1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：《小狗抬轿》，模拟花轿、小狗和老虎头饰。活动过程：一、图片导入，激发兴趣。师：小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放《小狗抬轿》）二、欣赏故事，理解歌词。1、回顾内容，了解歌词内容。提问:刚刚故事里小狗和老虎，它们之间发生了一件什么事？（看完，教师根据幼儿的回答逐句出示图谱，然后逐句跟读1-2遍）。2、完整学说歌词。过渡：这真是一个有趣的故事，让我们一起完整地说一说。（完整朗读一遍）刚才小朋友说得真不错，老师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了，你们有信心吗?那我们就开始。（完整朗读第二遍）3、小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，老师把它编成了一首好听的歌，并且给它也取了一个好听的名字，叫《小狗抬轿》，让我们一起来听一听。4、教师完整演唱歌曲。三、多种形式、学唱歌曲、过渡：《小狗抬轿》这首歌曲好听吗？（好听）那让我们一起唱起来！（完整唱第一遍）1、完整唱两遍。小朋友这次唱得真不错，如果你们能用更好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。过渡：我们学会了这首歌曲，现在老师要考考你们了，想和你们玩一个游戏，名字叫"歌曲接龙"。歌曲接龙：（1）教师唱前半句，幼儿唱后半句。（2）幼儿唱前半句，教师唱后半句。(3)女生唱前半句，男生唱后半句。四、创编动作、情境表演。1、情境表演：《小狗抬轿》过渡：小朋友们唱的声音真好听，那你们想不想来表演一下《小狗抬轿》的这首歌曲呢？2、教师讲解游戏规则。那小朋友想一想，小狗抬轿用什么动作来表演呢?老虎坐在轿子里摇扇子怎么表现呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？（幼儿一边说一边学）那下面老师来扮演老虎，请八名幼儿里做小狗一起表演，其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。3、幼儿分组表演。4、小结：今天我们学了这首歌并且还进行了表演，开心吗？那我们回家后把这首好听的歌唱给爸妈听好吗？
