3-5岁幼儿口才的基础训练包含语音和发声。在课程内容中让孩子去学习和训练口才,在平时说话中要注重练习,比如背诗歌、绕口令、做演讲等,时刻训练孩子的语言表达能力。
在幼儿口才课堂的教学中,除了正规的专业训练课程之外,寓教于乐的口才小游戏既能活跃课堂氛围,又能全面的调动孩子的身体机能,锻炼孩子的五官协调能力,是口才课堂上的必备学习方法,小编整理了口才课堂上常见的小游戏,给老师们参考。
1、捉老鼠
目的:发展孩子的大肌肉群,又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养孩子互助合作的意识。
老师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的孩子手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼"的孩子立即放下手,同时蹲下。
在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住,被捉住的孩子表演节目,然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行,直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。 创新玩法:
为了增加游戏的趣味性,扮演"老鼠"的孩子戴上头饰,扮演"老鼠笼"的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食",规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食",并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。
附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
2、打电话
目的:复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。锻炼应用口语表达。 准备:孩子每人一张不同的字卡。
教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃"全体孩子接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)孩子:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是好老师,我找数字宝宝。"拿相应字卡的孩子站起来,举起字卡说:"我是数字宝宝。"游戏依次进行。
3、照相机
目的:复习有关字词,提高孩子记忆力。准备:相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。 玩法:
大家面向教师坐好,集体说儿歌:"我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。"教师出示大字卡,孩子用两手做拍照状,嘴里说:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
4、猜猜我是谁
玩法:
全班孩子坐成半园形,请一个孩子背对大家坐好,请另一个孩子走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的孩子问:"是谁敲我的门呀?"敲门的孩子说:"是我,猜猜我是谁?"如孩子猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换孩子,游戏重新开始。
提示:要求孩子根据声音辨别同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音,也可两个孩子同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
5、解绳结
目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。培养孩子的自制力和自信心。
材料:孩子穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法:
1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。2. 按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。3. 继续取一根打结的绳子,将绳结解开。4. 坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规则:
1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。
6、钓瓶子
目标:能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。
材料:筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。玩法:1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。2. 拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。
规则:1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。
7、铅笔入瓶
目标:调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里,能坚持完成任务2次。
材料:大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。 玩法:
1.在平坦地面放置8块小地垫,上面放上卡通小瓶子8个。2.夹子上系一根长绳,绳子另一头系一支笔。3.将夹子夹在后背的衣服上,不用手帮忙调整距离,将笔放在小瓶子里。4.尝试将夹子夹在身体任意部位,将笔放进瓶子。 规则:1.不能用手放笔。2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。
“幼教论坛”公众号:回复名师课堂领略更多名师观点