家长工作|班级家长群是把双刃剑，管好了这个群，家长工作就成功了一半
还记得自己刚刚学会用微信的时候，周围的亲人、同事、朋友，手机上有微信、会用微信的屈指可数，大多数人不知道微信是什么，可以做什么。可几年后的今天，这些人不仅有了自己的微信，也有了自己的朋友圈、家庭群、同学群、工作群等等，微信已经进入了亿万普通大众的日常生活。平时，随便一个有点往来的人都会掏出手机要求加个微信，即使加了之后再无任何交集。在学校，微信家长群自然也成了家校沟通的有力平台。
然而，任何事情都有其两面性，微信家长群这把“双刃剑”在发挥着它的交流便利的同时，也在强调着它的负面影响。
1.成了部分家长的广告平台
部分做生意、搞微商的家长利用平台推广产品，让其他家长不胜其烦，作为群主的班主任有心想将这部分人请出群，又怕以后群里发的活动通知这些家长再也看不到了，影响了班级活动的正常进行，还担心博了家长的面子，家长因此闹情绪，只能一遍遍地发警告。
2.投票集赞时热闹一番
今天发一个“集齐二十个赞，就能收到一份意外大礼！”，明天发一个“请朋友们帮忙投票，我同学的儿子参加最美童声大赛”……每当这时候，群里就会热闹一阵，有人发“支持！”有人发投票截图，但是并不是每位家长都愿意参与这种活动。几次下来后，群主班主任又会接连接到家长投诉：“我们又不认识他同学儿子，也没听他唱歌怎么样，不想投票？”“**老师，你得管管了，这是什么群啊？天天拉赞、投票的！”
3.逢年过节下个“红包雨”
每到儿童节、教师节、中秋节、春节等节日时间，总有家长以各种名目发红包，数额虽然不大，但有的学校明确规定教师不能在家长群里抢红包。很多教师也明白，有些家长发红包，是明着想讨好老师，你不抢，会一遍遍地骚扰你，你抢了，又怕有的家长背后说风凉话。于是只能装作没看见。
4.家长晒娃的专属阵地
既然是班级家长群，晒晒自家孩子总可以吧？于是，“我家玉玉能背10首古诗了！”随后，孩子背诗的小视频上来了；“我家航航会弹钢琴了！”，一张图片上来了；我们家小敏暑假去九寨沟了！“数张照片上来了。这个家长恭维几句，那个家长叹息一声……，有的沉不住气的家长转头便训斥起自己家里那个不争气的娃。
5.”舔屏式“恭维老师
还记得，我曾经在家长群里公开表扬了班里的一位一直很挑食，每天都剩饭的小朋友，那天中午她吃完了所有分给她的饭。我在群里说：”瑶瑶小朋友今天表现很好，一点也没挑食，把饭都吃完了，为她点个赞，“瑶瑶妈妈马上回复：”都是老师教育的好，俺家瑶瑶没让老师少操心，谢谢老师。“接着发了一个拥抱的表情，我回了拥抱。可能我的单独表扬与交流，引起了其他家长的心理不平衡：“嗯，咱班老师就是耐心！”“孩子说，太喜欢**老师了！”“丽丽也说，她就喜欢**老师”……恭维得你恨不得找个地缝钻进去。
因为属于管理，各种乱象在家长群里不断，如果不是因为孩子是一个班级的，有的家长甚至想退群。班级家长群俨然失去了家园有效沟通的本意。
俗话说“无规矩不成方圆”。应该尽早给班级家长群立一个“规矩”：
1.建立家长微信群管理团队，制定群规
找几位有威信、有责任心的家长组建成微信管理团队，共同制定班级家长群群规，对全体家长公布。
（1）群里所有家长采用实名制（孩子的名字+家属称呼，如刘洋爸爸）
（2）群里只发布班级活动通知、班级活动计划、内容和过程，以及平时需要家长配合的事项。有疑问可以提出具体问题，禁止灌水刷屏。
（3）教师不在群里单独表扬或批评某个家长或小朋友。家长也不得在群内发布影响班级团结和有损幼儿园形象的文学、图片和视频。
（4）教师和家长一律不得在群里发布广告、拉票集赞和发放红包。
（5）群里晒娃要有度，不晒外表不晒特长不露富。
（6）群内家长提的意见和建议提交当天的值班群主。充分利用微信群交流育儿经验和发布育知识。
（7）晚十点后闭群禁聊，早晨七点开群。
（8）违反群规经提醒仍不改正者，群主可以将其清理出群。
2.管理团队轮流值班制度
每天确保有一人管理家长群，负责检查有无违反群规者，并收集群里家长的意见和建议反馈给老师。这样也可以让老师在下班之余可以安心休息。
3.管理团队定时召开会议，完善群规。
群规试运行一段时间后，根椐其间出现的问题，进行不断完善。
4.学期末评出“优秀群主和成员”
在信息时代，教师的班级管理并不只存在于班级中，还存于虚拟空间里。用好班级家长群这把双刃剑，对家长放心但不放任，引领家长以正能量参与交流，为家园有效沟通助力。
1.家长一焦虑，短信滴滴响
