大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下幼儿生长发育需要那要的问题，以及和如何让孩子学会成长的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
子女教育成功，不见得父母要有高深的学问，个人认为，在孩子成长过程中，习惯培养是个关键，比如果阅读思考的习惯、认真做好每一件事情的习惯、还有正视问题和独立解决问题的习惯、乐于交流的习惯等，还有就是读书、学习兴趣的养成。
在早期教育尤其重要的是：孩子到什么年龄段，就想办法输灌什么样的知识，引导负担相应年龄的责任，培养自立、自强的性格，知难而上的勇气。因为无论你有天大的能耐，孩子终究要独立面对这个社会，独自去面对学习、生活、爱情、友谊和工作，你不可能一一全面去关照，就得培养孩子去独立面对一切。培养和约束只是扶上马、送一程，最终必然也必须放手。
我的二哥二嫂都是初中毕业，侄女刚刚对世界产生好奇，二嫂就拿着幼儿图书一篇篇讲给她听。三岁时，侄女就能有模有样地给大人一字不差复述图书故事，而且讲完每一页最后一个字，会准确地翻到下一页继续复述。外人都以为他认字。四岁时，就开始看画识字，虽然没有上幼儿园，五岁就可以认全识字卡片上每一个字。到了六岁，便顺利入学。二嫂开始每天监督她写一篇小楷。上一年级下半年，三年级老师就经常拿着她写的工工整整的语文作业本，来教育自己班上写不好字的孩子。
侄女开始上初中时，权衡了所在乡镇中学的教学情况，二哥便托人把侄女送县里的重点初中上学，由于县里学校离家远，又没有宿舍，就和五个同样情况的小女生住在班主任家。那年侄女刚刚十二岁、从未离家的她，刚开学时一到午休和晚上放学，就偷偷给她妈妈和她奶奶打电话，一打电话，电话两边就都哭个不停，不到一个星期给她充的一百元话费就打没了，二嫂和奶奶就找二哥，想把侄女接回镇里上初中，二哥趁着周六赶到县城，与侄女长谈了一次，侄女再往家里打电话渐渐就不哭了。
其实不仅仅是初次在外求学的不适应，最主要的是县里的初中英语是接着小学英语进度来的，而侄女小学课程根本没有英语这一门，与县城从小学三年就开设英语课程，整整差了四年的进度。侄女刚上初中，根本就听不懂英语课、看不懂初一英语教材，搁谁谁都抓狂。好在侄女不服输，初中同期英语不懂的就靠背诵，同学背英语单词都嘴里振振有词，侄女不敢发音，因为根本就没学过英语基本发音，就靠毅力把一个个单词、一个个词组生生印在脑子里，侄女初中同学后来常调侃她学英语是瞪大眼睛的闭口禅。后来侄女说她学的是哑巴英语，会写不会读。寒假侄女除完成假期作业外，主要也是攻英语一门，把爷爷从教育局弄来的小学英语三到六年的八本教材从头开始自学，这样她的英语成绩也从一开始月考的一二十分，到期末的及格，逐渐一点点赶了上来，一路考上上了重点高中。
到了高中，侄女超强的毅力和自学能力，让她在课余可以偶尔读一读课外书，高二作文竞赛还拿了个全省二等奖（和他哥哥获得二等奖有点巧合，但我不能把真的写成假的）。高考前，二哥打电话给侄女，准备陪侄女高考。侄女说：“我都独立在外六年了，你和妈妈都忙，用不着专门来陪我高考，白白浪费时间和金钱，我应付得了！”这样三天，别的同学都是家长二三个陪着送到考场门口，又眼巴巴等到孩子出来，嘘寒问暖、送水、扇扇子、找饭店犒劳。侄女就像平时上学放学一样度过了影响她一生的三天。
