#大班美术教案
1、感受并喜爱特有的作画方式所呈现的线条、造型、色彩的变化美和视觉冲击美；
2、尝试学习通过摆放线条，并用对折、按压、抽拉的方法创作线条拖印画，体验创作活动的乐趣；
3、能调动观察力、想象力、大胆尝试用自己喜欢的方式添画，提高创造力和审美表现力。
二、活动准备：
经验准备：玩过毛线，了解毛线的基本特性，用毛线摆过图案。
材料准备：
1、教师范画欣赏、白色棉线、各色颜料、透明颜料杯、水粉画纸、水彩笔、棉签、擦手巾、画画衣等；
2、机、轻音乐、黑板、作品展示板等。
三、活动过程：
（一）欣赏范画，引导幼儿大胆想象，激发对毛线拖画的兴趣（时间：5分钟）
1、欣赏范画，启发想象
师："今天，老师带来了一幅画，你们看看漂不漂亮？你觉得画的像什么？或者可以怎么添上几笔变得更像什么？
2、引出线条拖印画，激发幼儿的学习兴趣
师："猜猜它是用什么方式画出来的？"
师："这是用线条拖印出来的画。"
（二）学习线条拖印画的基本方法
教师讲解演示线条拖印画的基本方法：
（1）将画纸左右对折（或者上下对折）后打开，得到折痕；
（2）将线条蘸些颜料；
（3）将蘸过颜料的线条在画纸上随意摆一个形状，留一截线条在纸外；
（4）将画纸沿折痕折叠并覆盖住线条，然后将手轻压在有线条的部位，最后将线条拉出（可以从任意方向拉、滑动抽出）；
（5）打开纸看看线条、造型发生了怎样的变化，根据自己的设计换根线条、换种颜色继续重复以上步骤；（大约三次即可）
（6）打开纸，从不同的角度进行观察，选取最喜欢的角度，根据自己的需要和想法选择工具进行想象、添画；
（7）完成，将作品展示在展板上。
（三）幼儿创作，教师指导
1、提出活动要求：
（1）毛线用完后要放回相应颜色的杯子里，保持毛线一头清洁；
（2）手上蘸有颜料可用布擦干净；
（3）一边做，一边动脑筋想象、设计一下，怎样让你的作品变得更漂亮；
（4）做好了一起来布置画展，并且可以跟小朋友互相介绍一下。
2、幼儿创作，教师分层次指导
1、鼓励能力强的幼儿进行大胆设计、想象、添画，用自己喜欢的方式完善作品。
2、指导能力弱的幼儿进行创作。
3、引导完成作品的幼儿一起布置画展，并互相介绍交流。
（四）展示幼儿作品，大家共同欣赏交流，体验成功的喜悦。
引导幼儿从线条、色彩、造型变化以及想象力等方面进行评价。
