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共享教育智慧
幼儿园一日生活皆课程，
甚至一块木板、一个图形
课程带给孩子的是什么？
倾听孩子们的童言趣语，
…
春暖花开的时节，
在一次餐后散步时，
于是我们利用户外活动时间组织了小朋友们
在整理杂草的时候小朋友们都在悄悄地讨论
于是，
种植活动大讨论……
小朋友们都争先恐后的举手想要
希希：“老师，我们可以种菠菜吗？”
“我想种西红柿……”
小朋友们发现他们想种的都不一样，这可怎么办呢？
老师：“我们种植除了考虑要种什么，还要考虑各种各样的因素，比如季节对植物的影响，有些植物要考虑适不适合春天种植”。
程程：“我看见小班的小朋友在冬天已经种过白萝卜了。”
老师：“程程小朋友观察得很仔细呢，是的，白萝卜的种植需要在低的温度环境下生长，现在种的植物要在夏天收获，需要耐高温的的植物哟。小朋友们可以想一想你们在夏天经常吃到的蔬菜有哪些？”
小朋友开始回想她们去年夏天吃的食物了，突然有个小朋友举手说：“黄瓜，夏天我最喜欢吃拌黄瓜啦！”
这一下马上打开了小朋友们思路：“我夏天经常吃豇豆！”
“我妈妈给我煮过冬瓜汤解暑”
老师：“是的，这些都是夏天盛产的蔬菜，今天老师给小朋友们绘制了一张适合夏天种植的蔬菜的表格，我们来投票，票数最多的蔬菜就是我们这学期将要种植的，可以吗？”
投票选举会
老师向小朋友详细地介绍了我们可以种的各种蔬菜它的外形、特点、营养、需要怎么照料以及它的背景。
介绍完后我们就开始投票了，
在自己喜欢的蔬菜上画上小爱心。
投票结果出来啦！
于是我提问了几个选青椒的小朋友，
“青椒有红色，黄色和绿色，很漂亮”
“它不辣”……
选好了种植的蔬菜后，
“需要小铲子松土”
“镊子用来清除虫卵”
需要的材料和工具。
在青椒种子到来之前，
种植记录本，
小小种植家
播种｜
1、先将土翻好，让土晒晒太阳。
2、撒下种子前将翻好的土整平，并将太大的土块敲碎，使其土块直径约小于5公分，但也不要太细。
整好的土不要再踩在上头，以保持土壤的疏松、透气。
3、将种子种的不要太密，以免妨碍日后成长。
4、浇水
5、最后用透明薄膜盖住土壤提高温度，防止水分蒸发。
我们种植区每天都是那样地生机勃勃，
我们的青椒宝宝也在一步步地
我们会观察、等待，
后记
在孩子们种植之旅中，他们主动探究、动手操作、大胆尝试，仔细观察，跟踪记录……这不正是我们最希望给孩子的良好学习品质吗？在活动中他们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，也更科学探究的过程和事物的变化，让我们共同等待，等待开花、等待结果，等待孩子们的成长和蜕变。
来源：安靖第二幼儿园文稿 | 张玉娇 编辑 | 张帆 审核 | 黄婷婷
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