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幼小衔接活动
——做时间的主人
春暖花开的日子，大班的小朋友又离上小学进了一步。孩子们升入小学后，要从以自主游戏为主的活动进入以集体学习为主的生活。良好的时间观念，具备一定的时间管理能力，有助于孩子入学后有条理、独立自主地安排生活和学习活动。家长朋友们，接下来，我们一起来聊一聊如何帮助幼儿建立时间观念，让孩子学会管理自己的时间吧！
了解·认识时间
时间看不见摸不着，对于孩子来说，是一个抽象的概念，所以，认识时间是最基本的一步。家长们可以利用居家的这段时间，和孩子一起尝试制作钟表，在制作的过程中，可以引导幼儿认识三种指针、整点和半点。
指针的秘密：
时针个儿短、身材胖，秒针个儿高、身材好，不高不矮是分针。
当分针指着数字12，时针指着几点就是几点。
当分针指着数字6，时针刚过几就是几点半。
认识时间后，家长可以给孩子布置一些小任务。比如，今天上午9：00你要去运动哦！今天晚上7：30和妈妈一起阅读绘本，你来提醒妈妈哦……让孩子在生活中自然而然地认识时间。
另外，朗朗上口的儿歌能帮助孩子认识时钟，家长朋友们不妨引导孩子说一说。
12个数字围一圈
秒针最长最细又最快
分针快来时针慢
时针刚跑一小段
12个数字住里边
时针指几就几点
时针走到两数间
几小就是几点半
尝试·管理时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，家长们要避免包办代替幼儿的一日安排，鼓励幼儿指定一个一日生活的作息表。家长们朋友们可以试试以下3个步骤，一起和孩子制定一日生活作息吧！
1.跟孩子聊一聊每天固定的三餐和午睡、睡觉时间，并进行记录。（过程中可以聊一聊早睡早起、按时吃饭的重要性）
2.讨论出固定作息以外的时间，并讨论非固定作息时间可以做些什么，一起记录下来。（如：学习、游戏、运动、劳动、故事、艺术等）。
3.根据时间顺序整理一日生活作息中要做的事情，记录下来。
一份专属于孩子的一日生活作息计划就完成啦！家长们同时要支持孩子每天按照计划进行，当孩子按照自己的作息坚持的时候，及时鼓励和点赞，相信坚持一段时间，孩子们一定会成为时间的“小主人”。
游戏·挑战时间
孩子们认识了时间之后，但是对时间的长短还没有清晰的概念，家长们可以通过孩子们最喜欢的游戏来帮助他们感受时间。我们准备了四个“一分钟挑战”小游戏，和孩子们一起玩起来吧！
一分钟跳绳40个
一分钟拍球80下
一分钟夹豆子20个
1.借助手机、闹钟等计时工具，引导幼儿感知一分钟有多长。
2.统计挑战结果。
3.及时鼓励，引导幼儿懂得只要专注做事、提高做事速度，一分钟可以做很多事情。
4.在挑战游戏中可设计一些关卡，以三关为一场游戏，进行pk比赛，更有趣味性。
5.交流有什么更快的好方法，总结一些提高速度的经验。
阅读·珍惜时间
说教是对孩子最无效的教育方式。家长们如果只是光告诉孩子不要拖拉、浪费时间，这样的效果甚微。我们可以借助绘本的力量，在有趣富有张力的画面中，轻松地让孩子感受时间、把握时间、珍惜时间。
故事简介：一只躺在床上准备睡觉的小兔子在思考“时间”究竟是什么？为什么早上要刷牙？为什么中午要吃饭？为什么晚上要睡觉？小兔子思考自己一天中都做了什么，用“之前”、“现在”、“之后”三个幼儿容易理解的词汇，让他们能初步了解时间的简单概念，知道一天中什么时间应该做什么事情。时间在变，唯一不变的是小兔子和爸爸妈妈对彼此的爱。
故事简介：故事的主人公弗朗索瓦和所有的小孩子一样，总是嫌时间过得慢。一天，他得到一块神奇的魔表，可以让他随意快进到自己喜欢的时刻，让无聊和等待通通消失。但是，弗朗索瓦慢慢发现，原来那些消失的时间，也充满了未知的精彩......
故事简介：时钟王国里住着时钟国王。国王的脸上有时针和分针。国王的时钟会显示正确的时间，王国内所有的时针都得按照国王的钟表运行。但是有一天，讨厌被时间束缚的国王偷偷地藏起了时针。没有了时间的时钟王国，人们不知道该不该起床，什么时候做早操，变成了一片混乱……
故事简介：古怪国大树村的居民都在忙碌，他们梳洗打扮，准备出门看戏，只有慌张先生在床上睡觉。“糟了！糟了！来不及了！”是慌张先生的口头禅，五点十五分，“天呐，来不及啦！”慌张先生突然醒来，今天轮到他上场表演，他竟然忘了！可是，急急忙忙爬上舞台后却发现，原来他的节目是明天才上演！
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，相信在爸爸妈妈的帮助下，幼儿会慢慢地学会严格控制时间，学做管理时间的小达人，从身边的点点滴滴开始做起，循序渐进，为美好的小学生活打下坚实而有力的基础！
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