大家好，今天来为大家解答幼儿的空间发育水平这个问题的一些问题点，包括婴儿在成长时，是如何理解空间概念的也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
2016年最新标准如下：
说明：“中位数”，表示处于人群的平均水平；如果在“-1sd~中位数~+1sd”即：中位数上下一个标准差范围之内，属于“正常范围”，代表了68%的儿童；如果在“（-2sd~-1sd）或者（+1sd~+2sd）”即：中位数上下两个标准差范围之内，则定义为“偏矮（高）”，代表了27.4%的儿童；如果在“（-3sd~-2sd）或者（+2sd~+3sd）”即：中位数上下三个标准差之内，则定义为“矮（高）”，代表了4.6%的儿童。极少儿童在三个标准差（<-3sd>+3sd）之外（比例小于0.5%）。
一般情况下认为，3000年前的人类和今天的人类智力相当，人类智力的进化是一个相当漫长的过程，经过了长达数百万年的时间，所以仅仅在几千年内变化幅度非常小。如果非要分个高低，3000年前的人类可能更聪明，因为现代对低智商人群的选择性压力要小得多。
弗林效应
在过去的100年里，世界各地的平均智商已经显著提高，这一现象被称为弗林效应(FlynnEffect)。科学家让现代志愿者参加前几代人同样的智商测试，发现世界各地的新生代学生在测试中的成绩都比以前的高，这种增长很明显，大约每十年智商会提高3左右（如下图）。弗林和其他许多研究人员怀疑，这种智商的提高反映了现代环境的改善。智商一部分是遗传的，另一部分归于环境：幼儿时期的学习机会和环境可以使人拥有更高的智商，更好的营养和教育都可以用于解释弗林效应。
智力选择性压力变小
就在弗林效应导致智商飙升的同时，一些科学家提出了违反直觉的更悲观的看法，他们认为，人类并没有变得更聪明。2012年11月，斯坦福大学GeraldCrabtree在TrendsInGenetics杂志上发表了两篇论文，指出人类的智力在2000年至6000年前达到顶峰。这一论断基于遗传学。他估计，大约有2000到5000个基因控制着人类的智力。按照基因突变累积的速度，Crabtree计算出在过去3000年里，所有人类都至少经历了两种对这些智力决定基因有害的突变，虽然由突变引起的一些弱点可以由健康水平提高来弥补，但计算结果表明，智力总体发生了下降。此外，他认为，从进化的角度来看，智力对今天的人类并不像人类狩猎和采集时代那样重要，现代人很少面临生死攸关的智力考验。
非优生学交配
另一种理论认为，人类智力的遗传能力正在下降，原因是一种被称为非优生学交配的现象。研究发现，自19世纪中期以来，智商与生殖能力呈负相关：越聪明的人生的孩子越少。由于智力是遗传的一部分，一些研究人员认为，智商应该相比以前发生了下降。
我们说婴儿的空间感并非与生俱来的，而是通过后天的培养获得的。人的右侧大脑负责空间和形象的思维，是婴幼儿认识周围事物并判断与事物之间距离和空间的关系，实际上就是通过运动来感知空间方位。
婴幼儿空间感的发展会经历三个阶段，这个时期也叫空间敏感期，需要获得更多探索的机会，获得正确的空间意识。
0-1岁是空间感的初始，这个时候还不具备空间意识，但是通过听觉和意识可寻找乳头则是初期的空间意识。
1-2岁是空间感的建立，这时孩子已经会爬和走，对周围充满奇，要注意提供一个爬和走的环境，多练习，对空间的意思更加强烈。
2-3岁，孩子空间感能够对物体的大小、形状、上下、前后、左右、远近产生准确的空间概念，并能通过自身的运动来确定物体的空间位置关系。这一时期，幼儿空间智能的发展主要分为两个方面，即理解空间和表述空间。
具有空间感有利于发展孩子的观察能力，促进孩子视觉的敏感性和准确性；有利于促进对空间关系的把握，发展方向感，发展二维及三维空间的转换能力。
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孩子6个月左右头部发育就成形了，在6个月之前如果宝贝头部睡偏了，不好看，可以调整过来。过了6个月以后头部就定型了，一般就不好调了。
关于幼儿的空间发育水平，婴儿在成长时，是如何理解空间概念的的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
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