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发现泡泡 近期，小二班萌娃们像往常一样在盥洗室用肥皂进行洗手。他们搓呀搓，沛霖发现手上有好多的泡泡！”此时小朋友们都看向了自己的小手，兴奋的和身旁小伙伴讨论着关于泡泡的话题，基于萌娃们对泡泡产生的浓厚兴趣，小二班萌娃的泡泡探索之旅就此开启~~让我们一起来看看吧！
诚恩说：刷牙的时候上面有牙膏，使劲的刷一刷就有了很多的小泡泡
探秘泡泡
泡泡水没有了，而孩子们的兴趣依然存在，一起来了解他们有什么想法吧！
语嫣：可是该怎么做呢？
天慈：老师，你来帮帮我们一起找找吧
小小的，放进我们的瓶子
倒进去-
还有这个黄色的是秋秋
挤到瓶子里面去
在老师的帮助下，孩子找到了自己想要的材料，并用瓶子装好带回教室，我们的泡泡水实验即将开始啦！
晨晨：找一个杯子用来装水
于是荟霖去找了一个大号的碗
芮芮：我来摇一摇
看，泡泡水制作好了
艺术区有吸管还有我们的玩具也有圆的
吹的时候要向外面吐气，不然会吃到泡泡水泡泡水吹不出来，这是怎
泡泡水制作失败—总结经验
肯动是水加的太多了，材料加少了，碗也太小了也有可能是吸管的洞洞太小了，吸管也很长，我们应该去找大一点的工具刚刚搅拌的时候没有搅拌好，吹的力气也太大了 泡泡水制作—做计划
下次我们在多加一些其他的材料，换个盆水的要，少少的加，我们一次只倒一瓶水我们还可以进行分工，你来倒水我来加肥皂
有了上一次失败的经验，萌娃们这次进行了明确的分工合作，我们的第二次实验即将开始啦！
轩轩：我们每个人都倒一点的肥皂、洗洁精、还有洗衣粉
二妹：这次我们要使劲把它搅拌均匀才可以
荟霖：要这样轻轻的去吹
一起吹泡泡啦
在这个过程中孩子们利用好奇心，去观察去探索并做出实际的操作进行实验、并得出结论，同时在玩耍中发现问题，分析问题和解决问题；而我们需要做的就是帮助支持孩子不断积累经验，激发幼儿体验的成就感！愿孩子们一直带着这份好奇在科学的海洋里自由徜徉！这就是小二班萌娃与泡泡的故事！
