曾经有位幼师讲述了自己的经历，她班上一个孩子的家长，在每天孩子入园之前，都会细致地给孩子拍一张全身照，等孩子放学回家，再一一对比，看哪里受伤了没。孩子身上被蚊子咬了个包，家长都会找老师理论......
孩子是家长的心头肉，看到他们受到任何的磕碰，家长总会忍不住冲上前撑起“保护伞”，尽自己所能为他们抵挡伤害。然而学龄前孩子天性好动，对世界充满好奇，且肢体协调控制还不熟练，出现磕碰在所难免，如果家长将这些小磕碰无限放大，会限制孩子的活动空间和探索机会，给孩子的身心发展带来负面影响。
幼儿园作为孩子踏入的第一个“小社会”，是他们认知世界和学习人际交往的重要场所。低龄的孩子由于语言沟通能力不强，他们的友谊是在推、拉、跑、跳等玩闹中获得的，而很多小的磕碰就来自于孩子间没有恶意的嬉闹。如果家长对此反应过于强烈，并因此限制孩子的活动，会给孩子造成心理压力，让他们丧失与人玩耍、交往的乐趣，这将对孩子的社交能力和性格发展带来不良影响。
孩子本身对疼痛有一定的忍耐度，有的孩子受伤较轻，经过处理无碍后很快就把这件事抛诸脑后了。家长如果当着孩子的面，以此埋怨老师、斥责幼儿园，会让孩子觉得这是一件可怕的事情，而且他会认为自己受伤完全是别人造成的，这样的处理方式容易让孩子学会推卸责任，不利于孩子的自我成长。家长最重要的应该是借此机会告诉孩子什么事情是危险的，让孩子学会自我保护。
学龄前阶段是孩子骨骼发育的重要时期，适当的锻炼可以增强孩子骨骼的强韧度，提高孩子的身体素质。如果家长过度孩子活动中的“小磕碰”，容易让孩子变得胆小、害怕运动，老师在带孩子开展户外活动时，也会心存顾虑，这些都不利于孩子的健康发展。
没有什么事情比孩子受伤更让老师害怕的了，可即使在最好的幼儿园，幼儿也难免发生意外，尽量避免幼儿受伤是老师的重要任务之一，但是我们不能把幼儿当成温室里的花朵，他们的身体和情感的充分发展需要他们进行一些冒险活动，老师要能够在两者之间取得平衡。在这里，我们给教师一些建议：
如果孩子在某些区域特别容易发生磕碰，这时老师应该采取特别：比如用具用品是否放置不当、玩具设施是否符合安全规范、消防设备是否符合要求等，这些问题都需要老师多留心观察、多思考，及时发现和整改。
由于孩子生活经验缺乏，对自己行为可能产生的后果没有预见性。比如：孩子在奔跑时看见别的小伙伴扑过来，不懂如何安全躲闪；两个小伙伴做游戏，不能保持适当的距离等等，这需要老师有目的地进行教育，并要求孩子受伤后主动告知老师。同时，教师每天要在午睡前、活动后、离园前要留意查看孩子有无受伤情况，并进行相应处理。
无论在室内还是在室外都要制定一些安全规则，比如：
骑自行车时要戴头盔。
......
老师要经常强化这些规则，当幼儿遵守规则时，要及时给予反馈，比如表扬孩子：“我很高兴看到你戴头盔来保护自己的安全。”也可以让幼儿分组玩角色扮演游戏，练习这些规则。
如果幼儿正在进行的活动存在危险，比如从高处往下跳、扔石头等，那么老师必须立即阻止幼儿，我们可以尝试寻找这项活动吸引幼儿的原因，即它满足了幼儿的哪种需要，然后设计一个同样能够满足幼儿的这种需要但是更安全的活动，比如可以策划一场“投壶”比赛，代替孩子们扔石头的危险游戏。
建议每位幼师手边都放一本关于儿童急救方面的最新书籍，经常翻看、学习，同时幼儿园要在专业医生的指导下常备一些急救药物，比如创口贴、绷带、冰敷袋、碘伏等，并定期检查，确保药品都在有效期内。
孩子在幼儿园受伤后，老师要及时进行处理，并积极主动与家长进行沟通，比如还原伤口处理的场景、夸奖孩子受伤后的勇敢表现，以打消家长的担忧。老师注意一定不要等到家长来“问责”才说明原委，这样会让家长感到孩子不被，对老师产生不信任
那么，面对孩子在幼儿园磕碰受伤，家长应该怎么做呢？
1
一般磕碰的小伤口，老师肯定会带孩子去医务室处理，不会有什么大碍，家长不用太过紧张。
2
如果孩子受伤之后出现哭闹、告状等情况，家长一定不要冲动，先搞清楚事情原委，而且尽量不要在孩子面前埋怨幼儿园和老师。
3
孩子在家，几个大人看护，也无法完全避免孩子的磕碰，更何况在幼儿园里，一个老师要照顾那么多孩子呢？家长要多理解老师的工作，这样不仅可以教会孩子对他人宽容，也会让老师非常感激，以后会对孩子格外上心。
4
家长们要为孩子准备舒适合身的衣鞋，不要穿厚底鞋、紧身裤等，这些容易造成孩子活动时摔倒。带有亮片或可拆小零件的衣服，也不要给孩子穿，以防吞噬风险。另外要勤给孩子剪指甲，以防挠伤自己或他人。
5
在孩子的成长路上，每一次磕碰都是教育的契机，家长可以借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。
同时，家长也不要夸大孩子的磕碰现象，要教育孩子学会用宽容之心面对小磕碰。
“珍爱生命，安全第一”，其实不止在幼儿园磕着碰着这件事，老师和家长要在孩子生活和学习的各个方面，向孩子传输这样的理念，加强他们自身的安全意识，让孩子度过一个无忧无虑的童年！
以您举手之劳，普及科学保教！
