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中班健康教案《和筷子做朋友》

收录于话题#幼儿园教案#中班健康教案活动目标:  1、学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性。  2、认识筷子的不同外形特征,有乐意使用筷子的愿望。  3、锻炼幼儿的反应

收录于话题

#幼儿园教案#中班健康教案

中班健康教案《和筷子做朋友》

活动目标:

  1、学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性。

  2、认识筷子的不同外形特征,有乐意使用筷子的愿望。

  3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4、体验游戏的快乐。

  活动准备:握筷姿势图 、各种各样的筷子 、教室布置成餐厅:四张餐桌,菜肴12盆

  中班健康课教案《和筷子做朋友》

  活动过程:

  一、小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。

  二、认识筷子

  1、认识餐具,了解筷子

  (1)提问交流,认识各种各样的筷子

  (2)幼儿看各种各样的筷子的

  2、老师小结

  三、学习使用筷子

  1、幼儿第一次尝试使用筷子

  (1)幼儿用筷子练习夹菜,吃菜。

  (2)幼儿介绍自己吃了什么。

  2、学习讨论筷子的正确使用方法(结合 )

  (1)请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

  (2)幼儿欣赏 ,了解正确的握筷子的方法。

  (3)幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。

  3、幼儿再次尝试使用筷子

  (1)请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。

  (2)幼儿交流:我是怎样夹馄饨的,用筷子夹了几个馄饨。

  4、夹豆豆比赛

  (1)讲解比赛要求。

  (2)幼儿比赛教师提醒幼儿要用筷子夹。

  (3)幼儿数豆豆,比出夹豆豆冠军。

  四、大家来评"进餐小明星"

  让幼儿评出今天的"进餐小明星",并说说评的理由。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。