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专注学前
5月初，大七班的孩子开启了班级戏剧活动《飞夺泸定桥》，道具组的小朋友接到表演组需要定制的道具清单后，开始分工准备。其中，朵妹、培基、然然、程程、轩哥负责制作一枚能“发射”的大炮。
大炮原来长这样 大炮是什么样子的呢？然然：“我在电视上看到过大炮，有一个炮筒。”培基：“不是有一个，是有两个。”朵妹：“我们可以网上搜一下大炮的照片，不就知道大炮是什么样子的了。”于是，我们一起查询资料，原来大炮只有一个炮筒在中间，两个轮子在左右两边。看着朵妹兴奋的样子，我鼓励她把自己的想法用绘画的形式表现出来。
有了上学期戏剧《七仔奇遇记》的道具制作经验，他们很快进入工作状态。孩子们找来纸箱做炮身，积木区的圆筒做炮筒。朵妹把圆筒放在箱子上画出圆筒的形状，然后打洞。但当他们把圆筒放进去后，发现炮筒太短直接漏进纸箱了。于是，他们用最擅长的粘胶法把两节圆筒粘在一起做成长炮筒。炮筒塞进纸箱后问题又来了。然然：“大炮应该是朝着上面发射的，但是我们的炮筒是朝着地下发射的。”朵妹：“我们可以把洞开在箱子的中间，它就可以向上发射了。”千婷：“开在箱子的最前面吧，我看大炮的图片就最前面的。”熹妹：“把洞开在前面，离边边稍微远一点点，不然箱子会破掉，然后炮筒放进去，再稍微倾斜，就可以了。”大家都同意熹妹的办法，他们还发现连接处不太稳固，于是用透明胶给它贴了一圈。
可以滚的大炮轮子怎样制作呢？用什么制作呢？带着这个问题，大家再次请我搜了大炮的视频观看。培基：“我知道，我们做操那里的那个球托可以，在纸箱里面穿两根杆子，再把球托放两边，它就可以滚了。”说完，一溜烟儿的跑去拿来球托，可现实是，由于球托没有支撑点，根本滚不起来。大炮组的小朋友看着眼前那滚不起来的大炮，也是没有办法。
回顾时间，我将问题抛给全班的小朋友，让他们一起帮助大炮组想办法。丁丁：“我们可以用矿泉水瓶子当轮子。”诗彦：“我们可以用纸板剪圆圈呀，之前我在抖音上看到过那样做的小汽车。”听了小伙伴的办法后，他们决定用剩下的纸板，剪两个圆，粘在一起做轮子。
做好了4个轮子后新的问题又来了，他们在推动大炮时，发现轮子摇摇晃晃的，而且推一会儿就脱离杆子了。路过的卓娴指着杆子说：“我觉得要弄个东西堵在这里，轮子就跑不出来了。还有这个轮子不太厚，它支撑不住，炮筒太重了。”
听了卓娴的建议，大炮组立即采用他们的粘胶大法将轮子加厚后堵住。至此，我们的大炮可以滚动了。
炮身做好了，可是大炮怎么发射呢？带着这个问题，大家再一次和全班小朋友进行讨论。添哥：“做一个和管子一样长的弹簧，再弄个重一点的子弹，压一下就弹出去了。”元子：“轻一点的东西做子弹，用风扇吹出去。”诗彦：“谢老师之前教过我们一个手工，用纸杯，把下面挖个洞，再用皮筋就可以把小毛球弹出去。与此同时，我们还向全班家长发出求助，希望他们和小朋友一起查阅资料，帮助大炮组解决大炮发射的问题。第二天，诗彦和熹妹带来了在家做好的发射器，洋洋妈妈将查到的视频发到班级群里。
接着，孩子们开始一一验证小伙伴给他们提供的方法。
然然：“气球的大小要比炮筒口小。”
风扇吹气球的方法成功。
千婷用软尺测量出炮筒的长度是28cm，朵妹：“我们可以在淘宝买弹簧。”可是在我们上网搜索出的弹簧，长度有28cm，但是都是很粗的弹簧，所以大炮组的决定放弃这个发射方法。
哼哼：“可以把熹妹的发射器放进炮筒里发射。”可是，由于炮筒太长，熹妹的发射器太小了，还没弹出去，发出的小毛球又顺着炮筒滚回来了，失败。
大炮组成员在观看了诗彦带来的发射器后，觉得制作方法太过于复杂，放弃。
在观看了洋洋妈妈发来的发射器视频后，培基提议我们可以照着视频把发射器做出来。他们找来矿泉水瓶子和艺术区的弹力绳，请我帮忙打洞后，发射器做好了。
