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开学季,家长请远离这七个经常犯的错误

开学季即将来临,幼儿园门口再次上演生离死别的情景大剧,“小演员”们个个声嘶力竭、涕泪横流,打死也不放开爸妈的手。?“妈妈你不要走!求求你不要把我放幼儿园!”?“我会乖乖听话,再也不调皮了,我们回家好不好?”?“我讨厌幼儿

开学季即将来临,幼儿园门口再次上演生离死别的情景大剧,“小演员”们个个声嘶力竭、涕泪横流,打死也不放开爸妈的手。

?“妈妈你不要走!求求你不要把我放幼儿园!”

?“我会乖乖听话,再也不调皮了,我们回家好不好?”

开学季,家长请远离这七个经常犯的错误

?“我讨厌幼儿园,我就是不想去!”

?“妈妈你陪我一起在这里,我害怕……”

无论是新生还是老生,开学入园都是一个槛。孩子一哭二闹三逃跑,很多时候是因为家长不懂得怎么说“再见”造成的。送孩子入园也是个技术活儿,方式不对可是会大大增加孩子的入园适应期。为此,幼儿园提醒家长注意:开学季请远离以下七个经常犯的错误。

错误一:威逼利诱

?“再哭妈妈就不要你了!”

?“再哭别的小朋友都不跟你玩了!”

?“今天你乖乖去幼儿园,就给你买布娃娃。”

不管威逼还是利诱,都是治标不治本。威胁会给孩子带来很大的心理压力,次数多了会让孩子变得懦弱,没有主见。当以后真的遇到危险时,他就只会唯唯诺诺、慌张掉泪、言听计从;而利诱这招如果成功,无疑会助长孩子跟家长讲条件的风气,那么以后想让孩子听话,都需要抛出诱惑才行。

错误二:连哄带骗

?“妈妈不走,就在外面一直看着你。”

?“我们去游乐园,不去幼儿园。”

?“妈妈去趟厕所,马上就回来。”

欺瞒哄骗的方式不仅不能减轻孩子的分离焦虑,还会让孩子觉得自己上当受骗,失去对家长的信任,而且,有的孩子还会有样学样,养成了撒谎的坏习惯。

错误三:偷偷溜走

莎莎是个很乖的孩子,来到幼儿园并没有哭闹,很快就被园里的玩具吸引。莎莎妈趁孩子玩得开心没注意,悄悄溜走了。过了一会儿,莎莎发现妈妈不见了,开始四处寻找,没找到人就大哭起来:“妈妈呢?刚刚还在的,我妈妈呢?她是不是不要我了,呜呜呜……”

这样的离开方式很容易让孩子以为自己被遗弃了,心里变得更加焦灼,没有安全感。下次再来幼儿园,为了避免悲剧重演,孩子会寸步不离地守着家长,使得入园变得更加困难。

错误四:消极感染

?“妈妈也舍不得你去幼儿园,妈妈也想你啊!”

?“宝贝别哭了,妈妈听得难受……”

分离焦虑不单单只出现在孩子身上,有的家长表现得会比孩子更加焦虑,害怕孩子在幼儿园吃不好、睡不好,担心孩子受欺负……这种消极的负面情绪会极大影响孩子的心绪,原本开开心心到了幼儿园门口,可能因为家长的一句话就退缩、抗拒了。

错误五:心软妥协

小雨奶奶十分疼爱孙女,小雨在幼儿园哭得一把鼻涕一把泪,奶奶就抱着她一直安抚。老师走近要接过小雨,小雨死死抓住奶奶不松手,于是奶奶对老师说:“我来哄吧,她跟我待一会儿就好了。”看到孩子哭得嗓子哑了、小脸通红,奶奶心一软,带着小雨回家了,“明天再来吧,明天就会好的。”

有些家长认为入园是一个循序渐进的过程,可以今天送到幼儿园大门口,明天送到教室门口,后天再真正交到老师手上,其实这样只会纵容孩子,让他以为上幼儿园这件事是可以想办法逃避的,在尝到一次甜头后,下次他会闹得更凶。长此以往,孩子也容易养成逃避困难的毛病。

错误六:一步三回头

跟妈妈分开后,依依哭了会儿便止住玩起了玩具。依依妈因为担心孩子,于是离开后又折了回去,躲在角落里默默观察孩子。这时,依依突然看到了妈妈,于是她冲出教室,抱着妈妈大哭起来。班里其他孩子受到感染,也跟着哭起来……

有的家长不放心,跟孩子道别后反复折回,悄悄从门窗后面观察孩子,这样做被发现后,孩子刚刚稳定的情绪就会被打破。有的孩子会用大声哭喊的方式引起家长的注意,有的则会跑出教室去找家长,这不仅会干扰老师正常的活动组织,还会使孩子整天心神不宁,影响班上其他孩子的情绪。

错误七:望子成龙

?“你要好好听老师的话,做个好榜样!”

