课程故事|健康领域:追“球”快乐,“足”以美好(图文视频版)!
说到“足球”,你会用什么词来形容它?团队?竞争?汗水?还是欢呼?大一班的孩子们称它为“宝贝”,因为它见证着孩子们一年半的成长,我们和足球为伴的日子里学会了勇敢、团结、合作,当萌娃们再一次邂逅足球,又会产生怎样新的火花呢?跟着我一起走进大一班孩子们的“足球世界”吧!
今天我们在一起观看足球比赛,一次次进球引来了孩子们的欢呼雀跃,当孩子们喜爱的阿根廷队上台领奖的时候,孙于程的一个疑问引起了我的注意:“我们能不能也组成自己的足球小队呢?”
师:孙于程的提议真不错,你们觉得我们可以组成自己的足球小队吗?
蒋铭烨:可以可以。
孙昱轩:那我要跟我的好朋友在一个队伍里。
王淼沁:那是不是要选队长呀,梅西就是阿根廷队的队长。
孩子们都喜欢这个提议,我们决定先选出队长,勇敢的11位队长候选人陆续上台发表自己的队长宣言:
孙于程:我来竞选足球队队长,因为我喜欢看足球赛,而且我也能成为一个好队长。
徐浩轩:如果我当了足球队队长,我要带好我的队员们团结合作!
黄思涵:我喜欢足球,所以要当队长。
裘智雅:我要做c罗一样厉害的队长。
……
经过全班幼儿的投票,我们选出了排名前六位的队长,真是众望所归呀!
队长集结完毕,轮到自由组队时间啦,孩子们快速地选好自己想要进的队,6个新鲜出炉的队伍齐齐亮相,设计好神气的pose,拍个照留个念真是太开心啦!从此以后我们可是有“组织”的人了!
成立小队后接下来我们还需要做什么呢?孩子们七嘴八舌地议论起来,根据他们的经验,提出了想队名、想口号、设计小队logo的建议。各个小队在队长的带领下分组进行讨论,确定了自己组霸气十足的队名:杰德队、风暴队、龙卷风队、水莲队、太阳队、闪电队,在爸爸妈妈和老师的帮助下,一起想出了属于我们的口号,一起来听一听。
设计小队队徽可是个难事,怎么把队名和每个队想要表达的想法设计出来呢?
师:什么是队徽?
胡浩煊:是排在第一个人拿的小旗子。
陈蒋怡:肯定和标记一样的。
顾舒怡:是圆形的一个东西。
张星晨:就是每个队的标志,一看到就知道是哪个队。
李雨萱:就和我们幼儿园的标记一样的东西。
我们给孩子看了各种徽章:幼儿园的园徽、公司的徽章、奥运会的会徽等等,孩子们发现徽章是让人一看就懂的代表性图案,上面有图+文组成,一个徽章就是一种标志。
了解了徽章的构成,孩子们在各队队长的带领下一起商量、讨论、设计自己队的徽章:
第一次设计完后的logo,经过老师和同伴的修改意见,我们又进行了第二次的设计,一个个富有特点的形象在孩子们稚嫩的笔触下活灵活现。
第一次:
第二次:
这一次我们还给自己队设计了队形,这样是不是更完美了呢?
老师的话:在小队成立的整个过程中,孩子们动手、动脑;奇思妙想、充分发挥了孩子们的自主能动性和团队合作精神,集体活动、分组讨论,我们享受这个有趣的探索过程。
师:小朋友们,我们要开运动会啦!你们看过运动会吗?运动会要做些什么?
雅雅:我姐姐学校也开过运动会。
曹天泽:运动会有跑步的。
陈炜珏:运动会很热闹,还有人喊加油。
师:运动会是将很多体育运动整合在一起的比赛,不光是学校会开运动会,你们爸爸妈妈工作的单位也会开运动会,体育比赛可以锻炼我们的身体,增强体质,当然还会让我们变得更团结。我们班可以为运动会出什么好点子呢?大四班是设计开幕式的入场仪式、大七班的小朋友们研究的是志愿者服务,大......
