重庆名园行|5月9日-12日|幼儿园课程建设暨内涵发展与特色教育观摩活动
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随着《纲要》的实施，近年来为了“以特色求发展”，特色幼儿园如雨后春笋般涌现出来。然而，究竟特色幼儿园的内涵是什么？幼儿园如何形成自己的办园特色如何和谐持续发展？如何创设品牌形象？是各幼儿园园长极为又亟待解决的问题。为加强园所之间的交流与学习，促进幼教发展，经精心准备，定于2024年5月9日-12日在重庆市举办“重庆名园课程建设暨内涵发展与特色教育观摩活动”。现将有关事宜通知如下：
课程特色：体验办园特色、探究园本课程、观摩园所环境和教育活动、感受园所文化内涵
开课时间：2024年5月9日--12日（5月9日报到、5月12日返程）
适合对象：各级基础教育行政部门领导、研究员、园长、副园长、保教主任、教研组长、骨干教师、一线教师等
授课方式：@参与式教学培训@精彩主题报告@面对面互动研讨@入班跟岗观摩学习；
@园所文化分享@名园风采展示
温馨提示：（限额招生，额满即止）
尹老师18810051136邵老师18201060199
第一站:重庆市渝中区实验幼儿园重庆市渝中区实验幼儿园创建于1952年，是一所有着深厚文化积淀的重庆市级示范园, 曾获得“全国中小学科研兴园示范基地”、“全国教科所教育系统先进集体”、“新中国成立60年重庆教育功勋著名幼儿园”、“重庆市文明单位”、“重庆市教育科研先进集体”、“重庆市巾帼文明示范岗”、“全国阅览室环境创设一等奖”等多项荣誉称号。多年来承担了国家级、市级教育科研项目近二十项，并取得丰硕成果，先后出版发行了《和谐理念下的课程开发与教师发展》、《人和育人60年》《人和至爱，谐以养正——共生共长和谐课程的实践探索》等书刊。
朱家雄教授曾这样评价重庆市渝中区实验幼儿园：这是一所建在“城市森林”中的幼儿园，从路桥向下俯瞰，幼儿园的全貌一览无遗；这是一座被精心打造的幼儿园，每个区域、每个角落都打理得与教育有关联；我不得不得出这样的结论：重庆渝中区实验幼儿园是一个“难以找到缺点的幼儿园”。
幼儿园倡导“人和文化”，“谐、趣、雅、序”的和谐环境创设及和谐课程文化——自主游戏课程：全园体能活动、全园七巧板自主游戏活动享誉全国。
作为全国唯一前后两次试点《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的幼儿园，在六十多年的光辉岁月里，这里曾诞生了西南地区第一位幼教特级教师；重庆幼教界第一位全国优秀教师；重庆幼教界第一位中高职称教师；渝中区首位幼教挂牌名师。幼儿园以“人文为本，和谐育人”为办园理念，坚持走“家园协同，奠基人生”的品牌发展之路，致力于让孩子在“人和至爱，谐以养正”的和谐教育环境中获得成长和发展，培养“健康、活泼、敏学、乐群”的下一代新人。
第二站：重庆曙光幼儿园“世界级乡村幼儿园”，2014年底，教育部在重庆举办了一场教育研讨会，会议邀请了全球知名的幼教专家温迪女士及其带领的专家团队。会议结束后，几位外宾登歌乐山，品农家菜。车行途中，温迪经过一间幼儿园，从大门望进去，心生震撼，立即停车细看，久久不舍离开。这所占地19亩的 “世界级乡村幼儿园”，在森林深处，是一所为想象力而建的幼儿园，这里的孩子有着惊人的创造力。他们用真的木头搭房子，在灌木迷宫里捉迷藏，捉蝌蚪、玩泥巴……木头、鹅卵石、墙壁，哪里都是画布。树枝、芦苇杆、狗尾巴草、松果，什么都是素材。自己管理时间，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己修理玩具……
第三站：重庆市巴蜀幼儿园巴蜀幼儿园源于二十世纪三十年代由国民党四川省主席王瓒绪创办的巴蜀学校幼稚园。是一所办园思想先进、文明遐迩的寄宿制和全日制并存的重庆市示范园、一级园。作为重庆市的窗口园，巴蜀幼儿园开展了多层次、多方式的对外交流，先后与美国埃德蒙兹社区大学、英国威尔士地区雷蒙妮幼儿园、香港、台湾、日本的相关教育机构进行了文化交流，《中国教育报》、《重庆日报》、《重庆晚报》、《人民教育》、《重庆电视台》等媒体多次对幼儿园进行了专题采访和报道。幼儿园先后获市“文明单位”、市“巾帼文明示范岗”、市“校务公开先进集体”、市“贯彻《纲要》先进集体”、市“科研优秀学校”、市“优秀教研组”、市第三届中小学科研先进集体”、市“幼儿园园本教研基地”、市“教育科研实验基地”等多项荣誉，享有较高的知名度和社会美誉度。
第四站：重庆渝中区红岩幼儿园重庆市渝中区红岩幼儿园历史悠久，是一所闻名遐迩的寄宿制和全日制并存的重庆市示范园，一级园。创建于1915年秋季，是新中国成立后重庆市第一所公办幼儿园，1994年以来，红岩幼儿园围绕幼儿健康，开展了多轮健康教育的深化研究。2010年幼儿园确立了“爱真理，爱生活，爱生命”的办园精神和“立红岩心，育健康人”办园理念，提出了“健康小使者，责任新公民”培养目标，倡导“在游戏中运动，运动中发展”的教学理念。国家教委、市教委和市区领导多次对该园的办园思想、办园质量给予高度评价， 赢得了较高的社会声誉。
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