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共享教育智慧
幼儿园一日生活皆课程，
甚至一块木板、一个图形
课程带给孩子的是什么？
倾听孩子们的童言趣语，
……
伊娃迎冬奥
//一句歌词引发的新话题//
我只是想要一只冰墩墩啊，可是冰墩墩一个难求呐~
冰墩墩可是冬奥会的吉祥物啊！是妈妈告诉我的。
冬奥会是什么？冰墩墩长什么样？我妈妈怎么没告诉我呢？
我也没见过，我晚上回去问问妈妈，明天来告诉你噢~
冬奥会是什么呢？冰墩墩又是谁？越来越多的孩子参与了讨论，孩子们对冬奥会产生了极大的兴趣，于是孩子们与冬奥会的故事就这样开始了……
01
孩子们对于“冬奥会”产生了疑问，为了帮助孩子们进一步深入了解冬奥会，为此“伊娃知冬奥”的大调查开始了。
设计关于冬奥会的调查表，充分利用家长资源，让家长们一起参与到孩子们的“冬奥会”大调查中来，“我知道的冬奥会”、“我喜欢的冬奥明星”帮助孩子们一起了解“冬奥会”。
老师也向孩子们介绍2024年北京冬奥会开幕时间、会徽、冬奥吉祥物以及比赛项目等相关知识， 丰富了孩子们的冬奥文化知识，对冬奥会有所了解的伊娃们也分享着冬奥小知识，进一步激发孩子们积极了解冬奥的热情。
通过调查和统计，我们发现孩子们最喜爱的奥运明星是谷爱凌姐姐和苏翊鸣哥哥，他们在赛场上为国争光的样子也深深地感染着小小伊娃们！
02
前期的调查与了解，让孩子们萌发了对冬奥的兴趣，为了让孩子们进一步感受冬奥会的趣味与魅力，感受奥林匹克精神，我班开展“寻找生活中的冬奥气息”活动，爸爸妈妈们也带着宝贝寻找着身边的冬奥气息！
03
这个是妈妈给我的奥运口罩，疫情那么严重，中国队就是戴这样红红的口罩的。
由于孩子们对冬奥会的知识有了初步印象，知道每项运动的挑战难度，逐渐萌发出了对祖国的热爱之情，孩子们希望奥运健儿能够在疫情下安全健康比赛，设计冬奥口罩来表达自己的爱意，让其用自己的方式表现和创造美。
瞧，我们也给奥运冠军们设计了好看的奖杯~
家庭总动员
孩子们根据了解到的冬奥会知识，通过画一画、捏一捏、粘一粘、摆一摆，一双双小手在爸爸妈的帮助下展现出自己心中对于冬奥会的喜爱与热情。
看着冬奥会的会馆图片，孩子们不禁感叹着：真漂亮！孩子们也化身小小建筑师，设计出造型迥异、各具特色的冬奥会场馆。
我要把它围起来，变成一个很大的冰球比赛馆。
冰壶是冬奥会的比赛项目之一，在益智区我们投放了“桌面冰壶”的游戏。瞧！孩子们玩得不亦乐乎。
小班的幼儿好玩好动，从孩子的兴趣出发，由孩子的所见所闻引出一系列问题，我们各区域创设了有趣的体验，边玩边学，以游戏视角丰富孩子们的日常生活知识。
04
通过视频、图片孩子们感受了体育运动带来的快乐，健康积极的奥运精神在孩子们的心中生根、发芽。孩子们在迫不及待地想试一试运动员们在赛场上的动作。
滑雪超酷的，有很多动作。
我知道雪车，很多人一起比赛的。
台下的小朋友来猜，更是点燃了孩子们的冬奥热情。
孩子们通过游戏的方式了解冬奥会的相关项目，并通过趣味十足的讲解，也对冬奥会有了更直观的了解！
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