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共享教育智慧
幼儿园一日生活皆课程，
甚至一块木板、一个图形
课程带给孩子的是什么？
倾听孩子们的童言趣语，
…
音频审核中，可继续编辑其它信息大手牵小手00:0003:07未加入话题添加话题??课程起源??
家是什么？对于孩子来说，家是一种陪伴，一种疼爱，可以感到安全，得到温暖的地方。本月，我们开展了“合家欢”这个主题活动，强化亲情在孩子成长过程中的积极影响。感受家人对自己的关爱，学习感恩、学习关心、学习分担，学习爱……
除此之外，本主题还将家庭的概念扩展到幼儿园班集体这个温暖的大家庭中，孩子们尝试和同伴一起分享食物、玩具、心情和秘密，体验分享的快乐，感受朋友是一家的幸福。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，建立良好的亲子关系，创设平等温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。主题活动《合家欢》中，我们为孩子提供了温馨的学习环境，并让爸爸妈妈们参与到我们的活动中来，让孩子们倍感温暖。接下来，让我们走进孩子一起来看看吧！
我的家??
“家”到底是什么？带着这样的问题?_??孩子们展开了讨论：
李若涵：“家里有爸爸妈妈。”
诺诺：“我家有爸爸妈妈哥哥，一起吃好吃的！”
小爱：“我家也有哥哥，我和哥哥一起玩，好开心！”
许恒烨：“家里有好玩的玩具，可以和姐姐一起玩。”
为了让幼儿对家有更深入的了解，我们又进行了关于家的大调查
《指南》中指出：3-4岁的幼儿知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。
我们通过调查“我的家”，让幼儿感受到家庭的温暖，激发对家人的爱。
欢迎你来我家??
这是我的房子，我的家，欢迎你来我家……通过歌曲孩子们感受有朋友一起玩的快乐。
??我爸爸/我妈妈??
为了让幼儿能够更具体更好的描述出爸爸妈妈的特点，我们分享了绘本《我爸爸》、《我妈妈》。
?听了绘本小朋友的爸爸妈妈在孩子心目中是什么样子的呢？
安候以沫：我爸爸飕飕飕飕就跑了第一名。
崔诗杭：我的爸爸像斑马一样。
娄晨熙：我爸爸想鸵鸟一样，细细的长长的腿。
薛凯天：我爸爸什么都不怕。
为了帮助幼儿更好的了解自己的爸爸妈妈，我们做了调查表，并让幼儿介绍自己的爸爸、妈妈。
孩子们通过调查并介绍自己的父母，让孩子们对父母的职业、爱好、特征都能有一定的了解，并且也能在表达的过程中发展幼儿的语言表达能力。
遇上三八“女神节”??
随着主题的开展，伴随着温暖的春风，小朋友们在探索“家”的过程中迎来了“女神节”。
在这个特别的日子里，孩子们大胆创作自制了美丽的花束，送给平时照顾自己的奶奶、姥姥、妈妈来表达自己的爱。
通过女神节活动，孩子们都在用自己认为最好的方式感受爱、表达爱，传递爱。
一条领带承载着对爸爸的爱，通过为爸爸制作装饰领带，从而更加留意、关心自己的爸爸。
孩子们将一个个单色、简单的相框装饰成彩色的相框，在这个过程中提高了幼儿的动手操作能力和创造力。
遇上植树节????
三月十二日是植树节，是一个绿色环保的节日，我们发现幼儿园里也有好多树，它们也是我们的好朋友，让我们去抱一抱树朋友，和树朋友比比身高吧！
植树节当天我们的亲子活动——一起来种植，为地球增添一抹绿。
在开展了一系列对家的探索后，活动的主题来到了《朋友是一家》。
植树节当天我们的亲子活动——一起来种植，为地球增添一抹绿。
??朋友是一家??
幼儿的成长离不开朋友的陪伴，成长中，好朋友是不可缺少的。好朋友之间可以做些什么呢？
朋友大讨论??
诺诺：好朋友要懂得分享。
张洛婕：好朋友可以抱一抱。
吕慕惭：好朋友之间不争不抢。
李雯晧：好朋友之间还可以一起玩游戏。
教师的思考：
在这个过程中，孩子们的人际交往能力在逐步地发展。
找朋友??
《指南》中指出要为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。
我们通过拉拉手、抱一抱等游戏，孩子们在游戏中找到了好朋友。通过游戏明白友好相处是找到好朋友的关键。
一样的朋友??
生活中除了镜子，还有好多物品也能照出自己哦！
孩子们在直接感知、实际操作中得知，原来只要反光的东西都可以照出自己⊙?⊙！
一二三四五六七，我的朋友在那里？在这里，在这里，我的朋友在这里
教师的思考：
孩子们通过画一画将自己的好朋友记录下来，在绘画的过程中，幼儿对艺术领域的兴趣得到的发展，同时也更加了解自己好朋友的外形特征。
幼儿园的欢乐时光??
一日生活皆课程，将好朋友这一主题融入到一日生活的各个环节当中，让孩子们在实践中得到成长。
??课程小结??
在本次主题活动中，孩子们增加了对爸爸妈妈的了解，知道自己是家庭的一员。在感受家人对自己关爱的同时，尝试用多种方式表达对家人的爱。同时，孩子们也越来越到周围的玩伴，乐于与同伴交往，学习互助，学习分享，建构起和谐的伙伴关系。
??课程反思??
课程应是以幼儿为出发点，以孩子为主体，让孩子们通过探究、实践来得到启发的。就如这次《合家欢》主题课程，孩子们通过自己的感受、实践，体验了父母对他们的爱，慢慢开始学会感激、关心、爱家人，并能用语言和行为表达出来。在生活中乐于与同伴交往，知道好朋友之间应该互帮互助，并学会了同伴间互助合作。
我们将秉承“生活蒙学、自然养正、顺势而为、源远流长”的理念，以孩子为中心，将课程园本化继续不断深入的进行下去。
来源：安国市幼儿园 杜维静、张利 、刘倩 、刘梦叶
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