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课程故事|遇见·蔬菜

课程故事|遇见·蔬菜收录于话题分享课程故事共享教育智慧“幼儿园一日生活皆课程,一个游戏,一个话题,甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。 课程带给孩子的是什么?当我们轻轻俯下身,倾听孩子们的童言趣语,课程

课程故事|遇见·蔬菜

收录于话题

分享课程故事

共享教育智慧

幼儿园一日生活皆课程,

课程故事|遇见·蔬菜

一个游戏,一个话题,

甚至一块木板、一个图形

都可能成为孩子们津津乐道的话题。

课程带给孩子的是什么?

当我们轻轻俯下身,

倾听孩子们的童言趣语,

课程故事就在我们身边悄然展开

03-2024

遇见·蔬菜の

——中四班课程故事

随着生活水平的不断提高,物质越来越丰富,满街的烧烤小吃,肯德基芳香四溢,吸引了许多的小朋友。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香,加之他们对蔬菜了解不全面,毫不理会蔬菜中的营养成分对自己的成长发育有多重要。这使许多孩子都不爱吃蔬菜,逐渐形成了偏食的习惯。

今天中午吃的是炒五丁,里面有胡萝卜、花生米、青椒、鸡肉、马铃薯,只见煜煜小朋友光顾着吃肉肉,饭碗里的蔬菜都被他剩在盘子里了,嘴里还不停地说:“我不喜欢吃蔬菜宝宝。”一旁的含含看见了,把她碗中的蔬菜也送走了,就这样,空盘中多出了许多蔬菜,红的、绿的、白的都有,基于孩子们的行为,一场关于蔬菜的故事拉开了序幕。

故事一:蔬菜大调查

西米:我喜欢吃西兰花。

懿航:辣椒太辣了,我不喜欢,有一次我吃的眼泪都有了。

小暖:我觉得南瓜很甜,可以做成南瓜饼。

安安:我很想吃长得像葫芦娃的那个菜。

在恩:胡萝卜很有营养,吃了很好。

大调查

故事二:蔬菜的秘密

绘本《蔬菜的秘密》:通过一个诙谐、幽默的故事:种菜、选择要上面还是下面,先要上下面,然后再来种菜......

给蔬菜分类

故事三:播种蔬菜

种植蔬菜需要的条件:

1.阳光 2.水分 3.土壤 4.空气

在幼儿园和小农场里我们种植了许多的绿色蔬菜,每天小朋友们都会帮忙浇水施肥,让蔬菜宝宝们能茁壮成长。

故事四:收获——劳动的喜悦

蔬菜宝宝们在小朋友的照顾下茁壮成长,在收获中体会了劳作的不易和劳动的成功感。

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故事五:品味蔬菜

一品——蔬菜沙拉

准备需要的材料:各种蔬菜 沙拉酱 菜板 勺子

洗菜小分队

看我们洗得多认真,洗呀洗,我们帮蔬菜宝宝洗个澡。

恩瑞:我把胡萝卜的皮削掉。

悦悦:我把紫甘蓝一片片拨下来更好切一点。

谦谦、暖暖:我们一起来把它切成块吧,加油哦。

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开始制作啦

让我们把切好的食材全部倒到一起,加入沙拉酱再一起搅拌搅拌,哇塞,美味的蔬菜沙拉做好咯。

/////////

品尝美味——光盘行动

光盘

二品——品萝卜

洗萝卜啦~

制作开始!!!

萝卜小常识

萝卜蕴含了很多的营养价值,白萝卜富含的维生素C和微量元素锌,有助于增强机体的免疫功能,提高抗病能力;化痰止咳:对咽喉部有良好的湿润和物理治疗作用,有利于局部炎症治愈,并能解除局部痒感。

还有就是我们最熟悉的胡萝卜,富含的胡萝卜素和B族维生素能够保护视力增强对光的敏感性,预防夜盲症,减少眼睛疲劳,干燥的现象。

故事六:逛菜场

市场里人来人往、十分热闹,妈妈带我去参观了很多不同的摊位,蔬菜摊上摆放着各种不同种类的蔬菜······买点自己喜欢的蔬菜~

品尝自己选购的蔬菜

课程收获

陈鹤琴先生曾提出“大自然是活教材”这一理论。在“遇见·蔬菜”这一课程活动中,我们充分利用家长资源、社区资源。使孩子们通过看一看、闻一闻、尝一尝等一系列的活动,对蔬菜有了一个全面的认识。不仅从形状、颜色上认识了蔬菜,还懂得了一些蔬菜的营养价值,同时也认识到了挑食不利于身体的生长发育。在活动中,孩子们还体验了合作的快乐、体验了浓浓的亲情,懂得了爸爸、妈妈的辛劳,更增进了与人交往的能力。

来源:审核|吴 蕴 来源|龙泉市实验幼儿园

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