侄女大学上的是重点院校，每年都拿一等奖学金，从大一就开始兼职做家教，二哥每月打进卡里的1500元生活费都被她存了起来（他不让二哥打生活费，二哥坚持打），这样一直到硕士毕业，侄女卡里共有存款7万多元。给二哥二嫂，他们不要。侄女就说：“算是我对你们养猪事业的投资，给利息就行。”
侄女就业也没用家里操心，自己应聘到一个私立大学做讲师，所教的本校教材其中三章还是她编写的。学生对她的评价我看过一条是这样写的：“一个身体内藏着小宇宙的洪荒少女！”
侄女参加工作的第三年，赶上母校招聘辅导员，侄女报了名，凭着两年多的教学和工作经验，以及个人修养，一路过关斩将，到了最后竞聘个人陈述，侄女过硬的临场素质和精心准备，愣是把一个竞聘陈述变成了一场脱口秀，将整个应聘现场的气氛都带动了起来，无论是评委老师还是旁听的都被逗得笑口常开、点头赞叹。
之后侄女顺利被母校录用成为了某院系辅导员，现在三十岁，已经成为了院系团委书记，享受副处级待遇。
侄女没进过幼儿园，小学也没上过兴趣班、补习班。她母亲也不是全职家庭主妇，就是从小培养阅读、学习兴趣，上学就监督写好每一个字，上初中她爸爸没有因为她在学习上遇到困难就让她退却。而是鼓励她去克服。
这个问题的最佳答案是：教会孩子自我成长。
这里所说的孩子，不仅指自家的孩子，也指学生。
有些孩子由于成长过程积累下来的一些原因，无论是学习、生活上都存在一些问题，比如不团结，学习缺少自觉性，自律性差，对未来缺少规划，缺少行动计划，学习随意性强，对自我的认识往往趋向消极，总觉得环境不行，同学不好，喜欢挑毛病却不善于自省，等等。我感觉，就个人品质、学习方法、人生观、价值观等方面，有些孩子在过去的学校教育和家庭教育里并没有受到很好的指引。
成功的教育者必定重视孩子的品质培养
孩子的品性，不如学习成绩的表现那么直观，不容易量化体现，所以往往因为其虚渺而被教育者忽略或回避。台湾作家刘墉有一本名为《世说心语2——刘墉教育秘笈》的书，我读后深有感触——成功的教育者必定是重视孩子的品质培养的。
刘墉写作上很有成就，是一个很认真生活的人，总希望超越自己。他对孩子的教育也很成功。他的儿子是哈佛心理学博士，他的女儿毕业于哥伦比亚大学，这与刘墉的悉心教导肯定是分不开的。他在书中体现出他独有的贯通中西的视角，文笔通俗优美，观念富有时代气息，结语了一系列的教育思想和经验，无论是教育者还是受教育者都可以从中得到启示。
规划孩子的未来
在书中，刘墉系统的谈了他对教育的看法，从孩子诞生前父母怎么决定教育的方向、规划孩子的未来，到孩子出世之后如何与孩子互动、开发孩子的潜能，如何让孩子不只是考高分，而是使他们快乐、成功，均衡发展，适应未来的时代，而不是让孩子只知死读书。这些观念并不新奇，更多的是常识，但刘墉条分缕析可让我们对现实和教育的方向有更清楚的认识。
最成功的人生，应该是从生下来就能快乐、健康、积极地过好每一天
书中谈到中国教育的现状，时代日新月异，我们的教育观念却止步不前，新新人类具有新时代特色，我们的家长意识却未跟上；中国家庭对孩子的教育存在误区，一味地追求学习成绩，崇尚实用主义，忽视孩子心灵的滋养，不注意个性品质的培养，让孩子在成长中失去了本真与灵性，远离了快乐。刘墉说：“什么是成功？最好的答案，应该是为实现理想。是发挥自己的能力，发光发热，是在人生的旅途留下脚印。是在每一天都有收获，是在每一刻都寻找快乐。”“最成功的人生，应该是从生下来就能快乐、健康、积极地过好每一天。”这种“成功”理念，相信许多中国家长都会赞同，但真正能够切实行动的有几个人？
让孩子学会给自己设定生活规范
