幼小衔接 | 向阳而生，衔接有力——大班线上家长会
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“当一粒种子移植到另一片土壤的时候，这粒种子可能会长得更加茂盛，也可能会枯萎，辛勤的园丁会寻求最好的办法让它重新焕发生命，而不是遭受挫折。”这段话正是孩子对幼儿园进入小学发展过程的形象描述。
为了进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、时效性，帮助幼儿和家长做好下一年步入小学的准备，经开幼大班段开展了幼小衔接线上家长会。
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? 发放问卷 ?
会议筹备阶段，老师们仔细分析本班孩子们的家庭环境、学习习惯等，利用班级群发出了“幼小衔接”的问卷调查，以此了解家长们的疑惑，搜集相关工作意见和建议。
? 分析结果 ?
从问卷调查反馈回来的信息，可以看出家长们非常重视幼儿的身心健康、良好品质和学习兴趣的培养，比如注意力、社会适应能力的培养等。
在开放性提问中，家长也提到了许多：有一部分家长会担心孩子在幼儿园期间没有进行知识储备，担心孩子适应不了小学生活……由此可见家长们的想法还是比较客观冷静的，对幼小衔接既非常重视，又充满了困惑。
此次问卷调查，让老师们更加了解家长们当下的需求，从而制定出更加适宜的家长会方案。
???10.19
? 专属邀请函 ?
为欢迎爸爸妈妈们参加会议，大班的孩子们用心制作了专属邀请函。
通过与老师和同学一起讨论会议安排、会议要求，大班的宝贝们尝试用前书写的方式，以邀请函的形式告知爸爸妈妈参加会议的时间、方式以及注意的事项。
孩子们郑重地将自己的邀请函交到爸爸妈妈手上，向家长解读着本次会议的信息。
—邀请
温情互动，双向赋能
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从相遇开始，幼小衔接就已启程，在这三年的幼儿日子里，坚持家园携手并肩同行，共同搭建适应幼儿成长的阶梯。
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大班的老师们利用照片和精简视频向家长们讲述幼儿在园的一日生活，理解课程游戏化与幼小衔接的契合点，让家长们了解家园配合相关内容以及“双减政策”与幼小衔接之间的联系。
? 云游幼儿园 ?
疫情特殊时期，家长们不能常常入园，面对课程改革崭新的每一天，老师们希望能把自己在游戏中发现的惊喜传递给家长。各班老师利用此次机会通过网络平台，带着家长们走进游戏现场，感受游戏的魅力。
通过环境的浸润，幼儿获得游戏体验的同时，身体、情感、认知、社会性等各方面都获得了发展。云游户外之旅，让家长们更加了解幼儿园环境设置的用心之处，理解幼儿园孩子独特的学习方式。
? 经验分享 ?
随后，班主任们通过自身工作中遇到的实例，指导家长幼小衔接应遵循孩子的年龄特点和心理发展的特点，从学习习惯、学习兴趣、行为习惯等细节入手，让孩子对学习感兴趣、生活有条理、学会管理自己，从而自然、顺利地适应小学的学习生活。同时也对家长应该如何配合幼儿园各项幼小衔接工作，给出了指导性的方法和建议。
它不仅见证了孩子的成长，
活动中，家长们认真聆听，主动记录。线上家长会结束后，家长们积极分享自己所思所想。
幼小衔接不是孩子一个人的事，而是一个家庭标志性阶段的开始。希望每个大朋友不焦虑、不抢跑，用爱与陪伴去慢慢开启孩子人生新的漫漫里程！
?图：大班老师
?文、排版：康丹 邵迪
?审核：园部
