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大班科学教案《杯子叠叠乐》

收录于话题#大班科学教案活动目标:  1. 尝试将杯塔叠得又高又稳。  2. 探索有规律地叠杯塔,并学习记录。  3. 敢于实践操作,体验合作闯关获得成功的乐趣。  活动准备:

收录于话题

#大班科学教案

大班科学教案《杯子叠叠乐》

活动目标:

  1. 尝试将杯塔叠得又高又稳。

  2. 探索有规律地叠杯塔,并学习记录。

  3. 敢于实践操作,体验合作闯关获得成功的乐趣。

  活动准备:人手10只纸杯、纸板若干、记录纸若干(画出记录纸)、笔、课件一套

  活动过程:

  一、创设情境,登塔闯关

  1.提问导入

  师:你看见过高塔吗?是什么样的?(幼儿自由讲述,高高的、一层层、有的角翘起来......)

  2.初步尝试叠杯塔

  (1)师:高塔一层一层真壮观,想不想登一登 ?

  看,这就是今天我们要去登的高塔,想不想登上去?(用惊奇的口吻)咦,这里的门关得紧紧的,怎么上去呢?我们来听一听 :

  (播放录音:小朋友们你们好,欢迎来登高塔,登上高塔要过三关。每一关都有不同的任务,要完成好了才能登上去,有没有信心? 仔细听:第一关,请用小杯子和纸板来叠杯塔。)

  师:听清楚了吗?第一关怎么闯?(用小杯子和纸板叠杯塔)

  师小结:哦,第一关的任务是让我们用杯子和纸板叠杯塔,怎么叠呢?(先放纸板,再放杯子)说得真好,桌子上有杯子和纸板,我们可以先放杯子,再放纸板,一层一层往上叠,试试能不能叠得很高,不倒下来?

  (2)幼儿第一次尝试叠(二分钟)

  (3)讨论交流

  师:你的杯塔是怎么叠的?叠了几层?有没有谁比他叠得更高的?(请2-3名幼儿介绍)

  你们在往上叠的时候有没有发现什么问题或者困难?(倒掉了)

  那有什么好方法不让它倒掉?(请有成功经验的幼儿介绍)

  师:你真能干!一个杯子、一个杯子往上叠的时候,杯口朝下,杯子的中心和纸板的中心要在一条直线上,杯子和杯子对齐,纸板和纸板也要对齐,这样才能叠得又高又稳。一层上放两个杯子的时候呢?怎么放才准确?(请个别幼儿讲述)

  你也说得很不错!先目测一下纸板的中心,然后把纸杯轻轻地同时放上去,这样才能保持平衡。

  一层上放三个杯子又该怎么放才能保持平衡呢?谁有好方法?(引导幼儿说出先放中间,再放两边)

  先放好中间这一只,再两边同时轻轻地各放一只。一层上放四只杯子呢?要先放中间这两只杯子,再在两边同时各放一只杯子。(播放课件示意图)

  师:这些方法都会了吗?学会了这些方法,我们第一关就成功了!我们一起用刚才学到的方法叠一叠。先把刚才叠的拆掉,放在旁边,动作要快,准备好了吗?我们先来放两个杯子,注意,杯口朝下放好,再把纸板轻轻放上去,接着放三个杯子,怎么放?(一边介绍一边放),还想继续往上叠吗?那你们自己来试试,我来看看谁叠得又高又稳。(教师巡视,幼儿操作)

  二、探索有规律的叠杯塔,并记录

  师:大家真能干,叠出的杯塔比刚才漂亮多了、稳多了,第一关成功啦!我们往上登,哎呀,不能往上登了,到了第二关。第二关又有什么新任务,想不想知道?

  (录音:小朋友,恭喜你完成第一关!现在到了第二关,仔细听好哦:请你有规律地叠杯塔,还要把它画下来,写上层数。)

  师:谁听清了第二关的任务是什么?(有规律地叠杯塔,画下来,记录层数)

  哦,要让我们有规律地叠杯塔,什么是有规律?(像2个1个间隔着往上叠就很有规律)要又高又稳,用刚才保持平衡的方法叠,还要画下来,记录叠了几层,好像有点难,有没有信心?