很多朋友对于幼儿看颜色眼睛发育好和各阶段婴儿的视力发育指标是怎样的不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
幼儿园的孩子很爱看电视，一定要控制看的时间，看电视的时间过长不只是影响健康，也影响孩子的身心发育。
1.孩子在幼儿期，视力发育还不完全，长期看电视损伤孩子的视力。
2.孩子总在看电视，孩子过多投入电视情节中，会限制孩子想象力的空间。
3.孩子总在看电视，电视画面切换很快，会使孩子的注意力分散，对学习不利。
那作为家长，我们应该怎样努力改变这一状况呢？
1.作为家长首先关掉电视，坚决不能看电视，以身作则。
2.一山一水皆课堂，多带孩子到大自然中去，让孩子亲身去感悟自然，观察自然科学，激发孩子探索大自然的兴趣。
3.让孩子多看有插图的画报，可以指着画面问孩子这都是什么？他们在干什么？你遇到这样的事会怎么样呢？这样可以激发孩子的想象力，也增强孩子的求知欲。看完了画报里的故事，可以试着让孩子给爸爸妈妈讲故事，还可以锻炼孩子的口才。
这样长期坚持下去，孩子的兴趣广泛了，就不会再迷恋电视看了。
新生儿在刚出生就已经有比较敏感的对光反射。生后1-2个月的时候，就可以出现凝视的动作，比如在20-30cm之内用比较颜色鲜艳的物体，孩子会出现追视的动作。3-4个月的时候，孩子能够看清楚自己的小手且头眼协调动作比较好。6-7个月的时候，会出现垂直位的追视。8-9个月的时候，可以看到比较小的物体。一般1岁以后，就可以比较非常自如的看东西了。
从某种程度来说，「童真是最高级的审美」。
长期以来，发展心理学都将色彩视为婴儿期认知发育的重要指标之一。
例如，2个月左右的婴儿，能分辨红色和绿色，到了4个月左右，他们开始能分辨蓝色和黄色。
渐渐的，孩子开始能分辨出很多不同的颜色；孩子们的托管机构（ChildCare），比如幼儿园，也会大量运用孩子们喜爱的明亮、柔和的色彩用在装饰、玩具和教具上。
说到这里，我们不得不提到一位对欧美早期教育产生了重要影响的儿童教育学家——德国的弗里德里希福禄贝尔（FriedrichFroebel，1782–1852）。
福禄贝尔早年曾在法兰克福学习过建筑，后来进入哥廷根大学（UniversityofG?ttingen）学习语言和科学。在此期间，他表现出了对地质学和矿物学的极高兴趣，因为在他看来，矿物从简单到复杂的结晶的过程，反映了普遍的宇宙规律，也主宰着人类的生长和发展。
1816年，福禄贝尔在格里森建立了德国环球教育学院。
1837年，福禄贝尔在德国，为3-4岁的孩子们建立了一所新型的幼儿园。
在这所幼儿园里，福禄贝尔开始实践自己的早期教育理念。幼儿园不再只是「托管机构」，更被设计成为教育机构。在这里，老师引导孩子进行游戏、歌曲、故事和活动，让孩子们通过自己的活动，遵循人类发展的自然规律。
福禄贝尔深信，幼儿园的首要目标应该放在游戏上——他相信孩子们表达内心想法、需求和欲望的过程。他对游戏的强调与19世纪盛行的传统观点形成了鲜明对比，即游戏是一种懒散和无序的形式，并非人类生活所必须的元素。
福禄贝尔认为，游戏促进了儿童的文化重演、模仿成人职业活动和社会化进程。通过游戏，孩子能逐渐社会化和模仿成人的社会和经济活动。因此，幼儿园也应当鼓励孩子在老师的指导下与其他孩子互动。
孩子应该「在玩中学」（playiswork,workisplay）的理念，被沿袭至今，从蒙台梭利到高瞻理论，无一不将其奉为圭臬。美国儿科学会甚至要求儿科医生，给孩子们开出「玩」的处方。
美国儿科医生开具的处方：更多玩耍/游戏时间！此后，作为一名幼儿教育者，福禄贝尔的声誉不断提高，并在德国各州建立了幼儿园。
为了让孩子更好地进行「游戏」（play），福禄贝尔自己开发了一系列至今热卖的幼儿园玩具，这些玩具在有的书中被翻译为「恩物」（gift），从简单的未分化的球体或圆形开始，并转移到更复杂的物体上。
纱线球（yarnballs），图源：http://com
纱线球（yarnballs），图源：http://com
由于福禄贝尔的建筑学背景，他还涉及了很多积木和拼图素材，鼓励孩子们创造几何图形并搭建自己设计的建筑。
镶嵌板/拼图板，图源：http://com
木棍和圆圈（stickandrings），图源：http://com
在福禄贝尔幼儿园里，孩子们使用木棍和圆圈在纸上描出图案，锻炼手的小肌肉，协调手眼的动作，并为后来的绘画和写作中奠定了精细运动的基础。
福禄贝尔的教育理念深刻地影响了美国儿童教育，甚至是如今美国广泛流行的高瞻课程（highscopecurriculumcourse,HCC）。
