浪
の
季
小雪是二十四节气中的第二十个,进入该节气,中国广大地区西北风开始成为常客,气温逐渐降到0℃以下,但大地尚未过于寒冷,虽开始降雪,但雪量不大,故称小雪。此时万物失去生机,天地闭塞而转入严冬。黄河以北地区会出现初雪,提醒人们该御寒保暖了。
小雪后气温急剧下降,天气变得干燥。北方地区,果农开始为果树修枝,并用草秸包扎树干,防止受冻。很多农家开始动手腌菜、串山楂、吃糍粑等。为了让幼儿更好地了解传统文化,传承中国节气的智慧,老师们可开展有关小雪的主题活动。
01
推荐活动:《小雪节气到》
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24节气中第20个节气;
2、了解简单的小雪文化,知道小雪的由来与相关习俗;
3、理解小雪儿歌的含义,并大胆尝试复述;
4、知道冬季如何防寒,保护自己。
1、PPT故事准备或以“图片+讲故事”的形式;2、儿歌:
冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。
活动过程
1、利用故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入,激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容,并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。
(1)小雪的天气是怎样的?
(2)大地、树木都有些怎样的风景?
(3)在天冷的时候,我们要怎样保护自己,抵抗严寒?
小结:在二十四节气中,小雪表示降雪的起始时间与程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是“小雪”节气的原本之意。小雪过后,要要添加厚实冬衣保暖,还要加强身体锻炼。
3、健康领域还可以延伸:给树木的防寒和小朋友保暖、小雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗、养成不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。
02
推荐活动:《人造“初雪”》
小雪节气是一个气候概念,它代表的是小雪节气期间的气候特征,所以在小雪这一天不一定会降雪。但老师可以带孩子通过科学实验的方式在这一天亲手制造“初雪”。不仅让孩子提前感受了“下雪”的快乐,还可以丰富孩子的科学知识。
实验时一定要提醒孩子:任何实验材料都不可以放入嘴里,也不能去摸眼睛,确保自己的安全!
首先准备两个量杯(可以用纸杯代替),在两个纸杯里分别加入清水和聚丙烯酸钠。
用滴管将清水一点点滴到装有聚丙烯酸钠的量杯(纸杯)里,观察其变化。
03
推荐活动:童话剧《冬眠的故事》
小雪节气意味着寒冬的正式到来,也意味一些小动物已经贮藏好食物开始冬眠了。
老师可以用童话剧的形式向孩子讲述冬天到来后,一些小动物们冬眠的故事。小绵羊叫它的小伙伴:松鼠、小兔子、小熊出来玩,但是没有人理睬他,后来遇到了老牛牛爷爷才知道,原来这些小动物们要睡一整个冬天,等春天到来时才会醒来。
老师可以给孩子讲述故事,并制作道具,让孩子选择角色进行扮演,了解“动物冬眠”这一冬季现象。
04
学习有关小雪的诗词
【唐】李咸用
压松犹未得,扑石暂能留。
崆峒山北面,早想玉成丘。
【宋】释善珍
最愁南北犬惊吠,兼恐北风鸿退飞。
拥炉睡思难撑拄,起唤梅花为解围。
【唐】李咸用
拾薪椎髻仆,卖菜掘头船。
身犹付一歃,名字更须传?
【唐】陈羽
孤舟一夜宿流水,眼看山头月落溪。
【唐】李登
融和长养无时歇,却是炎洲雨露偏。
05
推荐活动:各地小雪节气的习俗
1、了解小雪节气后,南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂,提高动手能力。
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)、山楂、木签。
2、谚语:「节到小雪天下雪」、「趁地未封冻,赶快把树种」、「瑞雪兆丰年」、「小雪雪满天,来年必丰年」等。
1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。
2、一起学习几个谚语,理解谚语的意思。
3、户外实践:到户外帮助树木保暖。
4、室内实践:串山楂活动。
了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。
06
推荐活动:小雪送温暖
小雪节气来临,天气一天比一天寒冷。在寒冷的天气里小朋友们可以坐在温暖的教室里学习知识,但是还有好多叔叔阿姨在冷风中奔波,保卫我们的安全、为我们服务。
老师可以在“小雪”这一天引导孩子们为在户外辛勤工作的叔叔阿姨制作爱心贺卡,并组织孩子们将自己小小的心意送出。
节气不仅是一种生产生活的工具,也是一种传统文化的符号,更与我们身心的感觉相关,遵循时令变化的规律,在这过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏,或许这才是对孩子最好的生活教育。