是一个坏习惯。
2.不要轻易打断孩子。细心的家长会发现，孩子在操作玩具或完成一项小任务时，都要经过多次尝试，“笨拙”的样子让人觉得好笑，忍不住想要帮忙。那些未经孩子同意就帮助孩子的人有没有发现孩子其实并不喜欢这样的行为？著名教育家蒙台梭利说过：除非孩子邀请你，否则永远不要打扰孩子。孩子成长学习的过程，其实就是一个在游戏中不断试错、不断探索的过程。如果中途有外人干涉，不仅会让孩子厌烦，而且也不利于孩子专注力的发展。
3、鼓励孩子发展兴趣爱好。有句话说兴趣是最好的老师，还有句话说因材施教。事实上，每个孩子的童年都是相似的。随着父母和孩子成长环境的差异，他们的差异越来越大，包括兴趣爱好。因此，在孩子上学之前，我们需要鼓励他们多尝试，慢慢发现自己的兴趣爱好。一旦孩子对某件事表现出浓厚的兴趣，我们就可以培养它。孩子们在自己感兴趣的事情上投入了大量的精力和注意力，也是幼儿快速成长的好机会。例如，平衡车近年来开始流行。如果你发现孩子对这方面很感兴趣，可以引导他们多做这样的活动。你也可以和社区里其他同龄的孩子一起做，甚至报名参加一个特殊的班级。训练，参加比赛。在这些过程中，孩子们的身体素质得到了锻炼，意志力得到了锻炼，交到了朋友，见识了世界，还有很多好处。所以，家长确实需要多关注兴趣。
4.做一些专门的练习。市场上也有一些练习集中力的产品或书籍。可以根据实际情况做一些有针对性的练习，比如数独等。当然，很多家长其实很了解自己的孩子，也会在家玩一些游戏，比如Jenga。我觉得这些类似的活动也很好。包括一些记忆游戏、闪卡游戏等等都不错。
5、亲子陪伴和关注。曾经听一位家长说，他的孩子做作业的时候，总是故意捣乱或者做出一些小动作来吸引注意力。虽然孩子们受到批评，但他们却很高兴。家长们对此感到很困惑。事实上，缺乏陪伴的孩子在做作业时会故意分散自己的注意力，以吸引父母的注意力，而这种行为只会被认为是不专心的表现。如果家长能够主动多关心、多陪伴，可以增加孩子情绪的稳定性。
最后跟大家聊一个话题：看电视。有的家长可能会说，嗯，今天老师讲集中注意力的时间越长越好。我家孩子看电视最专注，可以看一整天。这里我想强调一下，看电视并不构成主动注意力和思考，或者说主动注意力很少。我的建议是，对于年幼的孩子，甚至是低年级的小学生，电视看的越少越好。长时间看电视弊大于利。
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