回顾时间，大家一起总结发射器原理。培基：“用风扇吹气球成功了，但是气球只能吹到炮筒口就掉了，不能打到人，一点不刺激。”看了那么多种发射器后，大炮组总结出需要一根弹力绳，还要炮弹。听了他们的总结，我及时在教室投放了弹力绳，希望能够激发孩子们进一步的实验。
这样做的大炮，能发射吗？这次，我让大炮组的小朋友停止手里的工作，玩之前制作的发射器和新投放的弹力绳，希望他们能把从中的获得经验，迁移到大炮上。
朵妹拿着洋洋牌发射器说：“这个炮筒就像矿泉水瓶子，我们可以给炮筒顶部打两个洞，然后把弹力绳穿进去系两边，再找个装炮弹的，中间打个洞，系根绳子，一拉就行了。”培基拿来弹力绳，朵妹去家庭区找来碗，和炮筒比了比，大小刚合适，大家开工了。朵妹：“弹力绳不要弄太长了，要比炮筒短很多，因为绳子越短，弹的越远。”培基：“炮筒太硬了，针肯定是不行的，我们可以拿到门卫爷爷那里去请帮忙，门卫爷爷什么都会。”我说：“洞打在哪里呢？”朵妹：“一边一个，我拿个笔做个记号，再把炮筒搬到门卫爷爷那里去就可以了。碗的洞就打在中间。”说完，朵妹用记号笔在炮筒两边对称的地方做好记号，拿去打洞了。这样做的大炮能发射吗？
挑战发射第一弹用什么做炮弹呢？朵妹：“我们可以用报纸做炮弹，我哥以前就用报纸搓成球，然后投篮。”他们找来报纸，搓了很多比炮筒口小的炮弹，并用粘胶大法做保护膜。
第一次把炮弹装进碗里，把碗放进炮筒，用力拉，咦？碗弹出来了，炮弹从另外一头出来了。第二次把炮弹装进碗里，把碗放进炮筒，确认碗是放好了的，再用力拉。同样，碗飞出去了，炮弹从下面出来了。第三次把炮弹装进碗里，把碗放进炮筒，还没拉，炮弹就又从下面漏出去了。怎么回事呢？大炮小组展开讨论。培基：“可能炮弹太重了。”千婷：“碗都翻了。”朵妹：“可能两根绳子固定不稳，我们多弄几根绳子试一下，还会不会翻。”我说：“多加几根呢？”朵妹：“已经有两根了，那就再另外两边再弄两根，把炮弹围起来，应该就不会翻了。”
挑战发射第二弹他们把绳子换成四根，再次发射，碗和炮弹一起出去了。培基：“我试试一只手把线抓住不放。”尝试了几次之后，发现还是会有抓不稳的时候。这时，朵妹拿来洋洋牌发射器说：“我们可以把绳子打个结，它就不会跑了。”培基：“那我们可以把绳子系在轮子的杆上试试呢。”
挑战发射第三弹小罗系好绳子，培基试着发射，成功！大炮组的成员们兴奋不已，纷纷都来发射炮弹。可是，报纸炮弹打在身上实在是痛呀。轩哥说：“我们可以用海洋球，我去玩海洋球的时候，和朋友用海洋球打，不痛。”朵妹：“对，我们可以去借红色的海洋球，就更像炸弹了。”他们借来红色海洋球，试着发射，竟然比报纸球发射的还要远。
我们的大炮，真的能“发射”第二天，当他们高兴的准备将道具交给国表演组验收时，竟发现炮筒前端塌了。
朵妹：“我有个办法，我去把炮筒抬住，你们来发射就可以了。”轩哥：“拿积木来给他抵住。”说完，他找来小的空心积木立在炮筒下。培基：“不行，这个太矮了，箱子还是会被压扁。”“那就用两块重叠起来。”可是当轩哥把两块积木重叠在一起后，因为积木不够高，箱子还是因为承受不住炮筒的重量垮了。添哥：“用这个收银台吧，我刚才试了试刚刚好。”培基：“箱子会塌，还有就是这个炮筒太重了，我们要在里面塞个东西支撑，我刚才把小的空心积木塞进去了，刚刚好。”说完，大炮组再次将大炮改整，试发。两天、三天过去了，大炮完好无损。至此，这门大炮真的能“发射”的大炮制作成功。
回顾大炮制作过程，问题是推动孩子们主动思考，最终制作成功的关键。我始终站在孩子们的身后，为他们梳理关键问题，将关键问题抛还给孩子们，在适宜的时机根据他们的需求给与材料、资料查询的支持，在适宜的时机引入家长的支持。孩子们从开始的毫无头绪到后面的一次次尝试，最后获得成功。他们收获是团结协作的力量，是主动解决问题的能力，是获得成功后的自信、成长。
责任编辑：吕秀英
