1、通过实验,知道盐可以增加水的浮力。2、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、初步了解其特性。活动准备:1、经验准备:幼儿知道水有浮力,有关于物体沉浮、溶解的初步经验。2、物质准备:教师:装有温水的烧杯一个,熟鹌鹑蛋一个,搅拌棒一支,盐一杯。记录表一张,视频《死海的秘密》幼儿:每人装有同量温水的杯子3个,熟鹌鹑蛋,糖、盐、味精各一份,搅拌棒一根,记录表一张,彩笔一支,毛巾1条。活动过程:一、魔术“蛋宝宝浮起来”导入,激发幼儿好奇、探究的兴趣。师:小朋友,你们好!我是一名魔术师,今天为大家表演一个魔术。你们看,这里有一杯水,我还请来了一位神秘的小客人。”(出示鹌鹑蛋)(1)夏天到了,蛋宝宝要到水里去游泳,扑通一声跳下水,蛋宝宝怎样了?(蛋宝宝沉在水底)(2)不好了,蛋宝宝不会游泳,怎么办呢?别着急,我来想个好办法,让蛋宝宝在水中浮上来。这是我的魔术粉(盐),我要把它倒进去,用魔棒搅一搅。(师往杯子里倒入魔术粉,用搅拌棒慢慢搅拌,边说“变变变”直至蛋浮起来)蛋宝宝怎样了?(浮起来了)二、是什么魔术粉让蛋宝宝浮起来?引发幼儿猜想与假设1、请你猜一猜,我是用什么来做魔术粉的?(幼儿自由发言,教师从魔术粉的颜色、形状等方面提示幼儿)2、刚才大部分小朋友猜的是盐、糖、味精,边说边出示图卡边贴在大表格上,我的魔术粉就藏在它们中间,那么你认为魔术粉是谁呢?(幼儿讨论)3、教师出示记录表,介绍记录猜测的方法。(教师请幼儿将猜测结果用对、错符号的方式记录在表格上)猜测记录后后鼓励幼儿相互交流。三:幼儿实验,验证猜测结果1、小朋友都有自己的想法,怎样做才能知道你猜的对不对呢?2、教师介绍每位小朋友盒中有3杯水,蛋宝宝在什么地方?桌上的魔术粉有哪些?(提示幼儿看清魔术粉标记图)3、请小朋友将每一种魔术粉倒进相同标志的杯子中试一试,轻轻搅拌,看一看发现了什么?每一种实验后马上记录在表格上。指导重点:观察指导幼儿轻轻搅拌,引导幼儿间相互观察、交流试验的结果,感受新奇发现的乐趣。(讨论交流分享)请做完实验的幼儿将表格粘贴到前面。汇总结果到大表格。四、交流试验结论,1、说一说水里加入什么魔术粉使蛋宝宝很快浮上来?2、为什么水里加入盐蛋宝宝就能很快浮上来呢?盐增加了水的什么力呢?五、播放,揭开《死海的秘密》1、师:地球上有一个神奇的地方叫“死海”。古时候,罗马有个统帅抓了一群俘虏,想把他们放到死海里淹死,可是过了一会儿,沉下去的俘虏漂到了岸边,一个都没死,这是为什么呢?……2、幼儿观看视频“死海的秘密”。3、提问:你发现了死海的什么秘密?在死海里的人为什么不沉下去呢?结论:(因为死海里含有大量的盐,是普通大海海水含盐量的七倍。)4、教师与幼儿总结:原来,盐可以增加水的浮力,才能使沉在水下的蛋宝宝浮上来。师:你们不仅救出了蛋宝宝,还发现了盐的秘密。盐的作用真奇妙,它还有许多奇妙的用处等我们来发现,等你找到可别忘了告诉其他小朋友哦。图文来源:网络
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