课程故事|自然教育课程故事：蛋趣之“嗨，小鸡！”
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最近，我们广元的沃尔玛超市正在搞促销活动，买鸡蛋送小鸡，这些小鸡是刚孵出来的，毛茸茸的，特别可爱。有的小朋友家里就养了一些小鸡，孩子们每天都在谈论着关于“小鸡”的故事。“你们家小鸡下蛋了吗？是公鸡还是母鸡？它吃什么？它怎么玩的？你上学了谁照顾它？它拉臭臭不？它会飞吗？把它带到幼儿园来玩可以吗？......孩子对小鸡产生了浓厚的兴趣。
三位老师在听了孩子们的讨论后进行了研讨：我们应帮助孩子从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化，使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关，鼓励孩子与自然接触，热爱大自然，爱护环境，善待身边的事物。
培养孩子热爱人类赖以生存的自然环境，也是生命教育的一项重要任务。
幼儿园能否养一只小鸡呢？最后我们把主动权交给了幼儿。
于是我们马上联系宋思奇的妈妈，把幼儿的想法告诉了她，想借她家的小鸡养一段时间，宋妈妈特别支持。
刘可儿：老师，我们把它养在教室里，如果我们去上厕所一开门，它就会跑出去的。（该幼儿有过养小鸡的经历）
于是孩子们各显神通，开始给小鸡设计房子。
小鸡应该住在树上
小鸡的城堡房子
这么多设计图，我们选谁的设计图呢？我们再次把主动权交给了幼儿，他们决定自己介绍自己的设计图、所需材料和搭建方法。最后支持的人多就选谁的设计图。
搭建小鸡的“家”
孩子们从家里带来了各种搭建材料，有大大小小纸盒，竹棍，小木棍，筷子，胶水等等。
各种纸箱
小朋友搭建的小鸡的新家
担心天气冷，蒋沐尧从老家带来的松毛，给小鸡做了一个温暖的窝。
一切就绪，小鸡该登场了！宋思齐妈妈把小鸡送到了幼儿园。
小朋友们围着小鸡观看，一边看一边七嘴八舌的议论着。
“叽叽叽叽，好可爱呀！”
“嘴巴尖尖的”
“我们给它弄点吃的吧！”
李沐恒：小鸡喜欢喝牛奶吧！
曾新童：小鸡喜欢吃菜叶吧！
“它喜欢吃巧克力！”
”它喜欢吃虫子!”
……
第二天，孩子们带来了很多他们认为小鸡喜欢的食物，有小米、面包、菜叶还有小朋友们喜欢吃的各类零食。
他们小心翼翼的把小鸡带到草地上,给小鸡喂吃的。
“小鸡，快来吃呀！吃点小米吧！”“吃点青菜吧！”
邓涵友：“真的呢？我们去给它找泡沫吧！”
老师：“我们查一下资料吧！”
孩子们担心小鸡刚刚吃太多泡沫，于是就带它到农场里散散步，睢，它好快活！
要想使幼儿成为主动的探索者，学习者，合理有效地提供材料是重要条件之一。只有为幼儿提供了丰富、合理、有效的材料，才能把枯燥单调的知识与幼儿自己的经验搭起一座桥梁，而不再是“一纸空谈”。使幼儿能兴致勃勃地一步一步进行主动探索,并在探索的过程中构建知识，获取科学知识经验。
张书瑞：“好想带小鸡去滑滑梯呀！”
张龄月：“我们那个滑滑梯太高了，小鸡会摔下来的！”
赶紧让小鸡来试试这个滑滑梯吧！
张龄月：“你看，它要跳过去！”
“老师，小鸡是怎么孵化出来的？”
“它的毛会发生变化吗？”
……
与小鸡相处的日子不长，但小朋友们对于小鸡的探索一直在继续。待来年春暖花开时,我们一起探索小鸡孵化的过程,感受生命的过程。From:广元市机关幼儿园
侯淑清
编辑：王诗棋
终审：冯 梅
