安吉游戏给中国学前教育带来了冲击，其用一种教育理念和模式切中了教育的本真，用最自然最本真的自主游戏为切入口开展幼儿教育，是如迷雾一般纷杂的学前教育理论中的一股清风。
户外是安吉游戏的主要活动场所，如何打造安吉游戏模式的户外环境？
什么是安吉游戏
“安吉游戏”是浙江安吉县针对幼儿园游戏教育的简称，也是一种自主游戏理念。
在安吉游戏实践真游戏过程中，不断见到“投入、冒险、喜悦、反思、爱”五个关键词在幼儿身上展现。它们也引领安吉游戏中成人的态度、活动、组织及经历。
游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和学习的特有方式，更是他们身体和心灵成长的内在需求。
怀抱着“让游戏点亮儿童生命”的坚定信念，安吉游戏进行了一场历时18年把游戏的权利还给幼儿的革命。
安吉游戏的崛起，是一个很长的故事，是一部教科书式的教育品牌打造范本，归纳起来为：
1、把握住每个机会（起因、美丽乡村建设、指南颁布和解读、世界学前教育大会）；
2、上下一致，顺势而为（领导、村委、园长、老师、专家、政策）；
3、专家引领和背书（杭幼师、华东师大、指南解读）；
4、良性循环（一个平台会带来另一平台，一种成绩会带来更多鼓励和支持）。当然最重要的前提是方向正确、理念领先，思想+能力+勤奋+坚持是成功等式。
安吉游戏的过程是孩子投入产生于幼儿充满激情的探索、发现物理世界和社会的过程中。
其赋予幼儿最大程度的自由，使得使他们获得在开放空间运动的能力。
在安吉游戏的户外，多存在沙地、草地、林地等多形态的地理环境，孩子们充分地活动、探索、体验周围的世界并投入其中。
柔软的草坪。
清澈的小水塘里有供孩子穿过的木桩。
沙池对小朋友有着足够的吸引力，滩能够培养儿童想象力和创造力，改善注意力不集中、性格急躁等行为，帮助儿童心智成长。
沙池中可以设置一些玩沙设施，如筛沙的滤网、小风箱等。
园所的每一块地方都可以是孩子们创造的区域，如，简单的一面石墙也可以是孩子们涂绘区域。
安吉游戏的户外利用自然起伏的地形给孩子的运动增加挑战，比起室内，室外有了更多的空间，可以让孩子走、跑、跳，促进更多大肌肉运动。
除了园所常见的固定滑梯设施，安吉幼儿园更倾向于孩子可以自由变化的设施，如下图的梯子和木箱既可单独使用，又能组合。
用于钻爬的管道
木屋可以探索和躲藏，是孩子们的秘密小基地。
孩子们有时也会钻进大的塑料桶内玩耍，十分有趣。
舒适的休息区域
孩子们休息区域有这样半开放式的竹凳，与绿树草坪相得益彰、毫不突兀。
供孩子休憩的小屋。
安吉游戏认为，没有冒险，就没有解决问题的能力。没有解决问题，就没有学习。
看似“危险”的独木桥、树桩，都是孩子们锻炼和探索的契机。
安吉游戏的户外有多样的游戏设施，幼儿根据自己的条件、时间和地点，选择挑战。
其认为孩子们有最大的机会去接触并享受物理的、社会的、智力上冒险。在探索能力的极限中他们发现并解决困难。
教师在现场观察和支持，但不干涉、干预或指导（除非有明确的危险或儿童已经真正用尽一切已掌握的办法）。
对于幼儿而言，根据自己意愿开展的游戏就是真游戏。安吉游戏将真游戏还给幼儿，相信幼儿在学校、家庭和社会环境中，在与世界、同伴的有意义的交往和活动中，形成自己的见解、想法和规划，从而达到自身最大潜能。