许多人都渴望成功，但并不是每个人都清晰地知道如何走向成功。现实中许多孩子，想考出好成绩，想实现理想，想拥有美好的未来，可是他们不知道如何行动，由于在成长过程中家庭、学校、班级、老师在这方面引导的缺失，致使他们无法走向成功的快车道，错失了大好的青春年华。书中第32篇《自我的要求与坚持》中说：“如果每个人都能在自己心里设个栅栏，自己告诉自己，我必须完成每天固定的工作，才走出栅栏，这种锲而不舍的态度，绝对能使你成功。”他建议无论是上班族还是学生，都应该给自己设定一个生活规范，为自己定个工作的时间表，比如规定自己一天读多少书或写日记，就算忙死，上床之前，发现没做，也坚持把书看了，把日记写了，让这些规定动作成为生活的一部分，成为习惯，并乐在其中，成功自然就属于你了。这些观念，对于正处于摸索成长的青少年来说真是太可贵了。
把培养孩子优秀的个人品质作为首要的教育任务
成功者，往往具备一些共同的优秀品质，比如勤奋、有责任感、乐观、积极、自信、有理想和有抱负，都养成了敢作敢为、百折不挠、乐于助人、善于协作、自尊自爱、谦让而有耐心、处事镇定沉着等良好习惯。相反，所有的失败者身上则都弥漫着各种各样的恶习。
教育者应该有强烈的意识，要把培养孩子优秀的个人品质作为首要的教育任务，不断提高孩子的思想品质，帮助学生塑造良好的品性，教会他们做人做事，经营好自己，为将来的发展建立坚实的思想基础。
从宝宝会站立并开始学习走路时，妈妈就要注意给宝宝选择一双合适的鞋子。选择童鞋要考虑到儿童脚部生长发育规律及生理特点，做到既美观又舒适。我们知道，儿童脚部要大约到15岁才基本发育完全。从幼年到青少年期间，脚部最易受到伤害。一双不合格的鞋，有可能会破坏孩子脚的正常发育，并不可避免地影响全身的健康成长。那么，给宝宝选择鞋子要注意什么呢?
在宝宝尚未走路前，是没有必要给孩子穿鞋的。正常情况下，他的脚同手一样，会给人一种凉的感觉，但是光着脚对他没什么影响。换句话说，在婴儿1岁之前，没必要给他穿鞋，除非室内或地板特别凉。这个时候，如果一定要给宝宝穿上一双鞋子，鞋子多半扮演的是保暖、保护及装饰的功能。因此，我们可以根据气候，为怀抱中的宝宝挑选一双漂亮的小针织鞋或者软鞋。
在婴儿能够站立和行走后，如果条件合适，让他在大部分时间里光着脚是有好处的。脚底开始时是平的，婴儿在站立和行走时有力地使用双脚，会逐渐使脚底略拱起来。在不平或粗糙的表面行走，可以促进脚部和腿部肌肉的使用。如果让婴儿总在平坦的地板上行走，或总把脚裹在鞋子里，特别是鞋底过硬的鞋子，那就会促使婴儿的脚底肌肉松驰，使他的脚变成平脚板。
在大多数情况下，建议给婴儿穿半软底鞋，这样，婴儿的脚就能有更多的机会到处活动。鞋子要略大一些，大得不使脚趾感到挤压，但也不能大得几乎一抬脚就掉下来。这一点非常重要。
袜子也要略大一点。孩子的脚长得非常快，有时候鞋子2个月就穿不上了。因此父母应该养成这样一种习惯，每过几周就要摸摸孩子的鞋子，看看这些鞋子到底还能不能穿。在孩子站起来的时候，你可以用拇指试试，脚趾前应该有半个拇指的空隙。要让婴儿穿防滑鞋，这一点很重要。
促进学前儿童生长发育的物质基础是：合理的营养膳食
营养指人体为了维持正常的生理、生化、免疫功能及生长发育、代谢、修补等生命活动而摄取和利用食物养料的生物学过程。合理的营养膳食是促进学前儿童生长发育的物质基础。
科学膳食，均衡营养是学前儿童生长发育的物质基础。
关于幼儿生长发育需要那要到此分享完毕，希望能帮助到您。
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