幼小衔接|衔接得宜 成长有章——望亭中心幼儿园大班组幼小衔接系列活动
大班组幼小衔接系列活动之学习习惯养成篇
习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。良好的习惯养成是迈入小学的重要基石。好习惯的养成不是等待奇迹的出现，它需要长久的坚持和不断的强化。为培养幼儿良好的学习习惯，引导幼儿在一日生活的轻松氛围中，提高自我服务能力，望亭中心幼儿园大班组开展了幼小衔接的系列活动。我们一起来看一看吧！
学会合理安排作息时间，是孩子们独立成长的第一步。我们从不同方面着手，鼓励孩子们树立时间观念、懂得时间的宝贵。
孩子们通过认识秒针、分针和时针，了解时钟的基本组成部分，对时间概念有了初步认识。
我们鼓励孩子们尝试自主制定生活活动计划，初步尝试学会管理时间。
孩子们在制定时间计划的过程中，潜移默化地养成了遵守时间和珍惜时间的好习惯。
整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，让幼儿学会整理，养成独立自主的学习习惯，有利于培养幼儿的责任感，提高动手能力，增强自我服务意识，为其适应小学学习奠定基础。
孩子们自主绘制整理计划，带着整理计划行动，可以使速度更快、效率更高。
整理小书包
整理书包是小学生必须掌握的一项技能，有助于养成良好的学习习惯。孩子们在班级尝试整理书包，体验小学哥哥姐姐整理书包的乐趣。
孩子们在班级阅读区里轮流担任“小小图书管理员”，在活动中学会给图书分类、按规则整理图书和简单的修补图书的方法，从而深切感受到了爱护图书的重要性！
倾听能力是孩子学习过程中一项重要的能力，不打断他人讲话，也会让我们更加尊重别人。
在“幼儿故事擂台赛”活动中，孩子们大胆地表达，认真地聆听，发展表达能力的同时养成了良好的倾听习惯。
幼儿在“喊数抱团”的游戏中，发展倾听能力。孩子不只是听，还会抓住别人说话的重点。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门。阅读习惯和能力的培养是幼小衔接的重要内容。培养幼儿阅读能力，既能促进幼儿养成专注、坚持、乐思等学习品质，也能促进幼儿语言表达能力的发展，在孩子们的心中种下阅读的种子。
在班级阅读区，孩子们进行自主阅读，在书籍中畅游，扩展自己的视野。
孩子们互相分享自己读到的故事。和他人分享的喜悦的同时，能锻炼语言表达能力、记忆力，更能激发阅读的兴趣。
好习惯的养成更是重中之重！
一定能帮助幼儿顺利过渡到小学，
给孩子的幼儿园时光画上圆满的句号。
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