在欧美根据福禄贝尔教育理念指导下兴建起来的幼儿园里，出现了很多现代艺术大师——他们都确凿地相信：自己的作品受到福禄贝尔教育理念的幼儿园布置和设计的影响。
比如美国著名的建筑师弗兰克劳埃德赖特（FrandLloydWright，1869-1959）。
他在自传中回忆到：
福禄贝尔积木柔和且明亮的色彩，以及简单的形状，让他儿时的游戏里伴随着对15世纪佛罗伦萨画家FraAngelico描绘的「身披鲜艳长袍的天使」的遐想：一些天使穿着红色长袍，一些穿着蓝色的，还有一些天使的长袍是绿色的。不过最可爱的哪一位，身着黄色长袍，会飞来并盘旋在桌子上方。弗兰克劳埃德赖特认为：
幸运的是，当人类被简单的形状和纯正明亮的颜色所吸引时，就会表现得像孩子一样。在他后期的建筑作品中，弗兰克劳埃德赖特运用了温暖、柔和且乐观的自然色彩——正如他的理论所倡导的。
图源：https://com/style/2017/06/frank-lloyd-wright-150th-birthday
图源：https://com/ohio-life/article/ohio-s-frank-lloyd-wright-homes
图源：https://com/forgotten-house-frank-lloyd-wright-architecture-lab/
20世纪早期最有影响力的艺术教师和儿童艺术教育理论家之一，弗兰茨西塞克（FranzCisek,1865-1946），被认为是第一位发现「许多儿童喜欢以色彩起稿，而不事先进行任何勾绘的人」。
20世纪后期，有关婴幼儿发展的研究证实了福禄贝尔的观察，即幼儿对色彩的区分早于对形状的区分，而且，即使孩子无法正确命名颜色，但他们确实能区分出红色、蓝色、绿色和黄色。
正是基于儿童对明亮、柔和、纯净色彩的偏好，20世纪初，欧美教育机构开始将这些颜色用于幼儿园和托儿所——而现代艺术中对明亮原色的偏好正始于托儿所！
荷兰风格派建筑师、设计师GerritRierveld（1888-1964）的标志性作品红蓝椅的用色，就源自他所设计的育儿家具。
图源：https://terraingallery.org/art-criticis丨m/gerrit-rietvelds-red-and-blue-chair-what-i-learned-about-rest-and-motion-in-myself/
德国现代主义设计学府魏玛包豪斯学院成立早期，由于一战后经济萧条时期缺乏优质原材料，家具工作室（thefurnitureworkshop）开始频繁手受雇，生产色彩鲜明的儿童玩具。
PeterKelet（1898-1982）为他老师——瑞士画家JohannesItten——的儿子所设计的摇篮，也受到托儿所使用的色彩的影响。
图源：《艺术中的色彩》[英]约翰盖奇
之前和
@TimothyWang
聊到这个话题时，他说：
「你去看看蒙德里安」在现当代艺术大师蒙德里安的作品里，也都是深受孩子们所偏爱的颜色——他的风格太独特了，大家可能都曾看到过或者觉得眼熟。
图源：https://com/products/mondrian-design-print
圣罗兰（YSL）曾推出过一系列致敬他的连衣裙，当时大受欢迎和好评
图源：http://fr/culture/medias-people/l-oeuvre-de-yves-saint-laurent-en-cinq-creations-7778518345
儿童审美是不是处于低水平？
如果说，他们在色彩和形状的命名上频频出错，那么是的——他们难以用语言表达出审美。
但是从孩子的视角去感知、发展和设计，已经涌现出大量具有强烈艺术风格、高审美的作品。
从这个角度来说，童真确实是高级的审美。
来源：Cecilia，如有侵权，请联系删除！
婴幼儿的视力，在刚出院的时候医生就已经为孩子进行了检测。有问题的话医生会跟您讲的。如果真有问题那就要遵循医嘱去进行治疗了。没必要去研究这个问题吧！如果您真的太在意孩子的眼睛，那我可以建议您给孩子补充DHA。因为DHA不但对眼睛的发育有好处，还对我们的脑神经发育有好处。还有等孩子大点还可以习惯性的给孩子吃些胡萝卜。枕头可以选用决明子作为填充物。我只能帮您这么多。
OK，关于幼儿看颜色眼睛发育好和各阶段婴儿的视力发育指标是怎样的的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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