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幼小衔接∣幼小衔接怎么做?“四大准备”请收好!

幼小衔接我们在行动!一、幼小衔接到底衔接什么?幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题,而是如何激发幼儿的学习兴趣,引发其对知识的好奇心,培养幼儿具有积极主动的学习态度,养成良好的学习习惯,并树立克服困难的勇气等。因此,幼小

幼小衔接

我们在行动!

一、幼小衔接到底衔接什么?

幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题,而是如何激发幼儿的学习兴趣,引发其对知识的好奇心,培养幼儿具有积极主动的学习态度,养成良好的学习习惯,并树立克服困难的勇气等。因此,幼小衔接应该以幼儿发展为本,遵循幼儿的年龄和心理特点,注重兴趣、习惯、能力的培养。

幼小衔接∣幼小衔接怎么做?“四大准备”请收好!

二、幼小衔接有何意义?

幼儿从幼儿园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。幼儿从幼儿园进入小学,由于教育条件和生活环境的改变,必然要面临许多新的问题,幼儿要努力适应新的环境,建立一套新的行为方式,以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做得好,适应过程就会比较顺利,能够使幼儿入学后,在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展,从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。

三、幼小衔接

最容易出现的误区?

1

盲目互相攀比,忽视自身发展

对于幼儿来说,从幼儿园过渡到小学是一个全新的开始,需要一段适应期。但是,不同幼儿所经历的时间长短不一样,有些幼儿进入小学一个月就能完全适应,而有些幼儿可能就需要一个学期甚至更长时间。所以,不要将幼儿横向与他人比较,而是应更多地纵向与自身的发展进行比较。

2

盲目急于求成,忽视循序渐进

幼儿园和小学的衔接看起来似乎只是6~7岁幼儿(即幼儿园大班和小学一年级学生)面临的主要问题,由于这种理解,一些幼儿园在幼儿大班下学期时才开展衔接工作。但幼小衔接并不是一年半载的事情,应从幼儿一入园就开始,给幼儿一个充分的时间去适应生活、调整自我,为幼儿营造一个轻松、适宜的成长环境。

3

盲目单方教育,忽视多方合作

不少幼儿园把幼小衔接当作一项重要工作来做,积极开展幼儿入学前的准备工作,无论是在教育要求还是作息时间方面都主动向小学靠拢,但是幼小衔接并不只是幼儿园的事情。2024年,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。文件揭示了学前教育与基础教育一体化的关系,明确了幼儿园和小学双向协同的实施主体,即幼儿园和小学是幼小衔接过程中的双主体,其双方相互联系、相互影响、相互促进。在“基本原则”中提到的“坚持双向衔接、坚持系统推进”,表明作为衔接过程中的组成部分,小学和幼儿园均应根据阶段性任务和内容,在教育过程中发挥各自的功能、履行相应的职责。

根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确指出幼儿园入学准备教育指导要点主要包括“四大准备”。

一、身心准备

总的来说,身心准备主要是围绕以下五个方面来进行:

1.建立积极的入学心态。

2.帮助孩子初步了解小学生活。

3.建立良好的情绪状态。

4.树立强烈的自信心。

5.培养幼儿喜欢运动的习惯,保证幼儿每天的户外体育活动时间。提供各种体育器械或材料,开展多种形式的游戏和体育活动,鼓励、支持孩子选择自己喜欢的活动。

二、生活准备

在生活准备方面,家长们需重视以下几个方面培养幼儿的习惯:

1.养成独立学习的习惯,培养任务意识。

2.树立良好的时间观念。

3.增强幼儿自我保护能力。

4.培养孩子的耐心与专注力(请不要让孩子在过强或过暗的环境中进行读、写、画,不让孩子过多的接触电子产品)。

三、社会准备

在社会方面的准备,家长朋友主要注意以下三点:

1.营造良好的社交氛围,鼓励孩子与他人交往合作。

2.培养遵守规则的意识。

3.注意文明礼仪习惯的培养,主动与同伴、老师问好。

四、学习准备

在学习方面的准备,既不是让孩子认识一定数量的字,也不是让孩子学会加减法,而是培养以下能力和习惯:

1.逐步调整一日生活作息。

2.养成良好的卫生习惯。

3.进一步培养孩子的生活自理能力。

4.在家里承担一定量的劳动任务。

幼小衔接,是孩子成长过程中一个重要的阶段,家长们也格外重视。家长怎么和孩子谈入学这事儿?孩子做事拖拖拉拉怎么办?要不要给孩子报补习班?小编为你准备了幼小衔接12个关键问题,一起听听专家的建议。→幼小衔接∣12位幼教专家教你科学幼小衔接

时间

地点

活动主题名称

3月12-16日

杭州

名园观摩·幼儿园精细化后勤管理专题研讨会3月17-22日长沙

课程游戏化实践与运动区域活动的组织实施指导3月24-28日上海游戏活动开展、环境创设与班级管理高级研修班3月31-4月5日杭州幼儿园游戏活动组织与名师指导策略高级研修班3月31-4月5日成都幼儿园区域活动有效开展与环境创设高级研修班4月07-11日上海全国幼儿园精细化后勤管理专题研讨会4月08-12日重庆

重庆名园课程建设暨内涵发展与特色教育观摩4月09-14日成都

名园观摩---

全国幼儿园游戏活动开展、环境创设与班级管理

4月09-14日杭州

名园观摩---

幼儿园游戏活动实践与特色课程建设观摩研修班

4月14-19日上海幼儿园游戏活动开展、环境创设与班级管理4月21-25日深圳全国幼儿园精细化后勤管理专题研讨会4月21-26日杭州幼儿园一日生活优化、班级管理与环境创设4月21-26日重庆幼儿园内涵发展、环境创设与游戏活动指导5月12-17日成都幼儿园游戏活动观察组织与学习故事探究实践5月13-17日上海游戏活动开展、区域环境创设与一日活动优化5月18日-22日重庆『重庆曙光幼儿园』‘生态体验课程’浸入式跟岗研修班持续更新

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