老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于幼儿的生长发育有哪些和小学生的生理发育成长特点有哪些的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享幼儿的生长发育有哪些以及小学生的生理发育成长特点有哪些的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
一、遗传：遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等，对子女都有一定程度的影响。
二、精神因素：专家认为得不到抚爱的儿童，由于体内分泌的生长激素比较少，故他们的平均身高可能低于同龄儿童。
三、营养：营养对生长发育至关重要。婴幼儿期需要合理的饮食结构。
儿童的标准身高是多少？
孩子的身高最能反映出儿童身体发育情况，不同年龄、不同性别的身高、体重标准也不同……
直接上图，家长赶快过来对照一下，看看你家孩子达标了吗？
*1～12岁男孩身高、体重标准图
*1～12岁女孩身高、体重标准图
影响孩子身高的因素都有哪些？
1、遗传因素
孩子的身高和父母的身高有着直接关系。（预测孩子身高公式）
男孩成年终身高（厘米）=（父亲身高+母亲身高+13）/2+7.5（厘米）女孩成年终身高（厘米）=（父亲身高+母亲身高-13）/2+7.5（厘米）
2、饮食习惯
不挑食、不偏食，均衡的营养可以给孩子的成长发育提供足够的营养，而且还能提高抵抗力。
3、睡眠质量
夜晚分泌的生长激素是白天的3倍，好的睡眠质量不仅可以促进生长激素分泌，还可以养足精神。
4、适量运动
想让孩子高人一头，适量的运动不可少。研究表明，经常参加体育锻炼的儿童比不参加锻炼的同龄儿童平均高4～8厘米。
可以增高的运动都有哪些？
运动可有效刺激身体分泌生长激素，还可以增强体力、提高抵抗力：
1、跳高双脚跳起、单脚跳起轮流做。每次练习应当尽力去做，争取每次跳得尽可能更高些。
2、攀登：登20～30米高小坡或楼梯，上时放松，下时加足速度下，重复2～4次。
3、打篮球、踢足球。
4、跳跃：每天跳跃，自我练习，由少到多，可早晚均做，每天跳跃200次。
孩子身高发育的黄金期是什么时候？
女生在12岁左右、男生在14岁左右生长最快。90%女生身高增长最快的年龄在11-13岁之间，男生为13-15岁之间。
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可能有很多准妈妈会认为宝宝的牙齿是在出生以后才开始发育，其实宝宝的牙齿早在准妈妈的肚子里就开始发育了。
胎儿的牙齿是什么时候发育的
一般宝宝的牙齿发育会经历这几个阶段：逐渐成形―开始钙化―形成牙冠―牙根形成。
怀孕6周左右：宝宝口腔中的乳牙牙胚已经开始发育。怀孕5~7个月左右：宝宝恒牙胚在乳牙胚的深部开始发育，乳牙冠逐渐形成。宝宝出生时：乳牙冠几乎全部形成并且钙化。
由于宝宝的牙齿在胎儿时期就已经发育，因此为了宝宝有一口好牙齿，准妈妈应该在怀孕期间及时补充营养，特别是钙、磷、维生素D等营养物质。
胎儿的牙齿从怀孕6周左右就开始发育了。准妈妈别忘了均衡饮食、按时产检。
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小学生的生理发育成长特点；
一、儿童少年的骨骼处于生长发育时期，弹性、韧性较好，不易骨折，但坚固性差，承受压力和张力的能力不如成人，在过大、时间较长的外力作用下，容易发生弯曲或变形。
身高的增长，主要在于下肢长骨的增长。
儿童少年骨骼完成骨化的时间并不一致，在日常生活中或体育活动中，长期不注意养成或保持正确的身体姿势，就会发生脊柱后凸或侧凸等畸形。对于早期从事体育、武术或杂技训练的儿童少年，过多地单纯进行静止用力的脊柱过伸练习也会影响椎体的正常生长发育。
根据儿童少年骨的解剖生理特点，在体育教学和训练中，应注意以下几个方面：
1.在体育教学和训练中，也应注意培养他们养成站、立、跑、跳的正确姿势。
2.在体育教学和运动训练中应注意身体各部分的全面锻炼，尤其是对侧肢体的锻炼。对于基本技术的训练也不要过于集中。
3.儿童少年不宜过早地从事力量性练习。
4.不宜在坚硬的（水泥、沥青等）地面上，反复进行跑跳练习。
5.膳食中应注意供应较充足的钙、磷，并多安排室外体育活动。
二、关节
用比较法并结合实例解释小孩关节容易损伤的原因，要注意加强关节周围的肌力。
