家园共育|幼儿园一日常规，附常见问题及对策，家长老师请收藏！
具体要求
主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见；
有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）
Q:就是不肯说“老师好”？老师主动问好
淡化处理
Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手淡化处理，回避说再见
点名总结（XX有进步了，今天会说再见了）
宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑互相问声早上好 ，都夸宝宝有礼貌
Q：不高兴的情绪大哭：适当安抚再进班教师带出转一圈忧郁，不开心：转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。
Q:丢三拉四、无所事事提示步骤图（照片、文字、图画）
自我服务劳动、观察种植记录
Q:不能准时入园环境暗示法、告知家长作息的重要性
Q:爱聊天的家长家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段
短信平台的交流（QQ群，微信群）
有礼貌的拒绝（不好意思，早晨有点忙，等到换班或放学的时候我们可以详谈）
具体要求
喜欢用不同的方式表示自己来园了；
常 见 问 题
Q:不敢大声应答？大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事。。
~~来了吗？请你来跟大家问个好
适时给予奖励
Q:没兴趣，骚乱不稳定点名游戏（击鼓传花、歌谣）
小组点名，集中统计
具体要求
将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位；
身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺；
安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起；
细嚼慢咽，坚持把碗里的饭菜吃完，逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食；
餐后整理，清理桌面，送餐具，擦擦嘴，漱口，搬椅子。
合理安排座位，以强带弱
喂饭游戏（大嘴巴娃娃）
餐后总结评价，适时表扬
喂饭掌握小技巧
海带、紫菜的做法
我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）
先盛不爱吃菜，量少。
Q:收放餐具的常规常忘记制订合理收放餐具的步骤和线路
值日生监督整理
Q:餐前餐后等待不耐烦餐前安静活动（故事、手指游戏）
值日生监督整理
擦完，能够将用过的口布放回指定的地方
Q:漱口当游戏能够接适量水，最好漱两次
抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水
找准目标，水池里的洞洞
具体要求
小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净；
便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门；
常 见 问 题
从前往后擦，把纸对折再擦一次扔掉；
成人取纸同样步骤擦一次。
大便后随即冲水
儿歌强化
妈妈夸我本领大拉完大便自己擦脏纸放进纸篓里两手用力把裤提便后记得要冲水最后把手洗干净
Q:不敢如厕，尿裤子教师需时常提醒幼儿，养成定时如厕的习惯
适当的装饰厕所，体现明亮轻松的环境
痰盂备体型瘦小儿选择
Q:便便到外面去了利用标记提醒幼儿，调整如厕时的位置
具体要求
学会穿脱衣服，并叠放整齐在制定位置（上衣搭椅背裤子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，将拖鞋摆放整齐）；
睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指。双手放被子外面；
安静起床，迅速穿好衣服鞋袜，将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。
老师坐床边陪，同时讲述故事（教育）
午睡后的小结，表扬鼓励
Q：不会穿脱、整理衣服缩缩乌龟手，缩缩乌龟手，缩缩乌龟头
一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，
整理裤子的步骤
小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背
两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。
坐姿：精神又舒服
养成良好的坐姿，双脚自然并拢平方，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师；
能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人。
Q：姿势不正确多提醒“象老师这样坐坐好，两脚放平在地上”
不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
不要像那大龙虾，驼起背儿弯着腰。
课堂教学控制时间有效
适当走进幼儿中间
上下楼梯：安全很重要
能够按照预定的规则上下楼梯，如：左上右下；
常 见 问 题
有节奏的儿歌（开火车），或故事语言
小豆丁去旅游，一二一二向前走
看见一片大海，嗨哟嗨哟划着小船
Q：安全担心，小调皮或楼梯拐角好动幼儿走最前面。
讨论上下楼梯的安全
具体要求
听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队或几队；
排好队伍以后不来回换位置。
Q：不会排，排不直带着幼儿找标记，地上画好点和线
Q：没事做，晃来晃去活动内容安排紧凑，避免多余的等待
排队时利用小游戏，避免消极等待。
具体要求
离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处；
来接时，主动向家长文好，与教师、同伴告别；尊师幼儿的规定，按时离园。
Q：家长一窝蜂，班级乱成一锅粥（跑出去）开园前5分停止游戏，等待来接。
事先将物品摆放在门外或靠近门的位置，便于取放。
Q：玩具忘记收，或是不愿走选择容易收放的桌面玩具
Q：爱聊天的家长家园互动板块，QQ群，微信群建立
常规培养涉及到生活的方方面面，老师们可以根据自己班级里的孩子情况，有针对性的进行指导培养。
