1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。3．增进对中国古代诗歌的热爱。活动准备：1．一到十的卡片。2．幼儿用书：《一望二三里》。3．可敲击出柔和声音的木筷、积木。4．课件。活动过程：一、创设情景，激发幼儿学习古诗的愿望。教师：（播放古筝音乐）这段音乐好听吗？你感觉是在什么地方？教师：你看到了什么呢？教师：今天老师带来了一个古诗，让我们听着音乐一起欣赏一下吧！二、教师引导幼儿欣赏古诗。1．教师第一遍朗诵时，运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时，手指点相应的字。2．分析诗中内容。三、出示幼儿用书画面，帮助幼儿理解古诗画面的意境。1．鼓励幼儿发现问题并提出问题。教师：你们发现了什么问题？说给大家听听。2．引导幼儿共同寻找答案。3．借助幼儿用书画面以及动作、语言，逐句帮助幼儿理解古诗，重点让幼儿理解望、烟村等词义。4．教师引导幼儿讨论。教师：这首诗听起来有什么感觉？四、教师借助动作引领幼儿学念古诗。五、用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美。活动延伸：区域活动：在语言区可安排幼儿分个别或小组背诵诗歌。图文来源：网络
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