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《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“要培养幼儿良好的生活与卫生习惯、具有基本的生活自理能力”。从小培养孩子养成整理的好习惯，能增强他们的责任感、独立性、自信心，培养做事认真、有始有终的良好行为。
中八班课程故事
在中班的《吃得香，长得棒》主题中，孩子们认识了常见的蔬菜、荤菜、豆制品、发酵食物、调味品等。感知了食物的丰富性和多样性。宝贝们在参观农贸市场的过程中，发现了明明都是萝卜却出现了不同的形状和颜色。在宝贝们好奇心的驱使下，我们与萝卜的故事就此展开了。
农贸市场各种颜色的萝卜好多呀！
我吃过白萝卜和胡萝卜，桑老师你吃过其他颜色的萝卜吗？
桑老师
桑老师，我们把各种萝卜都种一下吧！这样我们都能尝一尝了！
种什么萝卜呢？
妈妈给了我很多萝卜的种子，桑老师你认识吗？
包装袋上有萝卜的照片和名字，半红萝卜、满身红萝卜、白玉萝卜......哇！品种好多啊！
郎语晗
那我们去问一下熊熠睿爷爷吧！他应该知道哪个好种吧！
睿睿爷爷
这个“一点红萝卜”不仅长的好看，而且吃起来是甜甜的。很适合小朋友们种！
在熊熠睿爷爷的帮助下，我们挑选了适合种植的一点红萝卜籽，并在属于我们的小农庄种植区和植物角种下了萝卜种子。宝贝们满怀期待，等待萝卜苗破土而出的日子。
熊岩旭
萝卜苗的成长需要我们的照顾！宝贝们要好好照顾它们哦！
周其新
萝卜苗刚破土的时候，一切长势良好，不过慢慢地萝卜苗的成长遇到了难题。怎么办好呢？宝贝们发挥了自己的聪明才智。
徐艺朵
我去问下睿睿爷爷，他肯定知道！
睿睿爷爷
小朋友们，你们的萝卜苗种的太多了，需要删一删！
在王老师和睿睿爷爷的帮助下，我们把萝卜苗删了一下，为苗苗们腾出生长的空间。然后我们进行了讨论，制作了《萝卜成长需要什么？》的指南！帮助宝贝们一起照顾苗苗。
高佳怡
桑老师，我们的萝卜叶子上面长虫子了，怎么办啊？
桑老师
我不怕，我来把它抓走。
可怕的青虫袭击了我们的萝卜。虽然宝贝们有点害怕这软绵绵的“小怪物”，但是在熊岩旭小朋友的带动下，大家纷纷加入了抓青虫的队伍，终于我们的虫灾解决了。
哎呦哎呦，拔萝卜
桑老师，别的班在拔萝卜了，我们的萝卜也可以拔了吧！
对啦！我们的萝卜也可以拔了！让我们去拔萝卜吧！
林嘉禾
宝贝们劲头十足，一个个撸起袖子，就下地拔萝卜了。一点红萝卜露在泥土外的是红色，埋在泥土里的是白色。宝贝们很喜欢这个漂亮的萝卜。
曹泽煜
桑老师，睿睿爷爷说这个萝卜是甜的，我可真香尝尝啊！
桑老师
我爱吃醋萝卜，做醋萝卜吧！
张梓妍的提议下，宝贝们都不约而同地想制作醋萝卜了。可制作醋萝卜可不简单哦，需要清洗、切片、腌制等工序哦。不过宝贝们可有耐心了。
邱琳慧
让我们午餐的时候享用一下吧！
高佳怡
桑老师，我们有这么多醋萝卜，能不能带回家分享啊！
宝贝们终于尝到了醋萝卜的味道，萝卜本身甜甜的再加上醋和蒜的腌制，味道非常的美味。我们不仅带回家分享给了家人，还分享给了幼儿园辛苦工作的老师们！
陶行知先生曾说过：“生活即是教育”。大社会就是一本活生生的教材，但是孩子们并不会主动去发现其中的教育价值，这就需要我们教师敏锐的“嗅觉”。并且有清晰的思路，将发现的教育价值引入到孩子能够接受并理解的故事行径中，最后在亲身体验中得到价值经验，完成“升级”。
生活教育“是供给人生需要的教育，不是假的教育。”这一次的课程故事，我深有体会：一个用心的教师，会对孩子带来多大的影响。把心放在儿童身上，去真正寻找帮助孩子的经验，这是我自己认为的课程故事的本质。
宝贝们在这次萝卜的故事中，探寻到了劳动的乐趣，也感受到了制作美食的成就感，并在分享的过程中得到了赞赏，自信心也有了很大的提高。最后，宝贝们对于种植的乐趣也更加浓厚了，对于大自然也越发感觉亲切了。
审核：河幼新闻组
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