大家好，今天小编来为大家解答幼儿的发育特征是指这个问题，小学生的年龄特征是什么很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
謝謝悟空问答的邀请！
小学生的心理特点是什么？这是一个涉及知识面比较广博的问题。诸如小学生对于数学认知的心理特点，对于美术认知的心理特点，对于音乐认知的心理特点等等，若详细解答可出几本专著。在这个平台上大家也没有耐心看长篇大论的专业性强的论述，为不辜负悟空问答的邀请，笼统地将小学生的心理特点罗列如下:
1.具有较强的荣誉感，渴望得到老师或其他权威人士的肯定。
2.具有较强的争胜心，勇于参与竞赛或竞争。
3.好奇心强，往往提出一些千奇百怪的不着边际的问题。
4.游移好动，坐不住，喜欢疯跑、疯玩。
5.感知觉有了一定的发展。从笼统不精确地感知事物的整体，发展到精确地感知到事物的各部分。
6.注意水平不高，难以专注，仅对感兴趣的事物特别专注，而不感兴趣的事物特别厌倦。
7.不随意记忆占主要地位，有意识记忆则占从属地位。
8.想象力丰富，常常异想天开。
9.以形象思维为主，抽象思维较差。
10.自我意识更加明确，但自我控制能力。
11.情绪情感日趋稳定，比较单纯，但有时爱发脾气，易产生逆反心理。
因篇幅所限，只能提纲携领地简单罗列，望从事小学教育的老师们見谅。如有疑问，我们可共同。
Hi！我是一名90后教师，爱好广泛，喜欢结合经历去回答问题，欢迎点赞关注！
小学生的年龄断的特征主要分三个年龄阶段，其实是跟教学阶段的年龄分的一样的。
水平一是一到二年级，水平二是三到四年级，水平三是五六年级。
一，二年级的小朋友最主要是他们的性格特征是比较天真单纯的，所以很多教学的方法都是用来哄或者夸奖比较多，所以只要让他们开心，他们开心就很愿意去学，然后他们的性格也是比较天真活泼的，所以有些学生比较活泼的话，也不要太去在意，这就是他们天生每个年龄断的本性吧。
他们对于事情的好坏的判断，并没有一个很清楚的了解，又有一些大人看起来很坏的行为，在他们眼里只不过就是玩玩而已。我举个例子有一个一年级的学生很喜欢动手，打人，他就是认为好玩，我问他为什么这样做，他就是说认为很好玩在跟别人玩，所以这时候如何去教育他是一个很关键的。
三四年级的小朋友属于那种，想叛逆但又害怕老师的那种心理。可能我说的不是太准确他们的字典里根本没有叛逆这种行为就是说他们开始有一些自己的想法，所以有些事情，他认为自己是对的就是对的，他们开始对事情的好坏有一定的了解，而且心里也比较成熟，很多东西他们看起来不懂，但是其实他们都很懂。
这个时候的小学生除了用夸奖的方法去教育他，还有适当地跟他开始讲一些道理，因为他已经形成自我自主的一种意识。
五六年级的小学生就是真正的开始要叛逆的阶段了，有时候你跟他讲道理，他听得明白，但是他却不愿意去做，所以你这个时候是非常非常非常需要耐心去跟他们解释教育。
特别是六年级的学生，他们已经开始要步入那种青少年青春期的阶段，所以很多时候想法往往会比较趋向于初中生，很喜欢去炫耀，显示自我的一种心理。
广义上的孩子的生长发育，除了身高（长）体重以及头围胸围外，还有孩子的大动作以及精细动作发育，口腔牙齿的问题。
狭义上的生长发育指的就是孩子的身高（长）和体重。
孩子的身高（长）体重也是家长对孩子最关注的问题之一。
经常有妈妈在后台问我：菁妈，我的孩子为什么没有隔壁家的孩子长得高呀？
菁妈一般就会咨询双方父母的情况，然后我就会问他，你觉得姚明的女儿跟潘长江的女儿相比谁的女儿更有可能更高呢？家长立马明白我的意思了。
我说身长70%和遗传有关系，孩子的身高和父母的身高相关性是最大的。
除了身长，孩子有肥瘦，孩子牙齿长得早还是晚，孩子的头发多还是少，孩子走路早还是说话早这些都和遗传有一定的关系。
除去占大头的遗传，还是30%和营养，环境，运动，睡觉等有关系，所以身高不太高的家长也不用气馁，还是30%的地方可以改变。
希望自己的孩子在可以改变的范围变得更好，家长需要从以下五点来做。
1、均衡的营养
均衡指的是不多也不少。一岁之前的孩子以奶为主，一天保证800毫升的奶量就可以保证孩子的基本营养需求。
1-3岁的孩子奶和食物都需要，一天的奶量在400-600毫升之间，而孩子的食物建议单独制作，不和大人的一起吃。
可以参照平衡膳食宝塔（网上查婴儿平衡膳食宝塔，学龄前儿童平衡膳食宝塔就可以找到相当年龄的食物量的需求）
2、充足的睡眠
有些做生意的家长没有带孩子，自己做生意到几点就几点带孩子回家睡觉，二三岁的孩子每天12点都不睡觉。一般这些孩子我们都发现长得很一般。
生长激素是一个夜生活的拥戴者，晚上分泌的激素是白天的四倍，所以晚上睡得好对孩子的生长发育是多么的重要。
3、适合的运动
我们的肌肉越使用越发达，我们的骨骼也要经常运动来锻炼才越长越长。从孩子出生后自己想办法把头抬稳就是一种运动。这后的翻身，坐，站，走都是一种运动。
而等孩子会走时运动的范围更广了，家长可以每天带孩子进行二到三个小时的户外运动。
4、减少疾病
给孩子打预防针，注意护理，防止孩子生病。因为孩子一旦生病事个生长发育就停止了，虽然生病好了孩子会慢慢追回来，但是如果经常生病对孩子的生长发育也是有不良影响的。
5、防止意外伤害
孩子是初生牛犊不怕虎，儿童意外伤害时有发生，有些意外伤害对儿童的影响是一辈子的，所以家长一定要有防范意识。
孩子是我们优秀基因的传承，想要自己的优秀的基因可以得到更好的传承就要注意上面的五点，均衡营养，充足睡眠，适合运动，减少疾病，防止意外。
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菁妈，混迹育儿界的医师，药师，营养师，心理咨询师四栖生物，家有菁妞，各平台原创作者，希望给焦虑的妈妈们一点支持和帮助。
儿童的发展特征即儿童生长发育的一般规律和特点，主要包括以下几种：
1、从上到下：如正常成人脊柱有四个生理弯曲，儿童在生长发育过程中，四个生理弯曲从上到下逐渐形成。儿童刚生下来时脊柱是直的，到三个月时会抬头，出现第一个生理弯曲，即颈部的生理弯曲。到了六个月会坐时，出现第二个生理弯曲，即胸部的生理弯曲。到了第十个月会站时，出现腰部的生理弯曲。而到会走路以后出现骶部的生理弯曲；
2、从近到远：指儿童的运动发展规律，如儿童先会抬胳膊，而后会用手；
3、由粗到细：比如手部运动，儿童刚开始只会用手攥东西，再大点时会用两个手指头做更精细的运动；
4、由低级到高级：如儿童学画画时，可能先画一个直线，再过一段时间，会画两条直线，再长时间，可能会画一个圆，是从简单到复杂的发展过程。另外，儿童会先观察和听大人说什么、做什么，慢慢学习大人说话，再大一点会拥有自己的思维。
关于幼儿的发育特征是指到此分享完毕，希望能帮助到您。
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