由于儿童少年的骨骼处于生长发育之中，关节活动幅度大，灵活性、柔韧性好，宜进行柔韧性练习。但是关节的牢固性和稳定性却都不及成年人通过体育锻炼，增强关节周围的肌肉、韧带力量，就可以提高关节的牢固性和稳定性。在体育教学、训练中还应同时注意发展儿童少年的柔韧性，使关节既牢固又灵活。
三、肌肉
结合解剖学知识及实例介绍儿童少年肌肉力量小、耐力差的原因和体育教学中应注意的问题。
儿童少年的肌肉含水分较多，较柔软，横断面积较小，肌纤维较细，肌肉收缩的有效成分肌肉收缩蛋白也较少，因此，肌肉收缩力量不及成人。由于肌肉中能源物质的储备和肌糖原也较少，神经调节尚不完善，所以肌肉工作的耐力及协调性也不及成人，且容易疲劳，但肌肉疲劳的消除也较成人快。
儿童少年全身各部分的肌肉生长发育情况也是不均衡的，加上此时神经系统对肌肉运动的调节与支配也不够完善，所以儿童少年的动作还不够协调、精确。他们控制身体的平衡能力，肌肉运动的感觉以及对肌肉运动的分析能力都较成人为差。
体育教学中应注意：
1.根据年龄特点安排运动负荷
2.选择适宜的练习方式以动力性练习为主，辅以静力性练习，
3.根据肌力发展规律安排训练
4.注意神经系统的训练
四、心脏血管系统的特点
结合解剖学知识启发学生思考回答小孩心血管特点和适宜的运动项目及注意的问题。血量多、红细胞多、血红蛋白浓度高。儿童少年的心脏血管系统正处于发育之中，与成人相比，心脏收缩力量较弱，心脏的每搏输出量和每分输出量较成人少。儿童少年血压较成年人低，年龄越小，血压低。儿童少年在运动中血压的变化趋势与成人基本相同，但儿童少年心搏频率就较快。
五、呼吸系统
结合儿童少年呼吸系统特点，启发学生思考、分析小孩的有氧耐力和无氧耐力较成人差的原因。
呼吸系统功能与人体的能量代谢有密切的关系，儿童少年的呼吸系统正处于生长发育之中，肺活量比成年人小，呼吸肌尚未充分发育，而新陈代谢作用旺盛，对氧的需要量相对较高，再加上儿童少年呼吸中枢兴奋性较高，所以在安静状态下，儿童少年的呼吸频率较快。随年龄的增长，呼吸深度增大，呼吸频率逐渐减慢。
由于儿童少年的呼吸系统和心脏血管系统的机能低于成人，因此，他们的最大肺通气量和最大吸氧量均小于成人，随年龄的增大而逐年递增。儿童少年运动时，主要是靠加快呼吸与心搏频率来扩大肺通气量和心输出量的。根据儿童少年心血管系统、呼吸系统的解剖生理特点，在体育教学和训练中，应注意以下几个方面体育卫生要求。
1.运动量要进行合理安排，强度可以稍大一些，但不应要求过高、过急，密度要小一些，间歇次数要多一些，练习时间不宜过长。注意遵循循序渐进和个别对待的原则。
2.儿童少年应避免做过多的屏气运动。
3.有青年高血压者，如一向参加体育运动，运动后又无不适反应，可继续活动，但对运动的强度及密度要适当降低，不宜做力量性练习，定期观察血压的变化。
4.要培养儿童少年在运动中，能根据动作的结构、节奏及用力情况，逐步掌握适宜的呼吸方法，并教育他们注意呼吸卫生。
六、神经系统
结合解剖学知识并启发学生思考小孩注意力不容易集中、抽象思维能力差的原因，应注意他们的特点进行体育教学。
神经系统是生命活动的主要调节系统，在机体各器官、系统中处于支配地位，起着主导作用。
在神经系统结构变化基础上，儿童少年神经系统机能的主要特点是：
大脑皮层经兴奋过程相对比较强，易扩散，兴奋和抑制转换较快，灵活性高。表现为活泼好动，注意力不易集中，富于模仿性。儿童少年神经活动中，第一信号系统的活动占主导地位，对于形象具体的信号容易建立条件反射，第二信号系统的活动正在发展中，抽象的语言思维能力较差，分析综合能力发展尚不完善。
根据儿童少年神经系统的解剖生理特点，在体育教学和训练中，应注意以下几个方面体育卫生要求。
1.儿童少年体育活动的内容和形式要生动活泼，多样化。要有适当的间歇。
2.教学过程中应多采用直观教学和示范教学手段，多运用简单、形象的语言进行讲解，多做一些模仿性练习，注意培养其思维、分析能力，促进第二信号系统的发展。
3.不宜要求他们做过于复杂、精细的技术动作。
4.青春发育期女少年平衡及协调能力要有所下降，心理特征表现为对参加体育运动的积极性和兴趣不高，要适当减少要求平衡能力较高的动作，并在教学中注意循循善诱、鼓励、启发她们积极参加体育锻炼的自觉性。男少年心理特征表现为好胜心强，往往对自己的能力估计过高，在教学和训练中，应对他们加强防伤观念和组织纪律性的教育，同时加强保护措施及自我保护能力培养。
END，到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
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