“儿子第一次上幼儿园，好想看他在园里的直播”、“孩子第一次离开家人一整天，不知道他在学校有没有哭闹……”这些心情是许多新生家长的共同体验。为了让家长减少担心，许多小学、幼儿园开通了家长微信群以便互相交流。不过，在便利之余，一些微信群每天动辄几百上千条的信息，让家长们直呼受不了。
一开学，家住漳州市区的吴女士就紧张了。家长微信群很热闹，手机一会儿响一下，一小会儿就有几十甚至上百条未读信息，“怕老师通知事情漏了，还要一条条往上看，真的好累”。
2.跟风点赞，其实我是拒绝的
青青妈（化名）说，前几天，有妈妈在班级群发了一条微信，说孩子回家唱了一首在学校学的英文歌，真是太惊喜了，感谢老师。老师回了一个大拇指后，就引发了一波集体点赞高潮，“我们三班的孩子都好棒啊”、“老师好辛苦啊”、“孩子回来后，总说今天又学了很多的新知识”……
但青青妈妈坦言：“看着家长纷纷跟风‘点赞’，我的内心其实也挺纠结的。我们工作也很忙，确实没有那么多情感需要抒发，但不随大流，又会显得过于高冷，不合群。”
3.班群变成曝光台，家长脸上挂不住
“今天班上同学吃中餐，XX同学倒了饭菜，其他人全部吃完了”、“XXX上课和同桌说小话。” 在常女士的QQ群聊天记录中，班主任经常会在群里留言批评，谁倒了饭菜，谁上课玩尺子……
常女士说，她明白老师是出于好心，但一点小错误就要放到班群上让所有家长都看到，这让孩子也很受伤。希望老师可以私下将孩子的情况通报给家长，而不是在群里公开点名批评。
4.家务事搬进班级群，老师挺为难
近日，某幼儿园大班群，天天妈（化名）向老师“投诉”，爷爷每天抢着接孩子，但不与老师沟通，也不帮老师传话，还包庇孩子，导致孩子近期在幼儿园表现不好，家长却一无所知。尽管自己多次与爷爷沟通，但他仍“一意孤行”，甚至与外婆打起了“夺娃大战”，每天早早地抢在外婆前来接人。天天妈请老师插手此事，务必等外婆来了才能放人，不要将孩子交给爷爷。
微信群里，什么样的家长最惹人烦?
老师发条很重要的信息，很快被没用的闲聊给刷屏，重要信息都给淹没了。
孩子在学校发生了小争执，家长护子心切，常常在群里就开战。
一些家长紧跟潮流，从集赞换礼品，再到为孩子拉票，全都发进了孩子的家长群.
除了炫耀孩子的成绩，还要晒各种到国外旅游的照片。
1我们不该这样做——家长篇
每日N次在班群中询问老师孩子的情况，生怕孩子在学校出现新“状况”。
一个孩子，三代人都要加入班级群，只因都想看到孩子的点滴变化。
时不时把小孩得到的小贴画、完成的作业、写得工工整整的字贴上来，骄傲地请大家点赞，最重要的是希望老师给予。
老师一发话，马上回应：“您辛苦了，保重身体”；老师一公布“有事需要帮忙”，立刻被抢，没抢到就急得不得了.
集赞、代购、投票……班群成了“市场”，鱼龙混杂。
你说好我跟一句，你说不好我也踩一下，一条信息几十人回复同样内容，很快一条重要的信息就这样被“淹没”了。
2我们应该这样做——家长篇
做好自我调节，相信孩子的适应能力并对班主任充满信心。
晒娃要适度，毕竟班群是一个公共交流平台。
理性对待班级群，只与自己相关的信息，避免盲目点赞。
晚上尽量不要在群里聊得太晚，以免影响他人休息，有重要事情可以跟老师直接联系。
3我们不该这样做——教师篇
在班级群中点名批评孩子、公布成绩、排名等信息，伤害孩子自尊心的同时也会让家长感到不舒服。
每次只发布优等生或表现优异的学生的照片，有些家长永远也看不到自己孩子的照片出现在班级群中。
过度依赖班级群，学生日常的一举一动都要发布到班群中给家长过目，却忘记了其实面对面交流才是最好的沟通。
在班群中“募捐”，小到学生的学习用品，大到奖品、演出的服装道具……
不经考证随意转发网上信息，造成家长不必要的担心。
“发号施令”式的说话方式，交代完家长就撒手不管了。
4我们应该这样做——教师篇
如果个别学生有问题可单独与家长沟通，普遍问题可以在班群中与家长交流。
在班群中晒照片要注意公平看待每一名学生，多表扬，少批评。
试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或类似的话语，可以避免大量不必要信息的骚扰。
做班级群中的引导者，对于一些不适合发在班级群里的内容，要学会婉言提醒。
有了这份“班群守则”，我们再也不用担心每天被大量冗余的信息所打扰，再也不用被这样一个小小的班级群所绑架了。
互联网时代，班级群的确是加强家校沟通的重要渠道，但是如今这“变了味”的沟通平台，怎样才能回到正轨，发挥它应有的作用，还需要教师加强自身的新媒体素养，家长们也应有独立的思考和判断，把握分寸。
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