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课程故事
午后，孩子们出去散步，发现草地上有很多掉落的树叶，出于好奇，他们捡起来看了看……
每片叶子上都有一些线线。
孩子们对于叶子很感兴趣，与“叶”的缘也由此开启。
找“线线”
爸爸妈妈和小朋友们一起去找树叶，寻找树叶上的“线线”。
小朋友们找到了很多有线线的叶子，他们把找到的叶子粘贴在了记录表上，发现不同叶子上的线线是不一样的。
有的是直直的，一条一条的，有的是像枝干一样的。
原来每片叶子都有线线，有的线线粗一些，有的细一些，有的多一些，有的少一些，有的弯弯的，有的直直的……
观叶脉
孩子们观察着叶子，渐渐地发现了一些相同和不同的地方。他们给不同的叶子标上了序号。
他们还给不同的线线进行取名：1号和4号叫条条叶脉、2号和3号叫蜘蛛网叶脉、5号叫圈圈叶脉。
知叶脉
叶子上的线线到底是什么呢？让我们一起来看看吧！
看了视频以后，小朋友们对于叶子有了自己的理解：
叶子的形状很多很多，我看见过圆圆的叶子，尖尖的叶子，像手一样的叶子，它们都有叶片和叶柄。
每片叶子都有叶脉，叶脉就像我们人的血管，全身都有，给我们营养。
孩子们又有了新的疑问，他们把叶子浸泡在颜料水里，看看叶脉会不会留下颜色。
孩子们通过观察发现：颜料水从叶柄处输送给叶脉，中间最粗的主叶脉先吸收，再由主叶脉送往支叶脉，这就是叶脉运输养料的途径。
戏叶脉
过了几天，孩子们收集的叶子卷起来了，有的甚至都干瘪了，叶脉都看不清了，怎么办呢？孩子们开始了他们的叶脉留痕探究之旅。
能怎么留下叶脉的痕迹呢？孩子们给树叶涂上颜料，印在纸上，用彩色的颜料印出彩色的叶脉。
孩子们在游戏的过程中发现叶片大的，叶脉凸起的、更粗一些的比较容易印出叶脉来。
孩子们很快发现把叶子按在黏土上也可以留下叶脉的痕迹。
凸的一面印得出
小朋友们发现叶子两面的颜色有深有浅，一面的叶脉与叶片差不多平，另一面的叶脉凸起于叶片，我们用凸的一面按在黏土上才能印出叶脉。
通过爸爸妈妈的帮助，孩子们知道了可以刷出叶脉。
接下来小朋友们把叶子平铺在垫板上，用牙刷来回地刷！
等它们干了就可以装饰成美美的叶脉书签啦！向左滑动查看图片
大家一起来分类吧！
直出平行脉
羽状叶脉
在探究叶脉的过程中，孩子们主动学习，通过寻找材料，实际操作和交流分享感知到了叶脉的秘密，了解了不同种类的叶脉。幼儿在本次活动中积极主动、不怕困难、乐于尝试和探索。通过探究互动，孩子们获得了丰富的经验，加快了自身的发展。
“老师，有一种叶子我碰碰它它会动，会关上的，你知道它是什么叶子吗？”
孩子们与叶的"缘"还有很长很长！
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