开学准备|小班升中班，开学前家长应准备哪些事儿？（转家长）
在幼儿园，老师都比较怕带中班，相比容易“哄骗”的小托班和“懂事”的大班，中班的孩子则显得特别活跃和倔强，个性也十分强烈，面对成人的管教，他们会说出一百种理由，常常会把老师们搞得哭笑不得。
极其狂放，闭谢的姿势也刚烈异常，象倒挂金钟，不减姿态。宗彪、王寒夫妇，文字唱和，各领千秋。他们连续三年，每次坚守三五小时，观察细致入微，与我们共享昙花开放的美好时光。《江南草木记.昙花》，讲到了这件乐事。撮影家叶晓光，为昙花留影作画册；卢霞客与台岳学子，诗词唱和：小暑台风送清凉，安心静观渐开花，妙曼多姿色。人到闲处，你我他。
赏昙花能让人变得清明与宁静。如果地球与宇宙相比，地球只是“太平洋上的一粒沙”。昙花虽然弾指芳华，轰轰烈烈，但也是刹那美丽，瞬间永恒！人呢，以百年记，也不过是三万六千五百多天，在历史长河中，能有雪爪鸿妮，实是不易。有一付对联说得有意思：若不撇住终有苦，各能捺住即成名。横批：撇捺人生。撇不出即苦，捺收得住是名，一撇一捺是人字。人生几何？我欣赏昙花。巜人类简史》中有一句著名的话：“新世纪的口号，快乐来自于内心”。
每年花开时节，我邀约朋友来家共赏。赏花只让识花人。我们有时在露天，有时搬到客厅，有时搬进阳光房，轻松音乐，焚香品茗，谈天说地；瓜果佐酒，漫论诗书。用一位作家朋友说的话，“醉里挑灯看花”，是有意思的事：等待羞涩的美人，在在千呼万喚中，一点一点地展现它的秀色。未开放时绛紫色的花苞象小家碧玉；开放时，它有着別的花所不及的气度，洁白的花瓣，一点点向外舒展，如美人伸着懒腰，虽然柔情似水，但它开放的样子，极其狂放，闭谢的姿势也刚烈异常，象倒挂金钟，不减姿态。宗彪、王寒夫妇，文字唱和，各领千秋。他们连续三年，每次坚守三五小时，观察细致入微，与我们共享昙花开放的美好时光。《江南草木记.昙花》，讲到了这件乐事。撮影家叶晓光，为昙花留影作画册；卢霞客与台岳学子，诗词唱和：小暑台风送清凉，安心静观渐开花，妙曼多姿色。人到闲处，你我他。
赏昙花能让人变得清明与宁静。如果地球与宇宙相比，地球只是“太平洋上的一粒沙”。昙花虽然弾指芳华，轰轰烈烈，但也是刹那美丽，瞬间永恒！人呢，以百年记，也不过是三万六千五百多天，在历史长河中，能有雪爪鸿妮，实是不易。有一付对联说得有意思：若不撇住终有苦，各能捺住即成名。横批：撇捺人生。撇不出即苦，捺收得住是名，一撇一捺是人字。人生几何？我欣赏昙花。巜人类简史》中有一句著名的话：“新世纪的口号，快乐来自于内心”。
照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。是故空中无色，无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法，无眼界，乃至无意识界，无无明，亦无无明尽，乃至无老死，亦无老死尽。无苦集灭道，无智亦无得。以无所得故。菩提萨埵，依般若波罗蜜多故，心无挂碍。无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅盘。三世诸佛，依般若波罗蜜多故，得阿耨多罗三藐三菩提。故知般若波罗蜜多，是大神咒，是大明咒，是无上咒，是无等等咒，能除一切苦，真实不虚。故说般若波罗蜜多咒，即说咒曰：揭谛揭谛，波罗揭谛，波罗僧揭谛，菩提萨婆诃。观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净
这是因为孩子进入中班后，在人格的发展上已有长足的进步，他的个性也越来越明显。不同于小托班“反抗期”的表现，他们开始学习如何解释和坚持自己的想法。
大人已经不能像以前一样轻易哄住他，因为他们已经会仔细观察。甚至偶尔也能善用成人惯用的理论来做反驳。
1动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。
游戏内容更加丰富，有了丰富的情节，游戏中能与他人合作。
所以中班后班级的区角自主游戏就更加丰富了。同时也要求家长要尽量多抽出时间陪陪幼儿进行一些有趣的游戏，以满足幼儿的这一特点。
2
很多家长在升入中班后也有很多的困惑，觉得小班的老师对幼儿呵护得无微不至，经常抱抱亲亲，吃不完还会喂，中班的老师不那样做，是不是不喜欢我的孩子呀。
小班是以保育为主，因为幼儿年龄小，自理能力差。而到了中班，我们则是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。细心的家长会发现中班幼儿每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一节活动时间是15分钟。
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能动能静。反应快、动作灵活、活泼好动等特点在中班幼儿身上表现尤为突出。
他们总是不停的变换姿势和活动方式，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
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中班孩子的思考、学习和理解能力正处于一个飞速发展的阶段。他们已经能够记住较长的诗句，对于那些有他们喜欢的主人公的童话及故事，也可以凭记忆复述下来。
你会听见你的中班孩子常常问“为什么呢”“怎么样呢”之类的问题。他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。
在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。
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中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定友谊了。
由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是容易发生争执和攻击性行为。
我们正确对待，耐心地在实际生活中多教幼儿一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。
开学后，每天去幼儿园对幼儿来说已经不是什么陌生的事情，但是由于相隔一个假期，很多习惯的养成都有所淡忘，那么升入中班之前的这个暑假，家长应做哪些准备工作呢？
1要和老师进行充分交流
及时了解孩子的情况，对存在的问题及时采取应对措施，警微杜渐。对好的方面要及时鼓励，同时为幼儿树立好榜样，言传身教，才是最好的方法。
2
遇事多给幼儿讲道理，更多的了解幼儿的心里在想什么。
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允许幼儿自己选择第二天要穿的衣服，成人做事情时请幼儿帮忙，以满足他们动手做事的欲望。
4
帮助幼儿尽快学会使用筷子，会自己系鞋带，能够自理大小便。
5
引导幼儿记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育幼儿一些预防危险的常识。
6
观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。
中班的孩子们，真的会给我们很多惊喜，他们或许拥有一个他自己都不知道如何有效运用的知识宝库。
我们不用对他们过分严苛，只要孩子能全心投入活动，就已达成我们的目标，不管孩子做的好不好，只要他们能够专注、持续及坚持，就是最好的表现。
我们相信，在老师和家长的共同努力下，他们将拥有一个精彩的中班生活！
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