大家好，如果您还对幼儿生长发育心理不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享幼儿生长发育心理的知识，包括学前儿童心理发展的主要因素有哪些的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
谢谢邀请，
1，儿童心理学：0~8岁儿童的成长（原书第6版）(科罗拉多大学幼教专家唐娜.威特默领衔著作;给父母和早期教育研究者的最好建议)
2，《婴儿的心理世界》
3，透视幼儿心理世界：给幼儿教师和家长的心理学建议（一本可读性和实用性俱佳的幼儿心理学著作）
4，实验儿童心理学：揭开儿童心理与行为之谜
学前儿童心理发展的主要影响因素有以下几点：
一.家庭氛围
所谓氛围，就是指人所处的环境，气氛和情调，它是在某一环境中的人民，相互影响，相互制约过程中造成的某种心理情绪和环境气氛
二，教育态度与方式
从发展的观点看，对儿童教育应该是成人一自觉的，持续不断的努力去开发儿童的一切潜在的能力及父母有责任和义务童提供一切条件，包括环境，人际交往等，关心他们的德智体美全面发展。
三，家长的文化素质和心理素质
父母的文化素质和心里状态，钱以沫化地影响着儿童的心理成熟和生长发育
几点是我个人的观点？希望能够帮助到你，喜欢可以收藏转发，有不同见解，可以在下方留言
谢谢邀请！3~7岁基本属于幼儿期，幼儿期精力旺盛、活泼好动、充满好奇心，有着比较突出的心理特点，具体表现在这样几个方面：
一、思维特点具有直觉行动、具体形象性。
幼儿与成人心理特点上一个最大的不同，就是思维方式，成人思维具有高度的抽象性。幼儿的思维则是以直觉行动和具体形象为主的，直到六岁左右，才开始出现抽象思维的萌芽。所以当五个苹果摆在我面前时，如果你问孩子有几个苹果，孩子会一个两个的去点数，然后告诉你总数。当你问孩子2+3等于几时，他就要掰着手指去数。而不能在头脑中直接进行抽象的加减。
二、无意注意占主导地位。
孩子控制和调整自己喜欢活动的能力有限，很容易受到周围环境的影响，而改变自己的活动方向，幼儿园老师对此体会会比较深，比如正上着课呢，窗外传来狗狗的叫声，大部分孩子都转头去找狗狗，就没几个在听老师说什么了??。但随着年龄的增长，这种状况会逐渐好转，有意注意逐渐萌芽和发展。
三、行为具有强烈的情绪性。
整个幼儿期，孩子都具有情绪性较强的特点，而且年龄越小越明显。表现在行动主要受情绪的支配，理智性较差，高兴的时候做什么都好，不高兴的时候什么都不接受。
四、个性品质开始萌芽和发展。
整个幼儿期，是孩子个性品质萌芽和发展的关键时期。在这期间，孩子一点点的在认识自己、认识同伴、认识周围环境，逐渐形成自己的个性倾向，并为一生的个性品质打下基础。表现在有的孩子比较内秀文静，有的外向开朗，兴趣爱好也开始个个不同，有的孩子喜欢运动舞蹈，有的则更喜欢阅读或者画画儿等。
这是幼儿期心理特点主要的几个方面，还有比如说想象力丰富、好模仿、好奇心强等等，了解了这些心理特点，对我们进行教育指导有很大帮助，家长们就可以因材施教，更科学的运用教育方法，让孩子有一个健康快乐且有意义的童年生活。
我们现在对儿童的年龄定义是六到十四岁称为儿童。那么在这八年里，其实是需要分阶段去看到他不同阶段的心理特点以及常见的情绪行为问题的。
结合我的临床实践以及平时接触的青少年儿童，我倾向于把六到十四岁这样划分;六到十岁为一个阶段，十岁到十四岁为一个阶段。
六到十岁的孩子，在小学里面是处于低年级。这个时候的孩子依然对父母会有较多的依赖，同时服从父母的管教以及权威，认为父母是全知全能的。
但是这个时候他们也慢慢的把自己的精力放到了同伴群体身上，并且学习成绩的好坏，成了这个时候对他们影响越来越大的一个因素。
那在这个年龄阶段，最常见的问题就是对孩子学习习惯的培养，以及自我管理能力的养成。
一般来说，在这个年龄阶段，爆发心理问题的比率还是比较少的。但如果这个阶段家庭教育没有跟上，对孩子的培养不到位，那么就容易在后面十到14岁，也就是接下来要谈到的青春前期爆发问题。
那么孩子到了十到十四岁，因为现在的营养条件都好，所以很多孩子其实已经开始身体加速发育，在十岁左右，有的孩子都已经会跟成人个子一样高了。
但是在这个时候他们在心理上有一种已经长大的感觉，但是从社会经验生活知识上却非常的欠缺。加之青春期体内激素急剧发育，所以导致他们的情绪波动很大，为了彰显独立而跟父母故意对着干，不再像十岁以前那么服从管教。
与此同时，他们开始出现文化反哺的情况。由于现在接触互联网信息非常的容易，他们获取信息的来源要远比几十年前我们多得多。
所以这个时候也许很多东西他们知道了解，但是父母还依然不知道。那么也就会导致父母从神坛的位置上走下来，他们不再认为父母是唯一的权威，也更加敢于挑战父母。
所以这个时候亲子关系的冲突非常剧烈。
再加之此时面临小升初，初中的转折，所以学业的压力也会更加重。
种种因素，生理，心理以及社会文化综合，就会导致该年龄的孩子出现的常见心理问题有情绪波动，难以控制行为冲动，沉迷手机并且学业问题，比如厌学退学。亲子冲突，顶撞父母等等…这些那如果不加以重视，可能就会发育发展为抑郁症，焦虑症等严重的心理问题。
所以在6到14岁其实是非常重要的一个阶段，在这个阶段，家庭教育一定要跟上。
从培养孩子良好的学习习惯生活习惯以及塑造一个健康，有弹性的心理和人格特征做起。
作者黄孜孜国家二级心理咨询师国际催眠治疗师高级家庭教育指导师正念瑜伽导师
文章到此结束，如果本次分享的幼儿生长发育心理和学前儿童心理发展的主要因素有哪些的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
360幼儿网声明：登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，如文章侵犯了您的权益，可以联系客服处理。
