活动目标1.初步树立团队合作意识，萌发关爱他人的美好情感。2.知道相邻数的概念，掌握4以内各数的相邻数。3.理解并能说出相邻数数群之间多1少1的关系。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备1.每个幼儿一套1—5的数字卡片，大小企鹅卡片若干，鱼卡片若干，石子儿若干，房子卡片和数字卡片若干。2.事先了解企鹅的生活习性，去邻居家做客。3.教学课件。活动重点知道相邻数的概念，掌握4以内各数的相邻数。活动难点理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。教法、学法为了突出重点，突破难点，我将在本活动中根据企鹅生活习性和特点，采用故事讲述法、游戏法、操作法、观察法等教学方法，让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经验。活动过程开始部分1.幼儿排队学企鹅走路入场，了解企鹅团队活动特点，初步树立团队合作意识。2.幼儿在帮助企鹅回家和给房子排门牌号的过程中，结合到邻居家串门的生活经验，理解邻居的意义。结合教具，在观察中发现，企鹅的邻居朋友分别是谁和谁，理解“邻居”意义。(教案出自： . . )请小朋友给企鹅按居住房子顺序排排队，复习1—5的序数。想一想，我们和企鹅都有自己的邻居朋友，那么，数字是不是也有自己的邻居朋友呢?引出相邻数。基本部分1.结合教具，创设情境，数物结合学习2的相邻数。幼儿在点数和操作中理解相邻数之间多1少1的数量关系。教师小结：每一个数字都有两个数字朋友，一个比它少1，是它的小朋友;一个比它多1，是它的大朋友。小朋友要排在前面，大朋友要排在后面，这就是数字的相邻数。2.创设情境，在操作中探究3的相邻数。企鹅宝宝饿了，要吃鱼，企鹅一家出去捕鱼，在捉到3条鱼的基础上，根据少1多1的关系探究3的相邻数。3.结合企鹅筑巢的生活习性，探究学习4的相邻数。企鹅捡到4块石子来筑巢，在多1少1的探究中学习4的相邻数。4.游戏：邀请相邻数朋友到家中做客，复习巩固4以内各数的相邻数。结束部分企鹅一家有了自己的宝宝，好幸福哦，决定开盛大派对，邀请小朋友也去，小朋友想去吗?好，现在我们和企鹅宝宝一起跳企鹅宝宝版《江南》，一起狂欢。活动延伸把教具投放到区域活动中，进一步在操作中理解相邻数之间多1少1的数量关系。教学反思：科学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。图文来源：网络-关注我们一起成长-
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