11月8日，第十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过第《中华人民共和国学前教育法》号法（以下简称《学前教育法》），自2025年6月1日起施行。教育部召开新闻发布会对这部法律进行系统解读，并表示将“坚决纠正幼儿园‘小学生化’等不规范经营行为”幼儿园”这一说法引起了广大家长的共鸣。
近年来，“教育内卷化”屡屡成为社会热点话题，“不让孩子输在起跑线上”引发家长普遍焦虑。各种自学识字、英语、珠算、编程等内容纷纷进入幼儿教育领域，甚至成为不少幼儿园的“卖点”。面对这种明显“偷种子助长”的行为，有网友表示理解，称“谁都不想输在起跑线上”。
儿童的发育和成长有其自身的规律。 3岁至6岁的儿童接受外界信息的能力有限。他们的教育注重以游戏为基本活动，将教育融入生活、融入游戏。不适合提前教授一些逻辑性很强的数学知识和小学内容。孩子的身心超负荷可能会导致学习受挫，对孩子的个性发展、性格发展、自我认知等产生长期的负面影响。
值得一提的是，家长难道不知道这种负面影响吗？恐怕不是！《家庭教育蓝皮书（2024）：中国家庭养育环境报告》 对全国34万名家长进行了调查。受访家长在家庭教育中存在“知行不一”的情况，即认知符合现代教育理念，但情感和行为却跟不上。
究其原因，经过多年“让孩子赢在起跑线”的情感熏陶，“操之过急”无非是家长被焦虑的气氛所迫，不由自主地把孩子拉近了。也更接近“起跑线”。家长担心的核心点是，如果孩子没有扎实的幼儿教育知识基础，小学就跟不上教育进步，成绩就会落后于其他孩子。这会引起连锁反应。如果他们不能上好初中，就不能上好高中，然后就不能通过考试。考不上好大学，会对孩子的一生产生深远的影响：“步履维艰，步步落后”。
因此，要杜绝学前教育“抢跑”，必须充分理解和正视家长的担忧。整个教育系统、全社会必须共同努力“对症下药”，解决“教育内卷化”环环相扣的问题。 “死结”。否则，即使明确禁止，“抢先交易”现象仍将继续“地下”存在，因为“有需求就有市场”，社会将付出更多的代价来消化这个问题。
具体来说，第一步是确保学前教育内容不会影响小学教育进度。也就是说，幼儿教育的内容不会成为小学成绩优秀的条件，从教育的“第一节点”切断“内卷化”。其次，教育资源投入要均衡。所谓“好初中”、“好高中”，“好”背后包括师资、硬件设施、教学管理等优质教育资源国家在进行教育投资时，要更加注重教育的均衡发展，特别是要注重填补乡镇县教育资源的短板，让每个人都能上“上学”。好学校”，“内卷化”的焦虑自然会消失。
值得欣慰的是，《学前教育法》规定，幼儿园、校外培训机构不得采用小学教育方式，不得教授小学课程，防止保育教育活动沦为小学。同时规定小学要按照课程标准坚持“零起点”教学。
教育是一场人生的马拉松。 “跳进去”、“参与”或许可以让孩子暂时占据主导地位，但并不能保证他们最终会赢得人生。在学前教育法的保障下，我们希望每个孩子都能拥有幸福的童年。
来源：全国人大论坛全媒体
编辑：甘悦
编辑：卢越
审稿人：杨震
版权声明：本文转载于网络，版权归作者所有。如有侵权，请联系本站编辑删除。
