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幼小衔接之入学准备：身心健康
毕业的钟声即将敲响，
你准备好了吗？
悦收纳
自理能力的培养对于大班幼儿有着重要意义，自理能力的提升，有助于缓解幼儿在初入小学时的焦虑情绪，顺利进入幼小衔接。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中也强调“引导幼儿学会分类整理图书、玩具、学习用具等”。为促进幼儿良好行为习惯的养成，帮助幼儿更快适应小学生活，红石崖中心幼儿园开展了幼小衔接系列活动。
大班的孩子马上要上小学了，书包可是小学生的必备物品，整理书包又是小学生必须掌握的一项技能。让我们一起来探索书包的秘密，学一学整理小书包吧！
- 探秘小书包 -
我的书包是白雪公主的，上面有漂亮的闪亮片呢！
我的书包是黄色的！上面还有天使的翅膀。
- 认识书包 -
通过观察和讨论，小朋友们知道了书包的主要结构：一个主袋、一个前袋以及两个侧袋，还发现了每个书包都不一样。
可以装图书、本子、文具盒、水杯。我知道书包里会装红领巾、铅笔、橡皮、直尺。
我哥哥的书包里还有跳绳。我姐姐的书包里还有彩色铅笔呢。
书包里会装课本、练习本、文具盒、绘本、图画本、口罩
孩子们兴奋地讨论着书包的功能，原来可以装很多东西呢，让我们看看孩子们的书包清单吧!
- 设计书包 -
对书包的外形、特点、功能有了一定了解后，小小设计师们迫不及待想尝试设计一个心中所想的书包。
我喜欢艾莎公主，我想要一个带公主裙的书包。
我想要一个多功能的智能书包，可以直接送我去上学。
- 整理书包 -
这么多东西怎样才能整齐地放进小书包呢？我们一起来看看小朋友是怎样整理的吧？孩子们积极开动脑筋，并用画笔记录了自己整理书包的计划。
孩子们初次尝试后，发现并没有想象那么容易，状况百出。
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针对问题 寻找策略
看书的长短，摆放整齐。书包有几层，分开放，先整理课本，再放到书包里。
本子和本子放在一起，书和书放在一起。
大的书和大的书在一起，
再次尝试 提升经验
讨论出新的解决办法，孩子们再次尝试，果然速度快，效果好！
孩子们的办法可真多......
- 来一场比赛吧！-
我的更整齐！我不但整齐，速度还快呢！
比赛开始!
在整理书包活动中，孩子们善于发现问题，自主解决问题，相互学习，不断积累经验，整理书包活动让孩子们学习到了新技能，为孩子们升入小学奠定了良好基础。
- 绘本推荐 -
推荐理由：整理书包，这件看起来不起眼的小事，却能给学习造成大影响。让孩子学会自己整理书包，告别丢三落四，做好学习准备!
推荐理由：在日常生活中，让孩子们学习根据不同类别有条理地收拾整理物品，养成整理的好习惯，做好生活的小当家！
- 老师的话 -
小小的一个书包，原来有这么多的“秘密”。在探秘过程中，孩子们自主思考、探究、体验，不断积累经验，从而掌握了整理书包的小技能，增强了任务意识，为升入小学做好充足准备，期待幼儿以最佳的状态走进小学，开启人生新的“旅程”。
编辑/排版：李小玮审核：高瑜发布人：王海
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