?“第一天要把班里的老师认熟,还要交几个好朋友。”

孩子离开家去幼儿园,本就有抵抗情绪,如果刚开学家长就提一些过高的要求,孩子会感到非常有压力,害怕自己不能完成任务,因而对去幼儿园就会更加抗拒。

父母对子女的爱是一个慢慢放手、渐行渐远的过程。

孩子入园是一个必经的阶段,家长应说到做到,不能因为孩子哭闹就对他千依百顺。那么,怎样做才能让孩子乖乖入园呢?园长老师建议家长朋友们这样做:

1、入园前全家人意见要统一,所有家庭成员态度一致,支持并鼓励孩子入园,以乐观的态度和积极的情绪感染孩子。

2、入园前经常对孩子讲上幼儿园的好处,告诉孩子“到了幼儿园后爸爸妈妈会离开,你可以跟老师和小朋友一起玩玩具、做游戏”。

3、可以带上孩子喜欢的一件物品,让他在幼儿园有感情寄托。

4、送孩子入园后陪他玩一会儿,帮孩子找到感兴趣的事物,比如积木、绘本等,转移孩子的注意力。

5、家长在离开时要正面告诉孩子:“妈妈要去上班了,你在幼儿园里可以玩玩具,也可以和小朋友做游戏。有什么事都可以找老师帮忙,老师会像妈妈一样照顾你。等你吃过午饭、睡个觉起来,大概五点妈妈就来接你了。”

6、用轻松的语气和孩子道别,切忌频频回头、表现出不舍。

有的孩子入园时很乖,过了三四天却哭闹起来,有的孩子还会说自己身体不舒服,这些都是正常现象。在入园初期,家长一定要坚持让孩子上幼儿园,经过二十天左右的时间,孩子就会适应幼儿园的生活。

只有放手,孩子才会飞得更高。相信在老师和家长的共同努力下,宝贝们一定能顺利入园,健康成长!

延伸阅读:

3岁的小宝宝们即将入园了,从家庭到幼儿园,是宝宝迈向社会的第一步。但这一步对于孩子和家长来说,简直就是一场战争。走进幼儿园,你会感受到此起彼伏的哭潮。但如果我们读懂宝贝们的各种哭声,懂得宝贝们的心理需求,老师们特别是就不用这么奔溃啦,今天小编给大家送上一份止哭秘籍,一起来看看吧~

不停哭型

宝贝为什么哭呢? 

入园前的亲子活动,小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心,但是第一天开始上幼儿园,便没有爸爸妈妈的陪伴了,他们觉得十分害怕、不安全,所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起,就开始不停地哭,这样的情景短则一个星期,长则一个月有余。

老师们该怎么做呢?

对这种小朋友,我们首先转移他的注意力,给他玩一些玩具,告诉他幼儿园可以认识新朋友,有很多好玩的东西,告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次,多抱抱他,让他感受到老师对他的关心,增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用,我们会适当使用冷处理法,给他一些玩具让他自己去玩,当组织其他小朋友进行活动时,会吸引他参加,并给予一定的。

又哭又闹的哭型

宝贝为什么哭呢?

有些孩子试图摆脱在幼儿园所处的孤立境地,继续保持原来那种被家人照顾的家庭生活,向老师示威、向家长示威。常表现为:在家长送入园的一刹那,高声喊叫、搂住脖子、撕扯衣服……而当家长一旦离开,他却马上停止喊叫,不哭也不闹。

老师们该怎么做呢?

这样的孩子比较灵活,一旦发现这种方法不灵,他会把依赖转向老师。因此,针对这样的孩子,幼儿园老师要取得家长的配合,让他们放心的离开幼儿园,不要回头看孩子,更不要留在幼儿园。

几天后才哭型

宝贝为什么哭呢?  

小朋友好奇心重,在幼儿园看到很多家里没有的东西,立刻产生了兴趣,去幼儿园的前几天很高兴,不哭不闹,也不嚷着叫爸爸妈妈来接,但是过了几天,当他熟悉了幼儿园的生活环境,知道自己要每天重复时,就会厌烦,开始用大哭表示自己的不满。

老师该怎么做呢?

这类小朋友怀有对新环境的向往心态,他们性格大多活泼开朗,喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心,我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物,比如我们会带他去别的班级看看,告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法,小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。

感染性的哭型

孩子为什么哭呢?

有的孩子看到别人哭,他也跟着哭;看到大家玩,他也跟着玩;听到别人说的话,他也有同感,继而跟着小声哼哼。

老师该怎么做呢?

这样的孩子模仿力强,创新意识差。那就发挥他的特长,暂且不去管他,让他模仿一会儿。一般只要控制好上面这两种孩子,第三种孩子会自然适应园中生活。

心里默默流泪型

孩子为什么哭呢?

和家长交流的时候,有些家长说自己的孩子在家很开朗的,什么都说,什么都乐意去做。但是老师却发现他们在幼儿园里不说话,坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。

老师该怎么做呢?

这类小朋友表面看上去没有哭,但是心里却在默默地流泪。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情,让他消除恐惧感,慢慢熟悉幼儿园生活,从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱,比如:当看到孩子情绪不好时,我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说:“我和你一起玩好不好?”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。

老师都提到部分家长存在一定的误区,认为小朋友是不喜欢这个幼儿园或者某个老师,才不去幼儿园或者在园哭的,但其实每个小朋友的情况都不同,适应新环境的能力也不一样。

我们要相信孩子的适应力,他们很快能适应幼儿园的集体生活,变哭泣为笑脸,并且爱上幼儿园。

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