课程故事 ｜运动小达人

课程故事 |运动小达人

收录于话题

幼儿园一日生活皆课程，

一个游戏，一个话题，

甚至一块木板、一个图形

都可能成为孩子们津津乐道的话题。

课程带给孩子的是什么？

当我们轻轻俯下身，

倾听孩子们的童言趣语，

课程故事就在我们身边悄然展现

课程故事

运动小达人

课程源起

前段时间，有几天特别冷，孩子们踏出教室做操时在寒风中瑟瑟发抖。我当即跟几个小排头兵说：“集合，向前靠拢，我们跑步去！”一两圈下来，已经有人掉队了，跟着的一部分孩子也开始气喘吁吁：“老师，我不行了。”“哎，我都快累死了！”“什么时候结束啊？”……一阵阵抱怨不绝于耳。回到教室，晨间谈话时，我问孩子：“冬季怎么才能让身体暖和起来？”一连问了四五人，他们给我的答案大都是“穿厚衣服”“带帽子手套”“开空调”……

指南引领

冬日运动不仅能增强孩子的体质，提高身体的抗寒能力，还能有效预防各种疾病。老师需要充分了解本班幼儿的身体素质及体能发展情况，了解孩子的年龄、心理及身体发育规律和应掌握的运动技能，还有孩子体能发展的现状，制定适合本班幼儿的体育锻炼目标。《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域对大班幼儿的身体素质提出了明确具体的要求。

课程准备

结合《指南》要求、幼儿年龄特点和本班幼儿情况，我开始思索：为什么运动活动每日都在开展，可运动的火种并没有在孩子的心里“燃”起来？是否是前段时间的雾霾，近日我们待在室内的时间太多了？是否我们的材料品种太少，无法吸引孩子们的兴趣？是否因为天气冷了，空调让孩子长成了温室的花朵？……要解决这些问题，首先需要让孩子们走出去，然后动起来。走出去，做什么？动起来，怎么动？

实践操作

01

问卷调查

借着即将到来的幼儿园“冬日阳光运动节”，我们就“我的运动我做主”展开了系列调查与讨论。孩子们在小班和中班都经历过运动节，他们对一些运动项目并不陌生，他们自己喜欢哪些运动？他们对家长的运动喜好是否了解？他们的运动计划是什么？让我们一起来听听孩子和家长们的想法和提议。

左右滑动查看更多

02

晨间谈话

这次运动节怎么过？经过讨论和商议，大家一致决定自己来当设计师，用画笔记录下自己最想玩的运动项目再邀请同伴一起玩。

铭铭：我想钻山洞。

翰翰：我想走迷宫。

金金：我想像解放军一样打坏人！

小语：跳房子吧，大家都能玩。

我们收集了厚厚的一摞设计图，请“小小设计师”逐一上前介绍自己的思路和创意，有的获得了“观众们”的掌声与好评，有的则受到了追问与质疑……铭铭：“我这么玩。”他边说边趴在地上演示着匍匐前进。翰翰撅起了嘴嘟囔着：“我的好像不行，幼儿园里没有迷宫……”晨晨笑着看着他：“可以自己造个迷宫嘛！”

“迷宫怎么造呢？”面对老师的提问，不少“小设计师”陷入了沉思。

浩浩：搭一个呗！建构区的材料可以拿来呀！

天天：太小了不好走，用桌子椅子拼个木头的，不容易倒！

老师：大家的设计都可以在晨间活动玩吗？

小杰：这个直升机的不行，没有东西好飞！

俊达：玩不了你就换一个！

曼曼：我想先玩小雅的游戏，下次再设计。

03

绿地“摆阵”

经过举手投票表决，第一批票数最高的“设计师”带着他们的图纸奔向操场，开始进行场地布置，没过一会，便传来了争吵声。

涵涵：这里是我先摆的，你去找别的地方吧！

昊昊：可是我这个从那边就开始摆了，到这里不能突然断掉！

亮亮：我们摆之前把各自的地方都分好，像停车场一样不要乱！

木子：可以先排一下图，你第一块我第二块……

游戏结束后，我请幼儿一起看了今天运动场上的照片，眼尖的孩子立刻发现了问题，迫不及待地告诉大家，西南拐角处还有一块很大的空地没有人排游戏。

睿睿：拐角有块地方还空着，有点浪费呢……

小小：那还可以再加两个，这边还有很多设计图呢！

小宇：第四个玩的人很少，明天可以换一个！

梦梦：第六个玩的人特别多，后面的人都没来得及玩！

言言：多增加几个靶子，请老师帮我们绑到高一点的地方去！

孩子们决定把设计图组合起来，按照次序排放材料，并根据每次游戏的情况，增减不同的游戏。

04

搬运“难题”