还没等我把话说完,智多星徐浩轩说:“我们可以设计好玩的足球游戏呀,这样大班所有的小朋友可以来玩一玩我们平时玩的足球游戏,他们肯定会觉得很难。”
说干就干,孩子们奇思妙想,发挥了每个人的聪明才智,将足球器材(单元桶、体能条、体能棒、绳梯、标志盘、球门、体能环)进行创意组合,设计出了6款足球游戏,在讨论中遇到问题的时候,孩子们或求助老师、或一起商议、或听从队长,最后呈现的足球游戏真是丰富多彩、乐趣十足。
你们喜欢哪个组的设计呢?还是交给孩子们来选择吧!
最终恭喜太阳队和杰德队获得“最受欢迎奖”!一个个关卡等待着勇士们来挑战哦!
老师的话:其实足球游戏一共设计了三次,每一次设计完成后我们都会一起讨论、修改,为什么要加上虚线标志?为什么要标上手脚的标志?可不可以两个障碍组合呢?在主题探索中生发了一连串的问题,老师作为活动的观察者、支持者、为孩子们提供适时的帮助,使他们获得经验和能力的提升。
在大型运动会准备期间,我们班接到了创作会歌的任务,得知这一光荣的任务后,我们和孩子们一起进行了关于运动会会歌的探究:
什么是会歌?“我猜会歌就是运动的歌曲”、“会歌就是跑步时候放的歌曲”、“会歌是比赛休息期间放的歌”……
会歌里面唱什么?“跳绳”“跑步”“我们的小队logo”“足球”“梅西”,真是五花八门的答案呀!
不过这就是孩子们心中真实的理解,有趣又有意义。
通过查阅资料、老师的讲解、和爸爸妈妈探讨、咨询班内资深音乐老师刘爸爸后我们得到了很多问题的答案。
歌词的创作对我们来说确实难度很大,不仅要体现歌曲的主旨又要考虑歌词的唯美,这时候爸爸妈妈、孩子们、老师齐上阵,一起来想歌词,有的上网搜索相关素材、有的自己创编、有的求助先进的“小爱同学”……
一周的脑力风波后收到了很多“作词家”精心创编的词儿。
经过整合、修改、谱曲,最终定稿出来啦!而且我们得到了一个好消息,可以去录音棚录音,由我们亲自来把这首歌唱出来,有一首属于我们自己的歌是多么令人开心的事情啊。
在得知要去录音棚后,孩子们对录音棚有了各种各样的想象:
“录音棚里有很多又大又亮的灯。”
“有话筒。”
......
录音棚到底是什么样子的呢?让5个幸运的“小歌手”来告诉你们吧:
“录音棚就是个小房间,里面亮亮的,还有很多的耳麦。”
“我爸爸以前带我去过一次,所以我不害怕。”
“我很好奇,为什么外面的叔叔能够听到我在里面唱歌的声音。”
“我录音的时候好紧张,生怕自己唱错,所以声音唱的很低。”
这是第一次进录音棚,也将成为你们的奇特经历哟,看看我们录音的花絮吧!
扫一扫听听我们的成品歌曲《奔跑吧,孩子》!
老师的话:当我带着孩子们进入录音棚的时候,我的心情是既紧张又兴奋,看着一台台专业的设备不禁心里担心:孩子们能否录制成功呢?可是她们超棒的发挥让我心里的大石头落了地,她们声音响亮、感情充沛,从创作歌词——谱曲——录制完成经历了两周多的时间,一首歌的成功集合了老师、家长、孩子们共同的心血,为大家点赞!
虽然最后因为疫情防控和天气原因,大班运动会没有如期开展,但是在整整一个月的项目式探究中,我们学习着、收获着。
我们热情奔放,
我们勇敢坚强。
我们与同伴团结协作、配合默契;
我们是热爱运动的足球小健将!
足球活动在我们班已经开展一年半了,在此过程中,孩子们体验到了前所未有的快乐,受到了情的感染、爱的激励、美的享受,也在他们的成长过程中留下了快乐、深刻和美好的回忆。2020是特殊的一年,我们与新冠病毒抗争,健康的身体对我们来说多么重要,2024我们将继续以《3-6岁儿童学习与指南》为依据,以《幼儿足球游戏活动指南》为标杆,追随孩子们的兴趣和发现,大朋友小朋友们让我们重新出发,继续和足球快乐奔跑吧!
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