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中班科学教案《各种各样的昆虫》

收录于话题#中班科学教案#幼儿园教案【活动目标】  1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性,通过仔细观察能正确辨认昆虫。  2、乐于大胆讲述自己的发现,对昆

收录于话题

#中班科学教案#幼儿园教案

中班科学教案《各种各样的昆虫》

【活动目标】

  1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性,通过仔细观察能正确辨认昆虫。

  2、乐于大胆讲述自己的发现,对昆虫有进一步的兴趣。

  3、主动参与实验探索。

  4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

  【活动过程】

  一、猜谜语并出示课件图片,引出昆虫的活动主题。

  教师念蜜蜂的谜语儿歌:团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。

  提问:这是什么?(幼儿答对后出示蜜蜂的图片。)

  教师念蜻蜓的谜语儿歌:小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。

  提问:这是什么?(幼儿答对后出示蜻蜓的图片。)

  师:小朋友们都猜对了,那你知道他们有一个共同的名字,叫什么吗?

  小结:它们有一个共同的名字叫昆虫。

  二、结合昆虫课件,引导幼儿认识昆虫的基本特征。

  1、引导幼儿仔细观察蜜蜂图片。

  提问:请你们仔细看看蜜蜂,它是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)爱吃什么吗?(花粉和花蜜)

  2、引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。

  提问:蜻蜓是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道他生活在什么地方?(幼虫生活在水里,成虫后夜里在树枝上休息)爱吃什么吗?(蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫)

  3、出示更多昆虫的图片,引导幼儿观察讨论比较它们的相同之处。

  师:老师这里有很多昆虫的图片,请你们仔细看看,和边上的小伙伴说说,他们哪些地方是相同的?生活在哪里?吃什么?

  4、观看课件。

  小结:原来昆虫都有一些共同的特点,昆虫的身体都由头、胸、腹三部分组成。头上有触角、嘴和眼睛;昆虫的胸部长着三对脚,大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀;昆虫腹部包含着生殖器和大部分的内脏,是一节一节的,两侧还有气孔,是呼吸用的。昆虫在成长过程中在外型上要经过一系列的变化才能成为成虫。

  三、通过观察操作,引导幼儿辨认昆虫,能正确辨别出昆虫。

  师:刚才我们认识了昆虫有哪些特征,老师想要考考你们。请你们来看看,这些图中,哪些是昆虫,哪些不是昆虫,为什么?

  教师出示图片,幼儿观察并与同伴交流。

  请个别幼儿说说自己的发现及其原因。

  总结:昆虫是一个大家族。在我们身边有很多其他的昆虫,请小朋友们找一找还有哪些昆虫,再和大家介绍一下,好吗?

  活动反思:

  本次活动从幼儿兴趣出发,结合幼儿的实际发展水平逐步深入,既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是,在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化,更好激发幼儿的兴趣,将是下一个主题中应探索的课题。