运动节就这么如火如荼进行着，直到一周后的一天，我发现户外运动的人特别少，于是我问阿泽，他摊摊手：“我们几个每天都要搬好多东西，累死了！”孩子们每日游戏前都需要根据各自的设计图选择相关材料，有时候要准备的材料多达十余种，数量也很可观，针对这个问题，我们再次展开了讨论。

洛洛：少搬点。

一鸣：换人搬。

静静：选值日生，大家轮流搬。

子豪：有没有不要搬很多东西就能玩的游戏啊？

孩子们在商定、绘制游戏规则的同时，想到了一些既能锻炼身体，又不用搬大器械的“轻松”游戏。

思思：我家里的毯子可以把手脚放在上面跳，很轻的。

小芮：踢毽子，毽子更轻！

加加：我想玩弹珠。

小坤：我会炒豆豆，除了手啥也不用！

小敏：这些游戏我妈妈小时候也玩，叫民间游戏！

老师：民间游戏有很多种，你还知道哪些可以和小朋友们一起玩？

君君：我家有铁环，可以滚的。

润润：我家有陀螺，我明天带。

轩轩：我带橡皮筋。

05

方桌派对

一次偶然的机会，夏夏发现小吉趴在桌子下面，便大声“举报”：“老师，你看小吉在桌子下面爬，一点也不讲卫生！”看到小吉一声不吭，小脸涨得通红，“小吉一定是想到了什么好主意来锻炼身体吧？”我朝他眨眨眼，他立刻从桌子的另外一头钻出来，笑嘻嘻地看着我。“桌子除了钻，还可以做什么运动呢？”我接着问。

轩轩：可以在桌上走和爬，别把衣服弄脏了。

洋洋：桌子下面铺个垫子行不行，衣服就干净了。

子睿：我可以滚！

洛函：看我，我最厉害，我可以像螃蟹一样走。

老师：转过来脸朝上还可以走吗？

洛函：可以，不过好累呀！

最近几天，方桌成了户外运动区的“宠儿”，每天都有好些孩子桌上桌下，翻滚、钻爬、支撑前进……

06

室内联欢

小月：老师，小昕刚动手术，不能出去参加晨间活动，怎么办？

老师：是啊，有什么活动可以在室内玩呢？

鑫鑫：我陪她套圈。

童童：我陪她打地鼠。

峰峰：我带她碰脚。

宾宾：我教她斗鸡。

章章：我跟她一起拼运动小人。

小智：教室里还有很多区，她想玩哪个区我都可以陪她……

更多细节滑动查看

07

运动心语

孩子们约定在每日离园前评价总结今天的运动情况，分享交流自己绘制的运动小故事，并于每周五投票评出一周运动之星。

老师的话

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”一日之计在于晨，晨间游戏的开展，不仅增强了幼儿的身体素质，提高了他们参与体育游戏的积极性和主动性，也使他们的合作精神、集体意识和交往能力得到了进一步发展。一日活动皆课程，晨间运动处处都蕴含着教育契机，生命在于运动，生命不止，运动不息，我们的晨间精彩还在继续。

来源：江苏省海安市第二实验幼儿园

名师课堂|线上直播精品课(支持回看)

课程故事 |没“齿”难忘

课程故事 |我会整理啦!

课程故事 |“书”中徜徉， “疫”外精彩

课程故事 |咦,树上好多鼻涕

课程故事 |精彩暑假分享一夏

课程故事 |你好，鸭鸭

课程故事 |印象惠安女

课程故事 |想把整个春天送给她

课程故事 |大发明家

课程故事 |多彩的节日

课程故事 |小砖头 大梦想

课程故事 |由“毛毛”引发的儿童辩论会

课程故事 |水中的童话

课程故事 |花间行动

课程故事 |恰“桥”·遇见你

课程故事 |好多好多的蔬菜

课程故事 |石韵

课程故事 |水果总动员

课程故事 |大二班《“郁”你相遇》

课程故事 |“蛋”事有你

课程故事 |《我们与黄瓜的故事》

课程故事 |七彩乐园

课程故事 |种子博物馆：遇见“成长”的喜悦

课程故事 |神奇的数字——中三班

课程故事 |有间亭子

课程故事 |糖果甜蜜蜜

课程故事 |小吸管·大乐趣

课程故事 |萌萌哒小火箭

课程故事 |我们的选举开始啦，一起来看看吗？

课程故事 |夏日炎炎 有你超甜

课程故事 |时间的秘密

课程故事 |探秘筷子，“筷”乐出发

课程故事 |我的好朋友

课程故事 |萌兔来袭

课程故事 |《“水”心所欲》

课程故事 |我们的毕业愿望

课程故事 |神奇的小种子

课程故事 |我们和水的故事

课程故事 |圆圆的世界

课程故事 |我从哪里来？

课程故事 |咕咕鸡舍

课程故事 |“童”心“鞋”力

课程故事 |“核”你一起“啊”

课程故事 | 班本课程:哦！是木头

课程故事 |幼小衔接之小学初体验

课程故事 |《我要上小学了》

课程故事 |与影同行

课程故事 |枇杷熟了

课程故事 |与“泥”在一起

课程故事 |呼.....蒲公英

课程故事 |小二班班本课程《我从哪里来？》

课程故事 |知芒种 喜丰收

课程故事 |我有一顶帽子

课程故事 |爱眼护眼，“睛”彩无限

课程故事 |精彩花絮-嬉六一乐缤纷

课程故事 |“衣”旧情深，让爱延续

课程故事 |嘘，藏在鞋底的秘密

课程故事 |你好 蚂蚁

课程故事 |我的小手真能干——小班组《感官游乐园》

课程故事 |探秘“傩面”

课程故事 |面粉的故事

课程故事 |好“瓶”如潮？“瓶”你就行！

课程故事 |《与“鸽” 同行》

课程故事 |与“爱”相伴 与“影”同行

课程故事 |万物向阳处 小得盈满时

课程故事 |中班班本课程——生活记录里“奇怪的数字”

课程故事 | 幼小衔接趣事之我见

课程故事 | “讨论、商量、计划、筹备”今年的六一，我们这样过

课程故事 | 蛋蛋的奇妙之旅

课程故事 | 嗨~小蝌蚪！

课程故事 | 核酸那些事儿

课程故事 | 幼小衔接:倾心共育，健康成长

课程故事 | 社区大探索

课程故事 | 班本课程:我的金鱼朋友

课程故事 | 不负春日，乐享食光

课程故事 | 美好“石”光

课程故事 | 玩转泡泡 探索奥秘

课程故事 | 探索从“蔗”开始

课程故事 | 《你好，幼儿园》

课程故事 | 最棒的我

课程故事|【体验日】今天我是幼儿园里的......

课程故事|“疫”起劳动 快乐成长

课程故事|有趣的纸

课程故事|诗会奇

课程故事|地球村之旅

课程故事|椅子乐翻天

课程故事|我和春天有个约会

课程故事|谷雨知时节--新泰市实验幼儿园24节气课程故事

课程故事|我的英雄，我的超级老爸！

课程故事|水宝宝旅行记

课程故事|齐心协力 一起向未来

课程故事|你好，家乡—安国

课程故事|你好，小壁虎

课程故事|棋娃故事集之游戏案例“运水?有意思！”

课程故事|探寻班本，邂逅故事

课程故事|小二班“蛋糕奇遇记” 食育坊生成课程

课程故事|你好，小乌龟

课程故事|春日阑珊，蝴蝶敲窗

课程故事|《名字的秘密》

课程故事|我的甜心时光

课程故事|“话”核酸检测的那些事儿

课程故事|二部中五班《你好，蘑菇菌》

课程故事|课程故事大合集(5)

课程故事|课程故事大合集(4)

课程故事|课程故事大合集(3)

课程故事|课程故事大合集(2)

课程故事|课程故事大合集(1)

课程故事|课程故事大合集(一)

课程故事|庆元旦 迎新年主课程：“虎虎生威”（图文视频版）！

以您举手之劳，普及科学保教！

感谢您的，欢迎收藏转发!